2019-2020学年教科版科学六年级上册期末过关检测B卷

2019-2020学年教科版科学六年级上册期末过关检测B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 磁铁能吸引下面的（ ）A回形针B玻璃杯C铝锅2 . 我们生活中常用的剪刀，是（ ）的组合。A轮轴和斜面B杠杆和轮轴C杠杆和斜面3 . 目前许多国家都在研制磁悬浮列车，我国拥有全部自主知识产权的第条磁悬浮列车试验线已建成，且实现了2000km无故障运行。种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体，车厢用的磁体大多是强大电流的电磁铁，现有下列说法正确的是（ ）磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦A和B和C和D和4 . 下图是小刚捡到的一种植物的叶，它的形状像（ ）。ABC5 . 同样高度的框架结构塔与实心塔相比，抗风能力（ ）。A框架结构塔强B实心塔强C一样强6 . 下图是应用了轮轴原理的工具，在轮上用力时（ ）A轮越大越省力B轮越大越费力C轮的大小不影响省力情况7 . 下列物体利用了斜面的是（ ）。A转椅B跷跷板C滑滑梯8 . 我们用木棍捆成以下三个支架，不易变形的是（ ）。ABC9 . 下列不是一次能源的是（ ）A风能B水能C电能D太阳能10 . 在拉链结构中，控制拉链开闭的是（ ）A拉链头B链牙C拉片D上止或下止11 . 下列方式能让身体最快热起来的方法是（ ）A静坐B盖被子C运动D垂钓12 . 小明用卡纸做了一个纸拱(如下图)，但它连两个垫圈都承受不住，这主要是因为（ ）。A卡纸太软B垫圈太重C没有抵住拱足13 . 下列物体中利用到圆顶形原理的是（ ）.A滑轮B安全帽C连拱桥14 . 坝王岭国家级自然保护区是（ ）动物。A黑冠长臂猿B金丝猴C扬子鳄15 . （ ）我们经常可以在动物园里或者电视上看到蛇吐舌头，样子很吓人，蛇吐舌头的作用是什么呢？A威胁敌人，吓退入侵者B搜集周围信息C品尝食物的味道二、填空题16 . 齿轮传动与链条传动的差别：_。17 . 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置而不_的滑轮叫做_。定滑轮的作用是_。18 . 翅膀越大下降越（_），翅膀越小下降越快；重量越小下降越（_），重量越大下降越快。19 . 生活中常见的省力杠杆有（_）、（_）、（_）。20 . 下图是自行车运动员的头盔，我们发现头盔是_的，这种形状很_。我们人类的头骨近似于_，因此戴上这种头盔既舒适又安全。21 . 给电磁铁通电时有（_），切断电流后（_）。22 . 在一根棍子下面放一个_的物体，就可以用它撬起_。我们把这样的棍子叫_。23 . 能量有很多表现形式，如：电能、_、_等。我们使用的煤、石油能源，它们的能量最终来自_。24 . 磁铁有磁性，可以吸引（_）的物品。25 . 草是草本植物，树是_植物。三、判断题26 . 横梁比柱子容易弯曲和断裂。（_）27 . 一定能够找到两个相貌完全相同的人。（_）28 . 古罗马时代就采用齿轮机构作历程表，现在的很多里程表还是采用了齿轮机构。（_）29 . 米饭、土豆、红薯等食物能给我们人体带来热量。（_）30 . 蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的生活环境。（_）31 . 钓鱼竿属于费力杠杆但可以节省距离。（_）32 . 上大下小的塔不容易倒。（_）33 . 所有植物的茎都是垂直于地面生长的。（_）34 . 现在地球上已经不能再形成煤了。（_）35 . 光合作用必须在阳光下进行。（_）四、连线题36 . 把下列观点与对应的科学家、国籍连起来。证明地球在自转托勒密波兰“地心说”理论傅科法国“日心说”理论贝塞尔德国观察到恒星周年视差哥白尼古希腊五、综合题37 . 下面甲、乙、丙三个实验装置图是某科学兴趣小组同学设计的探究磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目解答下列问题。（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁钉都相同）（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上线圈的圈数的关系，你认为他们应选择图中的_装置进行实验。（2）分析乙和丙两个实验装置，实验条件必须相同的是_。（3）小明同学选择了甲和丙两个实验装置来探究影响电磁铁的磁力大小的因素，小芳同学认为小明的想法是错误的。请你说出小明这种想法错误的原因：_。38 . 阅读蜥蜴在沙漠高温环境下的观察记录，观察思考。活动描述时间气温地表温度体温从洞中钻出67时202825晒在太阳底下79时272932.6到处活动912时2730.836.6回洞1214时40.353.839.5腹部离开地面1418时34.247.439.5回洞1821时252625（1）从6时到21时，蜥蜴的体温是怎样变化的？（2）在白天，哪段时间里蜥蜴的体温不断升高？（3）在一天最热时间段中，蜥蜴的体温能保持在40摄氏度以下的原因是什么？39 . 在下列各图中的适当位置画出相应数量的钩码使杠杆尺保持平衡。课堂上，我们模拟建造了一座“钢索桥”（如下图），主要用来体验“钢缆”的拉力。请仔细读图，然后回答下面的问题。40 . A、B两位同学同时用力拉住绳子把“桥”吊起来，“桥面”上的方块物体表示正在上面行驶的汽车。请在上图中的A同学手持处用一个“”标示出“钢缆”的用力方向。41 . 分析模拟图，如果要延伸桥面，则应该朝_（填“左右拉伸”“前后延伸”“两种方法都可以”）。42 . 两张座椅的靠背相当于索桥中的_。43 . 第一次实验：让“钢索桥”的绳子下乘多一些；第二次实验：把绳子尽量拉平直在一些。比较两次实验，_。（填“第一次实验要力多”“第二次实验需要用力大”“两次实验用力大小相同”）。44 . 上述对比实验可证明_。45 . 下边是某生态系统的食物网简图，请据图回答相关问题：（1）该食物网中生产者是_，其中包含_条食物链。（2）写出最长的一条食物链：_（3）若人类大量捕捉青蛙，则生态系统中食草昆虫的数量会发生什么变化？_第 1