人教版小学语文五年级上册期中课内阅读及答案ppt课件

小学语文五年级上册期中复习卷 廊坊市第十四小学五年级语文组 一 第一组课文的主题是 窃读记 的作者是台湾著名女作家 代表作是 课文的中心句是 我很 也很 这种窃读的滋味 在 我爱阅读 的综合性学习活动中 我们开展了 和 两项学习活动 小苗与大树的对话 文体是 大树 是指 老爷爷 1 第一组课文的主题是 我爱读书 2 窃读记 的作者是台湾著名女作家 林海音 代表作是 城南旧事 3 课文的中心句是 我很 快乐 也很 也很惧怕 这种窃读的滋味 4 在 我爱阅读 的综合性学习活动中 我们开展了 搜集名人读书的故事 和 读书名言 两项学习活动 5 小苗与大树的对话 文体是 访谈录 表面上 大树 是指 季羡林 老爷爷 小苗指 苗苗 6 走遍天下书为侣 的作者是 国作家 7课文中作者把一本书比作 和 我的 长生果 作者是 作者以亲身经历告诉我们 作文 首先构思要 其次 作文要写 这篇课文以 为线索 生动地再现了作者 经历 细腻地描绘了 窃读 的复杂滋味 表现了作者 和 6 走遍天下书为侣 的作者是 英 国作家 尤恩 艾肯 7 课文中作者把一本书比作 伴侣 朋友 和 随时想去就去的故地 8 我的 长生果 作者是 叶文玲 作者以亲身经历告诉我们 作文 首先构思要 别出心裁 落笔也要有与众不同的 鲜味 才好 其次 作文要写 真情实感 9 这篇课文以 窃读 为线索 生动地再现了作者 放学后急匆匆地赶到书店 到晚上依依不舍地离开的整个 窃读 经历 细腻地描绘了 窃读 的复杂滋味 表现了作者 对书的热爱 和 对知识的渴望 二 1 第二组课文的主题是 2 泊船瓜洲 作者是 的 诗中传颂千古的名句是 3 秋思 的作者是 朝的 最能表达诗人矛盾心情的诗句是 诗人抒情方法是 4 长相思 是一首 是词牌名 作者是被称为 满清第一词人 的 1 第二组课文的主题是 月是故乡明 2 泊船瓜洲 作者是 宋 的 王安石 诗中传颂千古的名句是 春风又绿江南岸 明月何时照我还 3 秋思 的作者是 唐 朝的 张籍 最能表达诗人矛盾心情的诗句是 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封 体现在 复恐 开封 两词 心理刻画入微 4 诗人抒情方法是 叙事抒情 5 长相思 是一首 词 长相思 是词牌名 作者是被称为 满清第一词人 的 纳兰性德 风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 故园无此声 体现了战士们的思乡之情 6 梅花魂 的作者是 课文写了外祖父眷念祖国的五件事 一 教 我 读唐诗宋词 二 三 无法回国而哭泣四 五 临别赠 我 手绢 7 桂花雨 的作者是 小桥流水人家 作者是 课题出自元代著名剧作家 的散曲 8 推敲 这个典故的主人公是 和 相关诗句是 6 梅花魂 的作者是 陈慧瑛 课文写了外祖父眷念祖国的 五 件事 一 教 我 读唐诗宋词 二 因为 我 弄脏墨梅图而发脾气 三 无法回国而哭泣 四 离别前送 我 一幅墨梅图 并语重心长地教导 我 五 临别赠 我 手绢 7 梅花魂 的魂指的是 梅花的精神 8 桂花雨 的作者是 琦君 9 小桥流水人家 作者是 谢冰莹 课题出自元代著名剧作家 马致远 的散曲 天净沙 秋思 10 推敲 这个典故的主人公是 贾岛 和 韩愈 相关诗句是 鸟宿池边树 僧敲月下门 宋代王安石的诗句 春风又绿江南岸 明月何时照我还 仔细推敲所得 三 1 第三组课文的主题是 我们了解的四种说明方法是 2 鲸类中体型最大的是 目前仅存不到 头 鲸的生活习性包括鲸的进食 鲸的生长 3 鲸是哺乳动物的原因是 鲸用 呼吸 鲸是 生 幼鲸靠吃母鲸的奶长大 1 第三组课文的主题是 学习说明性文章 我们了解的四种说明方法是 举例子 作比较 列数字 打比方 2 鲸类中体型最大的是 蓝鲸 目前仅存不到 50 头 3 鲸的生活习性包括鲸的进食 呼吸 睡觉 鲸的生长 4 鲸是哺乳动物的原因是 鲸用 肺 呼吸 鲸是 胎 生 幼鲸靠吃母鲸的奶长大 5 松鼠 的作者是 国著名的博物学家 作家 他用40年的时间写出了36册的巨著 自然史 6 新型玻璃 为我们介绍了五种新型玻璃 夹丝网防盗玻璃 吃音 玻璃 7 时时勤拂拭 8 森林报 不是 而是 它是苏联著名科普作家 的代表作 9 松鼠是一种 的小动物 很讨人喜欢 5 松鼠 的作者是 法 国著名的博物学家 作家 布封 他用40年的时间写出了36册的巨著 自然史 6 新型玻璃 为我们介绍了五种新型玻璃 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音 玻璃 7 时时勤拂拭 勿使染尘埃 8 森林报 不是 报纸 而是 一本书 它是苏联著名科普作家 维 比安基 的代表作 9 松鼠是一种 漂亮 的小动物 乖巧 驯良 很讨人喜欢 10 它以准确性说明为前提 以形象化描写为手段 在说明角度 表达方法 语言风格等方面与 鲸 有很大不同 从说明的角度来看 鲸 侧重于介绍鲸的 和 而本文侧重于介绍松鼠的 和 从表达的方法来看 鲸 运用了 等说明方法 而本文主要是采用 手法生动形象地说明事物 从语言风格上来看 鲸 的语言精练平实 而本文的语言 极具文学色彩 10 松鼠 以准确性说明为前提 以形象化描写为手段 在说明角度 表达方法 语言风格等方面与 鲸 有很大不同 从说明的角度来看 鲸 侧重于介绍鲸的 形体特点和生活习性 而本文侧重于介绍松鼠的 外貌 性格和行动 从表达的方法来看 鲸 运用了 列数字 举例子 打比方 作比较 等说明方法 而本文主要是采用 比喻 拟人 手法生动形象地说明事物 从语言风格上来看 鲸 的语言精练平实 而本文的语言 生动传神 极具文学色彩 四 1 第四组课文的主题是 2 钓鱼的启示 给 我 的启示是 道德只是个简单的 与 的问题 起来却很难 一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样 的教育的话 就会获得道德实践的 和 3 课文中 我 心情变化的过程是 得意 无奈 依依不舍 4 与 通往广场的路不止一条 这句话类似的名言是 四 1 第四组课文的主题是 生活的启示 2 钓鱼的启示 给 我 的启示是 道德只是个简单的 是 与 非 的问题 实践 起来却很难 一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样 严格 的教育的话 就会获得道德实践的 勇气 和 力量 3 课文中 我 心情变化的过程是 得意 委屈 乞求 无奈 依依不舍 4 与 通往广场的路不止一条 这句话类似的名言是 条条大路通罗马 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 5 落花生 的作者是台湾著名作家 笔名 6 课文的主要内容用小标题可以概括为种花生 其中 是重点描写 课文的中心句是 那么 人要做 的人 不要做 的人 7 珍珠鸟 的作者是著名作家 课文的中心句是 8 成语故事 水滴石穿 的主人公是 现在比喻学习或者做事只要有 就能战胜困难 取得成功 5 落花生 的作者是台湾著名作家 许地山 笔名 落华生 6课文的主要内容用小标题可以概括为种花生 收花生 吃花生 议花生 其中 议花生 是重点描写 7 课文的中心句是 那么 人要做 有用的人 的人 不要做 只讲体面 而对别人没有好处 的人 8 珍珠鸟 的作者是著名作家 冯骥才 课文的中心句是 信赖 往往产生美好的境界 9 成语故事 水滴石穿 的主人公是 张乖崖 现在比喻学习或者做事只要有 有恒心 坚持不懈 就能战胜困难 取得成功 着 zh o着凉 着急 zhe等着 走着 zhu 穿着 着陆 zh o着数的 d 无的放矢 目的 d 的确 de红的 我的要 y o只要 y o要求挨 i挨近 挨着 i挨冻 挨打 挨日子爪 zhu 爪子 zh o爪牙觉 ju 觉悟 ji o睡觉 四单元 一 词语解释涟漪 细小的波纹 乞求 请求 对方 答应 小心翼翼 非常小心 丝毫不敢疏忽 翕动 翕 收敛 嘴唇 一张一合 皎洁 月亮 明亮而洁白 抉择 挑选 选择 不容争辩 不允许争论 辩解 诱惑 吸引 告诫 警告 劝诫 多用于上级对下级或长辈对晚辈 星罗棋布 像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布 形容数量众多 散布的范围很广 环抱 围绕 多用于自然景物 如 群山环抱 大喜过望 望 希望 所得超过了原来的期望 因而特别高兴 心灵手巧 心思灵敏 手艺精巧 挑拨 搬弄是非 引起纠纷 络绎不绝 络绎 往来不断 前后相继 形容过往的人或车辆连接不断 开辟 开拓发展 居然 表示出乎意料 竟然 吩咐 口头指派或命令 爱慕 由于喜爱或敬重而愿意接近 分辨 辨别 体面 相貌 样子或穿着 好看 有气派 深幽 深而幽静 斑斑驳驳 指一种颜色中夹杂有别种颜色 花花搭搭的 也指阳光透过物体的缝隙照射下来 形成许多不规则的光点 明明暗暗的 本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗 颜色不一 相互交错 生意葱茏 文中形容草木生长旺盛 充满生命活力 索性 直截了当 干脆 流泻 迅速流出 本文指作者无法控制自己的感情 感受从一