主题：勇敢的我

个人收集整理-ZQ主题：勇敢的我第十七周（月日月日）主题：勇敢的我（）月日 星期一 上午活动一：科学：天冷别冻着活动目标1、 知道冬季是干燥、寒冷的季节。2、 能根据生活经验讲述，了解一些御寒、保暖的方法。3、 有一定的自我保护意识和能力。活动准备：、围绕“天冷了，怎样使自己不受冻”设计调查表，请家长配合幼儿在调查表中画上自己取暖、保护自己的方法。、鼓励家长协助幼儿收集取暖物品及护肤品。、幼儿有洗手、洗脸后擦护肤品的经验。、集体讨论的大表格。活动过程一、谈一谈：冬天的天气是怎样的。、师幼共同回忆冬天的气候对自己的影响，如：天冷了，要穿许多的衣服；脸、手易干燥、开裂等。二、讨论：天冷了，怎样做不冻着？、分别围绕三个话题展开讨论，幼儿结合经验、调查表、收集的物品等介绍各自的方法。、天冷了，怎样使自己暖和起来？、天冷了，怎样运动身体？、天冷了，怎样保护皮肤？三、小结、归纳幼儿的方法，并分类画在集体讨论的大表格中。让幼儿一起归纳方法。（冬天外出时，搓搓手、跑跑步、活动一下身体，这样能促进血液循环，身体就会变得暖和，出门要多穿衣服，戴手套、帽子、系围巾穿棉鞋这样可以保暖，用热水袋。捂冰冷的手和脚很舒服，洗脸洗手后擦点香，可以防止皮肤干燥开裂。使用取暖器或空调，让房间温度升高就不会冷了。）教师引导幼儿分析保暖物品带来的不足，帮助幼儿理解运动是冬天取暖的最好办法。b5E2R。b5E2R。效果分析：活动二：棋类室指导要求：、四个小朋友一起进行游戏。 、游戏结束后及时把棋整理好。活动三：自主性游戏月日 星期二 上午活动一：语言：不怕冷的大衣活动目标、理解儿歌内容，知道运动能让自己暖和起来。、初步运用不同的语气表现儿歌内容。活动准备：幼儿活动材料第四册第页，挂图第号。活动过程一、谈话导入课题。 现在是什么季节了？冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗? 二、观察挂图。、这是什么季节？天气怎么样？、冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢！那这么冷的天气，你有什么办法让自己不冷呢？（引导幼儿说出各种取暖方法）p1Ean。p1Ean。、小朋友有这么多的好办法，真不错。那我们来看一看，小兔怕冷吗？它在干什么？、教师用第一段儿歌小结图意。三、继续观察挂图。、小兔出门的时候身上穿着什么？ 、到了奶奶家，小兔的身上有什么变化？、教师用第二、三段儿歌小结图意。、讨论：不怕冷的大衣是什么？四、出示挂图，完整欣赏儿歌。、教师念两遍儿歌，其中第一遍用不同的语气、语调来念，第二遍平淡直白地念。、你觉得哪一遍念得好听？为什么？（帮助幼儿初步感受用不同的语气念儿歌，才能表达出儿歌的意思和趣味）五、实践活动：户外锻炼。、幼儿和教师一起运动。、请幼儿讲讲身体感觉怎样，体验运动能使身体暖和起来。效果分析：活动二：美术：勇敢的雪娃娃目标、能按图纸的提示做纸工，会用圆锥体造型。、能细心地沿着线条剪、折，表现雪娃娃的可爱。准备、幼儿活动材料纸工第页。、幼儿有过打雪仗、堆雪人的经验，或观看过雪人的录像带、图片。过程一、欣赏勇敢的雪娃娃。师：小朋友今天老师带来了一个谜语，你们想不想来猜一猜？有个娃娃真奇怪，冬天有，夏天无，阴时有，晴天无。是什么呀！（雪娃娃）DXDiT。DXDiT。今天老师带来了一个雪娃娃，你们想看吗？这个雪娃娃是怎样做成的？二、观察图纸。、了解图纸各部分分别制作雪人的什么部位。、理解各种符号的意思。如：表示往外折；表示剪。三、幼儿看图示有序地制作。、教师边示范边进行讲解：在头的一面画眼睛、鼻子、嘴巴，另一面画头发。对折，待身体做好后分别贴在圆锥顶部的两边。RTCrp。RTCrp。、将身体沿线剪下，做出圆锥体。、剪下纸上的其他物体，贴在雪人的身上。四、幼儿制作、提醒幼儿使用剪刀时注意安全，不把纸扔在地上。、介绍自己的作品。效果分析： 活动三：玩沙指导要求：提醒幼儿不把沙子弄到眼睛，头发、身上等。月日 星期三 上午活动一：社会：寒风中的人目标1、 鼓励幼儿不怕寒冷，早上起得早。2、 了解冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌发对他们的尊敬之情。准备、事先要求幼儿观察谁早上起得早。、选择恰当的观察地点和对象。过程一、冬天的早晨谁会早起。、小朋友，你们知道现在是什么季节？冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早起，有的还在室外工作。5PCzV。5PCzV。、你家里谁起得最早？他们起来做些什么事？、家里除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得最早？（奶奶爷爷）、引导幼儿根据生活经验谈谈，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨，开公交车的司机，他们为大家做事，真了不起。（谈话中出示一些图片挂图）jLBHr。jLBHr。、你起得早吗？为什么？二、冬天谁工作在寒风中。、带幼儿到选定的观察地点，找找“寒风中不怕冷”的人。、讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼）、看看谁是寒风中不怕冷的人？他们在干什么？（如十字路口的警察在指挥交通；晨练的人们；清扫街道的清洁工）xHAQX。xHAQX。、和“不怕冷”的人（事先联系好）交谈。、你们在户外工作几小时？、天气这么冷，为什么你们不怕冷？不出来工作行吗？等太阳出来，暖和些了再出来工作不行吗？、在交谈过程中，激发幼儿产生尊敬的情感。引导幼儿说说寒风中的人为我们做了那么多的事情，我们应该怎样做。教育幼儿尊重人们的劳动，如：不乱扔垃圾，爱护环境，遵守交通规则等。LDAYt。LDAYt。、让幼儿说说怎么样做让寒风中的人暖和？（都穿衣服，戴上帽子等）让我们一起来制作围巾和手套送给那些在“寒风中工作的人”。Zzz6Z。Zzz6Z。效果分析：活动二、户外民间游戏:缸倒缸要求：锻炼幼儿的臂力，培养幼儿的合作能力玩法：两人背对被四臂相攀，一个弯腰把另一个背起，两人反复互背，一边背一边唱：背缸，倒缸，淹菜好香。两人互背互唱，直至没劲了，才告终。dvzfv。dvzfv。活动三：自主性游戏月日 星期四 上午活动一：音乐小雪花活动目标：、用抒情柔和的声音演唱歌曲，唱出小雪花飘落的情景。、用动作和小乐器表现下雪时幼儿欢快愉悦的情绪。活动准备：、观察过下雪，如观察不到，可看图片和图书。、沙球、自制沙罐等。、音乐磁带。活动过程：一、欣赏和感受音乐、我们来猜个谜语好吗？“叫花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，飘落千万家。”你猜是什么花？你们都猜对了，今天老师带来了一首关于小雪花的歌曲，你们想不想一起来听一听？幼儿欣赏乐曲，感受与想象小雪花飘落的景象。rqyn1。rqyn1。、小雪花要告诉人们冬天来了，它勇敢地从天空上跳下来，冬爷爷怕它摔疼了，托住它慢慢地飘落，我们看到雪花一片一片地从空中飘落下来，飘落在屋上，飘落在窗边。雪花飘落的地方成了白茫茫的世界。Emxvx。Emxvx。、教师在钢琴上弹奏，模拟雪花飘在天空忽上忽下的情景并提问：雪花从哪里来？雪花飘到你身边，跟你说些什么？SixE2。SixE2。、听音乐，幼儿做小雪花飘舞的动作，有的轻轻地挥舞双臂转圈，有的手指张开上下抖动，有的身体高高低低地上下起落，也有的飘落在地上。6ewMy。6ewMy。、部分幼儿听音乐拍节奏，部分幼儿用沙球和沙罐轻轻地敲击。二、学唱歌曲、教师有感情地演唱歌曲。、幼儿跟着教师有感情地念歌词。教师领诵、幼儿回答。、启发幼儿像小雪花飘落一样用稍慢、柔和的声音演唱歌曲。三、演唱歌曲、教师或一幼儿领唱第一句，然后幼儿齐唱歌曲。、集体演唱歌曲，部分幼儿用小乐器轻轻地伴奏。四、表演歌曲小朋友们，刚才咱们是唱出来的，现在咱们用动作来表现歌曲吧，刚才学了这么多雪花飘的动作，真美，我要看看哪个小雪花最优美，动作最好看好吗？kavU4。kavU4。效果分析： 活动二：图书室指导要求：、能轻声地与同伴交流自己所看到的故事。 、提醒幼儿一页一页地看。活动三：自主性游戏月日 星期五 上午活动一：数学活动：小兔送信活动目标：、会不受实物的大小、不同排列形式的干扰，正确判断以内等量的物体。、会用“”、“”表示两组物体之间的数量关系。活动准备：、教具：小兔子图片一张，十封信：每封信上画有数量不等、大小不一、排列不一的松果（只）。小房子四间：每间房子门上挂数量为只大小不一、排列不同的松鼠。等号和不等号图片各一张。y6v3A。y6v3A。、学具：作业单：它们一样多吗、看实物画点子、看数字盖实物印章、找朋友（幼儿操作材料）活动过程：一、拍手游戏、今天我们来玩一个拍手游戏，看看我们小朋友是不是一个听指挥的好战士。、你们听仔细了，心里默默的数，等一会拍的要跟跟老师拍的一样多、我请朋友听仔细了，这次要拍的比老师多一下二、小兔送信。、今天我们再来玩一个游戏，以给小兔送萝卜引出任务，要求信封上萝卜的数量要同门上的小松鼠的数量相等。、为什么要把这封信送到这间屋里？（因为几只小兔几个萝卜）三、用“”、“”表示两集团之间的数量关系。、观察“”、“”。这是什么符号？表示什么意思？、观察四个萝卜与四只小兔。它们一样多吗？可以用什么符号来表示？（）、观察四个萝卜与五只小兔。它们一样多吗？可以用什么符号来表示？（）向幼儿介绍左边和右边一样多可以使用