高二生物必修三第四章知识总结

高二生物必修三第四章知识总结篇一：高中生物必修3知识点总结 必修3稳态与环境知识点第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。 2/3） 体液1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系： 血浆 组织液 3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。 内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。 6、血浆中酸碱度： 调节的试剂： 缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4 7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度 8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内 环境的相对稳定的状态。 内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中 9、稳态的调节： 神经免疫调节网络内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 第二章；动物和人体生命活动的调节 1、神经调节的基本方式：反射 神经调节的结构基础：反射弧 反射弧：感受器传入神经（有神经节）神经中枢传出神经效应器（还包括肌肉和腺体） 无感觉无效应无感觉无效应（产生兴奋不能传导）无感觉无效应（产生兴奋，传导无法分析）有感觉无效应有感觉无效应 神经纤维上 双向传导 静息时 外正内负 钾离子外流 静息电位 刺激 动作电位 电位差局部电流 2、兴奋传导 突触小体：电化学突触后膜：化学电 神经元之间（突触传导）单向传导 突触小泡（递质） 突触前膜突触间隙 突触后膜（有受体）产生兴奋或抑制 3、人体的神经中枢： 下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、 生物的节律行为 脑干：呼吸中枢 小脑：维持身体平衡的作用 大脑：调节机体活动的最高级中枢 脊髓：调节机体活动的低级中枢 4、大脑的高级功能： 书写中枢（W区）失写症（能听、说、读，不能写） 运动性语言中枢（S区）运动性失语症（能听、读、写，不能说） 听性语言中枢（H区）听觉性失语症（能说、写、读，不能听） 阅读中枢（V区）失读症（能听、说、写，不能读） 5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节 （1）激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2的调节 （2）人体主要激素及其作用 26、人体正常血糖浓度；/L 低于 g/L：低血糖症 高于 g/L；高血糖症、严重时出现糖尿病。 7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化 三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等 8、血糖平衡的调节 A血糖高胰岛B细胞胰岛素增加促进血糖氧化分解、脂肪的转化、合成糖原抑制肝糖原的分解、非糖物质的转化血糖降低（体液调节） B血糖高下丘脑（感受器）胰岛B细胞（效应器）同上（神经体液调节） C血糖低胰岛A细胞胰高血糖素增加促进肝糖原的分解、非糖物质的转化血糖升高（体液调节） D血糖低下丘脑（感受器）胰岛A细胞（效应器）同上（神经体液调节） E血糖低下丘脑肾上腺肾上腺素促进肝糖原的分解、非糖物质的转化血糖升高 胰岛素抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素促进胰岛素的分泌 糖尿病人：多食、多尿、多饮，体重减轻 9甲状腺激素的分级调节 寒冷或过度紧张下丘脑促甲状腺激素释放素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素 甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节（生态系统中也存在）。 体温调节： A寒冷环境（神经体液调节）：皮肤冷觉感受器（传入神经）下丘脑体温调节中枢（传出神经）a增加产热：骨骼肌战栗肾上腺素、甲状腺激素分泌，加快物质分解，提高新陈代谢立毛肌收缩b减少散热：血管收缩血流量减少汗腺分泌减少，甚至停止分泌 B炎热环境（神经调节）：皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热：汗腺分泌，血管舒张 主要产热器官：肝脏和骨骼肌主要散热器官：皮肤 310、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输（人体各个部位）、作用于靶器官或靶细胞 11、神经调节与体液调节的区别12、水盐平衡调节： A饮水不足、失水过多、吃的太咸细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器垂体（效应器）抗利尿激素（下丘脑合成，经垂体释放，作用于肾小管、集合管，作用重吸收水）肾小管、集合管重吸收水减少尿量（神经体液调节） B饮水不足、失水过多、吃的太咸细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器大脑皮层（效应器）产生渴觉主动饮水，补充水分 13、神经调节与体液调节的关系： ：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节 ：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢 过少；甲状腺肿大（大脖子病）婴儿时期分泌过少：呆小症 内分泌系统的总中枢：下丘脑（感受器、效应器、调节中枢、传到兴奋） 免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等） 吞噬细胞 14、免疫系统的组成免疫细胞淋巴细胞： T细胞（在胸腺中成熟）B细胞（在骨髓中成熟）免疫活性物质（如 ：抗体） 第一道防线：皮肤、粘膜等 特异性免疫（获得性免疫） 第三道防线：免疫器官和免疫细胞 在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞 16、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能 17、体液免疫（抗原未进入细胞）： 4抗原吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞抗体记忆细胞 18、免疫（抗原进入细胞）： 抗原吞噬细胞T细胞效应T胞与靶细胞接触，使其裂解死亡，释放出抗原，最终被吞噬细胞吞噬记忆细胞 19、20、免疫失调疾病：A防卫不足：几乎失去一切免疫功能获得性免疫缺陷综合症艾滋病（逆转录病毒） B防卫过度：免疫系统攻击自身而引起自身免疫病类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮 发作快，消退快，非首次接触抗原时发生过敏反应皮肤荨麻疹 第三章：植物的激素调节 1、在胚芽鞘中感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部，产生生长素的部位在胚芽鞘尖端。植物长不长砍有无生长素，弯不弯看生长素分布是否均匀。 2、胚芽鞘向光弯曲生长原因： ：横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输（重力） ：纵向运输（极性运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运 ：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(向光生长素多生长的快,背光生长素少生长的慢)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 区别于根的正向地性、茎的负向地性： 生长素浓度：A=BC=D，但对根而言，A点促进生长，C点抑制生长，所以根向下弯曲；而对茎，B、D点都促进生长，但D点的促进作用大，故茎向上生长（可对照课本P50的图理解）。 5篇二：高中生物必修三第四章复习提纲 第四章复习提纲 1.种群：一定区域_生物的_个体。 2.群落：一定区域_种群或生物的_。 判断：3.东北虎和华南虎是否是一个种群_，理由_。 4.一片草原上的2户牧民养的山羊，6户牧民养的绵羊，这些羊组成_个种群。 5.一片稻田里的所有成年蚜虫是否种群_，理由_。 6.池塘里的所有鱼是什么层次_。 7.农贸市场新鲜的白菜萝卜，活鸡鸭鹅猪牛羊，以及微生物，是否属于群落_。 8.一片红松林属于什么层次_。 9.调查种群密度的方法： 调查四川卧龙自然保护区野生大熊猫数量应选用_法。 调查我国人口数量应选用_法。 调查培养液中酵母菌个数应选用_法，压在方格边界上的酵母菌，一般计数方法为只计算_边及其_上的个体。盖盖玻片和滴培养液的顺序一般为_，并且要等到_再计数。 调查土壤小动物类群丰富度应选用_法，统计丰富度可选用_法、_法，诱虫器主要利用了土壤小动物的_特性。 对于有趋光性的昆虫，可以用_进行_的方法调查种群密度。 样方法调查种群密度适用于_的生物，取样关键_，另外，选取样方的_和_应适当，计算方法为所有样方_作为种群密度的估计值。如果有的样方内个体数明显多于或少于其他样方，是否应该计数_。 标志重捕法适用生物_，注意标记应该_、_ _、_，如果捕捉过的个体不容易被重捕，则种群密度的估算值应该_（高于、低于）实际值。 10.种群特征分为种群的_特征（其最基本的是_）和_特征（可分为_型，_型，_型）。 11.预测一个种群密度的未来趋势主要依赖于_，根据幼年个体数、_个体数和老年个体数的比例，可以分为_型，_型和_型。 12.决定种群密度的因素有_、_、_、_。 13.间接影响种群密度的因素有_（通过影响_和_来影响种群密度）和_（通过影响_来影响种群密度）。 14.调查2公顷草原某种田鼠数量，首捕39只并标记，重捕34只，其中15只带有标记，则该田鼠的种群密度为_只/公顷。 15.建立数学模型的一般步骤包括以下，请重新排序_：a.提出合理假设。b.实验、观察并检验、修正模型。c.用数学形式建立数学模型。d.观察对象，提出问题。 16.符合J型增长的条件为_，即_条件或实验室条件。其种群增长率可以表示为_（用课本中参数表示），是恒定不变的。 型增长曲线中，种群数量为_时增长速率最大，种群数量逼近K值时，由于_，致使出生率_死亡率_，种群数量增长明显减缓。当种群数量为K值时，增长速率_。K值又叫做_。 18.一般，越靠近热带地区，物种 丰富度_。 19.判断下列生物关系（只填一个最主要的）： 羊和牛都吃草_，羊和羊都吃草_，大黄鱼驱赶小黄鱼_，大熊猫驱赶小熊猫_，熊妈妈进食时驱赶熊宝宝_。 犀牛与犀牛鸟_，鹰捕食鸽群时，鸽群越大，成功率越低_，白蚁与腹内的鞭毛虫_。噬菌体与细菌_，蚊与人_，羊与草_，蝉与树_，菟丝子与绿色植物_，捕蝇草与昆虫_，先孵化的鲨鱼宝宝会吃掉其他未孵化的鲨鱼_。 20.从结果上看，竞争与捕食、寄生的区别在于_。 21.群落的空间结构包括垂直结构与水平结构。其中，_结构主要表现为_现象：植物与_有关，动物与_和_有关。_结构常表现为_分布。 22.弃耕农田、火山爆发、火灾爆发、冰川泥发生的演替分别为_演替、_演替、_演替和_演替。一般来说_演替的速度要快于_演替。 23.人类活动往往会使自然演替_进行。 24. 演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程 初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的 地方发生的演替。如:沙丘,火山岩,冰川泥 类型过程:裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段(顶级群落) 次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种 子或其它繁殖体的地方发生的演替。如火灾过后的草原,过量砍伐的森林,弃耕的农 田 第四章复习提纲答案 1.同种 所有或全部 2.所有 集合 3.不是不是生活在同一区域4.两5.否无未成年蚜虫，不是所有个体6.什么都不是7.否 8.生态系统 9.逐个计数 逐个计数抽样检测 左、上边 夹角 先盖盖玻片再滴培养液 酵母菌细胞全部沉降到计数室底部取样器取样法记名计算目测估计 趋暗、趋湿、避高温黑光灯灯光诱捕 活动能力弱，活动范围小 随机取样数量大小种群密度的平均值 应该活动能力强、活动范围大 不影响正常生命活动 能维持较长的时间不脱落不消失 不能过于醒目以防被天敌捕食高于10.数量 种群密度 空间 均匀型 随机型 集群型 11.年龄组成 成年 增长型稳定型衰退型12.出生率 死亡率迁入率迁出率 13.年龄组成 出生率 死亡率性别比例出生率 14. 44 16.食物、空间充裕，没有敌害，气候适宜 理想-1 /2 食物、空间不足，天敌增多，种内斗争加剧 降低 升高 为零 环境容纳量 18.越高 19.竞争种内斗争 竞争 竞争 种内斗争 种间互助种内互助 互利共生寄生 寄生 捕食 寄生 寄生 捕食 种内斗争 20.竞争可能会使一种生物消失，捕食、寄生一般不会使一种生物消失 21.垂直 分层 光照 食物 栖息空间水平 镶嵌 22.次生初生次生初生 次生初生 23.按照不同于自然演替的速度和方向进行篇三：高中生物必修三第四章种群和群落知识点 第四章 种群和群落 一、种群 1：种群：一定区域内同种生物所有个体的总称 群落：一定区域内的所有生物 生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境 地球上最大的生态系统：生物圈 种群密度（最基本） 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 2、种群特征 增长型 年龄组 稳定型 衰退型 性别比例 1) 种群密度 a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征； 样方法适用于植物和活动范围小的动物 b取样方法有五点取样法和等距离取样法 标志重捕法：适用于活动范围大的动物2) 出生率、死亡率： a、定义：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率； b、意义：是决定种群密度的大小。 3) 迁入率和迁出率： a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率； b、意义：影响种群大小和种群密度的重要因素，针对一座城市人口的变化起决定作用。 4) 年龄组成： a、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例； b、类型：增长型（A）、稳定型(B)、衰退型(C)； 增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，种群密度会增大。 稳定型：各年龄期的个体数目比例适中，种群正处于稳定时期。 衰退型：幼年个体较少，而中老年个体较多，种群密度会减小。 c、意义：预测种群数量的变化趋势。 5) 性别比例： a、定义：指种群中雌雄个体数目的比例； b、意义：对种群密度也有一定的影响。 3、种群的数量变化曲线： “J型增长” a、数学模型：（1）（2）曲线（如右图） b、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件； c、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。 “S型增长”： 种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。 a、条件：自然资源和空间总是有限的； b、曲线中注意点： （1）K值为环境容纳量（在环境条件不受破坏的情况下，一定 空间中所能维持的种群最大数量）； （2）K/2处增长率最大。 ? 大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群 的数量会急剧下降甚至消失。 ? 研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生 物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有 重要意义。 时间二、群落的结构 1、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 丰富度：群落中物种数目的多少。 2、种间关系比较 (1)捕食：一种生物以另一种生物作为食物。 (2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 (3)寄生：一种生物寄居于另一种生物体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。3、群落的结构： a、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。 b、包括：垂直结构和水平结构。 垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象。影响植物垂直结构的主要因素 是阳光，影响动物的主要因素是食物。 意义：植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力；植物的垂直结构又为动物创造 了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象(垂直结构)； 水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特 点的不同，它们呈镶嵌分布。 4、群落的演替： a、定义：随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。 b、类型： （1）初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消 灭了的地方发生演替，如：沙丘、火山岩、冰川泥。 过程：（2）次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种 子或其他繁殖体（如发芽地下茎）的地方发生的演替。 如：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田。 c、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 小练习 1如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条 件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的 叙述，正确的是 A.当种群数量达到e点后，种群数量增长率为0 B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D