新时期研究生教育管理面临的问题及对策探析

新时期研究生教育管理面临的问题及对策探析今年4月24日，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表了重要讲话，深刻阐明了高等教育事业在国家发展中的重要地位和作用，突出强调了全面提高高等教育质量的紧迫性，明确指出了全面提高高等教育质量的战略思路。要全面提高高等教育质量，就必须要坚持以提升人才培养水平为核心，要坚持以增强科学研究能力为关键， 高等教育的根本任务是培养人才1 http:/100./cn/infoSingleArticle.do?articleId=19571胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 。而研究生这个群体是未来社会发展的核心人才，研究生教育作为教育的最高层次，肩负着为祖国现代化建设培养高素质人才的重任，如何建立合适的研究生管理体制、改善研究生培养结构、创新研究生管理手段, 提高研究生管理质量，对这一系列问题进行深入地研究，具有重要的现实意义和指导意义。1 当前研究生的特点目前高校研究生自身的特点随着中国高等教育水平的进步和发展，当代研究生与以往相比，人数大幅增长，年龄集中在 23 岁35岁之间，工作阅历差距较大。近些年来，随着经济的发展，社会物质文明和人民生活水平有了明显提高，但伴随而来的多元文化和价值观也对人们产生了巨大的冲击。绝大部分研究生都正处在道德发展和世界观成型的关键时期。同时，作为青年群体的先锋，研究生具有头脑灵活、知识丰富、思想活跃的特点。面对当前快速转型的社会经济形势，研究生的道德观念和价值选择也就更加开放和多元。面对社会多元文化的冲击，研究生在在思想、学习、生活、心理等方面呈现出不同于以前的特点2 董红敏.关于提高研究培养质量的思考J.改革探索，2003，（10）.。（1）思想特点：我国在校研究生大都是80后，都是在改革开放的大环境下成长起来的，是在社会转型、利益调整、观念冲突的社会环境里来确立自己人生观、价值观及世界观的。他们思想上积极要求上进，同时思想开放，不墨守陈规，个性化较强，成为新事物、新思想的接纳者和传播者。但与此同时，在多元化的社会影响下，也表现出在价值取向上功利性较强、注重自我价值的实现、偏重物质利益的特点。（2）学习特点：现在研究生基本上是在学校的学习模式，基本上是完成院系所规定的课程，跟着导师学习或自学。研究生的主要任务就是要进行学术的钻研、积累和技术的开发、运用。院系规定的课程是一些与基本专业相通的专业知识理论，跟着导师学习，其实就是一个对已知知识的再创造、再开发的过程。另外，自学还是研究生阶段的一个重要的学习方式，充分利用图书馆和实验室来对自己所学的知识加以巩固。（3）生活特点：研究生肩负着较重的家庭和社会责任，思考的问题都很现实，由于年龄的原因，研究生一般经济意识很强，不愿意再过分依赖家庭完成学业。对未婚者来说，学习、交往、恋爱、就业，都需要一定的经济支出；对于已婚者来说，除了正常的学业、交往，更要面临着家庭的沉重负担。因此，研究生生活较独立责任感较重。（4）心理特点：从研究生年龄上的差距不难看出，他们大多数都是独立性比较强，思想上比较复杂，且个性化。与本科生相比，本科生年龄相仿，班级的构建比较集中，学生之间的交流比较多；而研究生，由于生活的特点，没有一个集中的管理模式，人员比较分散，自己独立处理一些问题的时间居多，交流的机会少，集体的意识比较薄弱，对外不开放，内心比较封闭，很少与人交流。而在当前，随着研究生数量的增多、研究生群体结构的复杂，研究生就业形势的严峻，加上大部分研究生都到了适婚年龄，使得研究生所要面临的问题也越来越多，不仅有学业上的，还有就业、婚恋和家庭等各方面。近年来，研究生自杀、研究生因闹矛盾而打架斗殴等新闻屡见不鲜，可见，研究生承受的心理压力越来越大，心理问题越来越复杂多样。针对研究生的心理问题，高校心理咨询中心确实在一定程度上解决了那些自愿接受帮助的研究生的心理问题，但对于其他不愿向陌生人吐露心事的研究生，则需要研究生教育管理部门给予帮助。但目前，大多数高校的研究生教育管理体系中均较缺乏对研究生进行心理方面的关心和指导，每每东窗事发，才急急忙忙寻求心理专业人士援助，这只能治标而不能治本。2高校研究生教育管理中存在的问题纵观当前我国高校研究生教育管理，管理体制普遍不能适应研究生培养规模迅速扩大、研究生教育多元化的新形势以及创建高水平、有特色的大学的需要，院系参与研究生教育管理工作的积极性、主动性和创造性未能得到充分发挥，研究生教育管理工作的效率和服务水平有待于进一步提高。当前我国高校研究生教育管理中存在的问题主要表现在以下几个方面。2.1管理制度灵活性不够，决策缺乏科学性因为每个专业的所属知识不同，交叉的学科在知识的属性、研究方向、学科的历史文化和科学研究成果诸多方面都有着明显的差异，所以在教育模式上，要分方式来进行。如培养的目标、学习的年度、培养的方式以及授予学位的要求等这些因素都不同。另外，不同的学校、系部、导师的管理模式，科研的评价差距这些也都应该采取不同的管理方式，有针对性地进行管理。但在实际的培养管理工作中，每个院系的管理制度都不尽相同，缺乏灵活性。2.2管理队伍专业化程度不够，质量保障体系需完善研究生教育管理人员的业务素质能力需提高，对研究生教育管理的规律和特点的认识和研究不够，信息技术应用能力水平较低，信息化管理能力较差。研究生管理工作教育体系不是很完备，考核力度不够，这些问题导致了一些差距无从查起，漏洞问题无法很好地给予解决和关注。2.3 权力分配不合理，行政权力占主导地位权力过多地集中在校级研究生教育管理部门，院系及导师的管理自主权较小。研究生院作为学校一级的管理部门几乎集中了学校研究生教育所有事务的决策权，在实际管理中过多地扮演了院系、学科、学术组织和导师的角色。这种管理模式忽视了院系、学术组织和导师在研究生教育方面的自主权，影响了学术权力的发挥，也抑制了其自发约束的积极性。3新时期研究生教育管理应采取的对策3.1加强导师和学生的双向沟通与交流教育的对象是有思想、感情、个性的人，其成败多取决于师生互动。只有在平等民主、沟通良好的基础上，他们才能相互积极影响，学生的主动性才能调动起来，实现全面发展。但是现在的导师与研究生之间仍存在由于彼此缺乏沟通而导致的不和谐。只有研究生在学习和科研中，勤于和导师交流，双方增进了解，才能形成和谐、顺畅的“导学关系”。因此研究生与导师之间更应该是一种互相尊重、平等和互动的关系。有了这种和谐融洽的师生关系，导师就能感觉到给予学生指导的愉悦，研究生也就会感觉学习科研的乐趣。3.2注重培养研究生思考问题的能力发现问题比解决问题对于研究生的发展更具意义。而在以往的研究生教育中，学生倾向于随导师的思想“按部就班”，缺乏质疑已有知识的能力，更不敢提出自己的见解。这样，无疑会阻碍研究生科研素养的提高。因此，培养他们善于发现并提出问题的能力就成为提高研究生科研素养的一个重要途径。导师要鼓励学生用科学的态度对待已有知识和结论，联系实际，敢于质疑，同时创设民主与自由的学术氛围，充分发挥学生的潜能。3.3营造良好的学术氛围好的学术氛围造就一个好的科研团体。研究生作为学校学生中较高的群体，在学术水平和推动学术研究方面起着积极的作用，在此方面应做大量的工作：比如定期举行研究生学术论坛，学术沙龙，聘请知名学者、专家进行讲座。活跃研究生学术氛围，提高研究生学术水平和创新能力。3.4强化研究生日常生活管理为了使研究生能安心学习，学校和院系应充分发挥其管理和服务职能，为广大研究生的学习、生活创造更加便利的条件。寝室是研究生生活的重要场所，要加强寝室设备和宿舍条件的改善，完善研究生的学习生活环境，调动研究生的学习热情。同时，研究生辅导员要加强与研究生的沟通交流，随时了解他们的思想，从日常生活上关心他们，建立起良好的师生之情，从而为研究生教育管理提供良好保障。3.5开展丰富多彩的业余生活研究生是一支综合性比较强的群体，他们的思想开放，积极向上，多开展业余活动，也是培养工作的一部分。当今的研究生已不再是“一心只读圣贤书”，他们是国家未来的栋梁，多加强锻炼，才更有利于研究生的健康成长。开展必要的文体活动是研究生管理工作中不可缺少的内容。在老师指导下，研究生会可以定期或不定期地组织乒乓球赛、篮球赛、足球赛、羽毛球赛等文娱活动，在自娱自乐的同时也能锻炼身体，加强交流。同时可以组织好迎新晚会等必要的文艺活动，不定期地组织舞会、野外踏青等活动，使研究生在紧张的学习之余得到放松。3.6加强研究生心理健康教育 随着研究生群体在学术科研、就业、人际关系、婚恋等方面心理压力的加重，新时期的研究生教育管理必须加强研究生心理健康教育。在具体实施研究生心理健康教育时，应多途径、多方法进行，并且各种途径和方法要系统有效地配合。首先，加强研究生的自我教育。通过引导研究生个人加强心理素质的自我训练，学会自我心理调适，也可以通过学院研究生会为广大研究生的心理健康提供组织上的支持。第二，建立和完善研究生心理咨询体系。一方面要进行研究生新生心理健康普查并建档，掌握新生的心理健康状况；另一方面，举办心理健康专家讲座或趣味性团体活动，开阔研究生的视野，促进其心智的健康发展，从而提高研究生的心理品质。第四，多开展研究生喜闻乐见的学术科技、艺术和文娱体育活动，这有利于改变研究生特殊的学习生活模式和生活单调沉闷的状况，陶冶情操，提高研究生的心理素质。3.7加大研究生的就业指导当前，研究生就业压力愈来愈大，一方面这主要缘于研究生本身素质有所下降，无法达到用人单位的要求；另一方面也由于研究生对用人市场缺乏了解，也缺少相应的应聘技巧。因此，除了大力加强研究生的科研学术能力培养外，新时期的研究生教育管理还需要加大对研究生就业指导工作的重视。首先，在研究生的在读期间，注重校企联系，鼓励研究生在不影响学业的情况下带着课题到相关企业中进行调查研究，这既能够积累学生社会实践经验，增强就业竞争力，又有利于提高其对专业知识的理解，同时还能够让社会对研究生有更