赵北小学“美丽校园”工作总结

赵北小学“美丽校园”工作总结赵北小学“美丽校园”工作总结赵北小学“美丽校园”工作总结 本文简介：赵北小学“美丽校园”工作总结经过多半年的努力，完善了基础设施，净化美化校园，建设校园特色文化。使校园环境、文化品位、学校管理、师生素质都有了很大提升。一、领导重视，周密部署。为实现“校园文化建设”的最终目标，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长，校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明。赵北小学“美丽校园”工作总结赵北小学“美丽校园”工作总结经过多半年的努力，完善了基础设施，净化美化校园，建设校园特色文化。使校园环境、文化品位、学校管理、师生素质都有了很大提升。一、领导重视，周密部署。为实现“校园文化建设”的最终目标，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长，校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。结合学校实际，明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程，确保活动扎实有效。学校还先后通过中层干部会议、年级主任会议和全校教职工大会，进行动员宣传，营造了一个校园文化建设活动的浓厚氛围。二、以完善的校园文化建设理念为前提以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念为核心，以“书香熏染，明德知理”为办学特色，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建我校以“书香”为特色的书香校园文化体系。三、营造优美的校园环境，以环境文化熏陶人、感染人1、校门口环境布置。校门口布置公告栏；校门一侧设置浮雕墙，以我校办学特色蔚蓝书香为主题，凸显我校的书香文化气息进行设计。教学楼外墙书写“百舸争流千帆竞发”和“学会求知学会做人”的大字；楼门上方悬挂学校校徽和led显示屏，进行学校的宣传。2、班级环境布置。室内布置学校进行统一规划，教室门口黑板正上方书写“健康快乐文明向上”的校训，黑板下方一侧设饮水设备，张贴眼睛保健操示意图；黑板下方正中间安放白板展示台，靠门的一侧墙放置学生整体的置物柜。教室后墙设有黑板，由各班主任负责个性化、人文性设计，凸显主题。黑板两侧设置小学生行为规范。3、功能教室文化建设。根据各功能教室职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，营造各功能教室的的氛围，便于工作，引起重视。4、教学楼内文化布置。教学楼内大厅设计主题墙。一侧展示学校“三风一训”和办学理念；另一侧展示“五旗五徽”及伟人像；正对门口的墙上以“世界大同”与“爱我中华”为主题思想，展现世界地图和中国地图。教学楼道内分三个主题，分别为一楼“文明礼仪”，二楼“蔚蓝书香”，三楼“海河文化”。5、厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，学校进行厕所的改扩建，做到净化、美化，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，达到意想不到的效果。6、校园内展示窗。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。教学楼一侧的展示窗以“书香”和“文明礼仪”为内容进行宣传，进一步凸显学校的办学特色。7、修建学校操场。学校修建塑胶跑道，进一步美化环境的同时，为全体师生进行锻炼提供场地。四、开展丰富的读书活动，以书香文化培养人、锻炼人1、建立学生读书制度，让读书融于学生生活，丰富其人生。“阅读滋润童年，读书改变人生。”书香校园是学校文化的集中显现，让学生沉浸其中不仅拓宽学生的知识面，还能领略到文化的魅力。让学生像一日三餐一样习惯读书就要建立起一套读书常规，这样才能成为生活和学习的常态。2、建立教师读书制度，推动教师学习成长。教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。3、在校本课程开发和活动设置上，挖掘书香校园特色。围绕书香校园培育“知书达礼”学生的教育目标，通过升旗、班会、队会以及各种活动课程渗透阅读理念，使之深入教师与学生心中，并落实在具体工作中，落实在行动上。根据学校校本课程文明礼仪读本开展“说文明话，做文明人”的礼仪情景剧的表演，将读书与做人，创作与发展结合起来，使“学、创、演、做”成为书香活动的延伸，使学生在学习过程中汲取中华美德尚礼、诚信、和谐等思想精髓，使学生成为有道德、有文化、有特长、有魅力的人。4、.用书香文化覆盖整个校园。我校充分利用校广播电台、宣传栏、校园小报、读书征文比赛和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。文明评选活动等主题班会等活动，深受广大学生喜爱。同时，开展班级经典诵读活动和古诗词诵读活动，营造浓浓的书香氛围。总之，校园文化建设是一项周期长，见效慢的系统工程，需要反思和思考的地方较多，只有大胆探索，不断实践，时刻心系校园文化建设