2019-2020年六年级英语上册 Unit 3 第四课时教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年六年级英语上册 Unit 3 第四课时教案 苏教牛津版教学目标：1通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2了解字母组合ear和ere在单词中的读音。 3会唱歌曲Wheres my diary? 教学重点：1过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2了解字母组合ear和ere 在单词中的发音。教学过程：一、Everyday English.What time is it?What does this sign mean?Where is /are ?What date is it today?二、Review.1让学生模仿本课对话内容自编会话并表演。2复习句型：It was /They were there a moment ago. 同时复习课本B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。3复习课本 C部分内容，生生相互问答。三、Sing a song:1学读歌词，注意生词：find, perhaps2学生听录音学唱。3学生齐唱，并请几个学生来表演唱。四、Listen and repeat:1让学生读单词， 了解ear和ere在单词中的读音。2齐读单词和句子。3练习：bear pear( ) therehere ( ) dearbear ( )near year( ) here hear( ) wherethere( )五、默写本课的四会单词和句型。六、Assignment:1完成练习册中的练习。2背诵课文对话。3总结本单元所学的词组，并抄写2遍附送：2019-2020年六年级英语上册 Unit 3(1) 第一课时教案 苏教牛津版教学内容6A Unit 3 (B、C) 第一课时 教学目标1.能听懂、会说、会读和会写单词和词组：a mobile phone ,a pair of glasses, was, just now, a moment ago。2.能听懂、会说、会读单词和词组：earphone, a diary, a CD Walkman, a roll of film,3.能听懂、会说、会读、会写句型：Wheres ? Its on/in/near/behind/under the . It isnt there now. It was there a moment ago.4.培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。教学重点难点重点：能正确的听，说，读，写四会单词和短语。难点：对一般过去式的了解和运用。教学资源1.生活经验：学生在五年级的时候学习了现在进行时，一般现在时，对时态有一定的概念。2.可能出现的错误：单词的读音,如diary。3.利用观察法，区别is 和was 的不同用法。4.教学准备：单词卡片、录音机、小黑板。预习设计1.理解B部分的单词和短语，听录音三遍，并能适当地模仿。2.观察P25页句型，理解其意。学 程 预 设导 航 策 略调整反思A.目标导向(7分钟)1.预习展示。根据黑板上的卡片，试读单词和短语。其余学生做补充。B.任务驱动 合作探究（20）a. words1.跟读下列短语：a mobile phonea diarya CD Walkmanearphonesa pair of glassesa roll of film2.小组内朗读，展示。3.Play a game.根据图片的一小部分，猜测。b. sentences1.S：Its on the desk.通过老师的引导说出句型.It was there a moment ago/just now.跟读句型：A: Wheres your/my/the ?B: Its on/in/near/behind/under the .A: It isnt there now.B: It was there a moment ago/just now.2. 体会一般过去时。了解is 和was 的区别。C、展示导学(5分钟)1.同桌讨论后展示书本P25页对话。2.利用本课所学，思考。D、检测反思(6分钟)一课一练P29：一 P30：五同桌批改，订正。朗读对话。教师纠正学生的答案。 纠正发音。巩固学生对单词的读音。进行小组比赛，激发课堂气氛。拿出自己的手机放在讲台上，问：Wheres my mobile phone?让学生闭上眼睛，看老师变魔术(藏在书底下)：It isnt there now.继续让学生猜测老师的手机在哪里,重复重点句型。带读句型。巡视，评价。I_ in the classroom now.I_ in the office a mo