2019-2020年三年级上册《节日里不休息的人们》教案.doc

2019-2020年三年级上册节日里不休息的人们教案第四单元 黑土情课题三 家乡的节庆课时30：节日里不休息的人们教学目标 1、感受到在节日里不休息的人们仍坚守自己的工作岗位，辛勤的工作是为了给他人带来更多的方便； 2、表达对在节日里不休息、辛勤工作人们的尊敬、热爱。学情分析不少学生仍把自己当成小太阳，家里的亲人要围着他们转，一但无法满足他们的要求，他们就赶到不满，节日时，别人的爸爸、妈妈休息陪着孩子过节，而对自己的爸爸、妈妈不休息，仍然坚守岗位感到不理解，甚至回有些埋怨。没有认识到节日里坚守岗位、辛勤工作的人们是为什么，更谈不到对他们的尊敬、热爱。默默无闻、无私奉献是他们口中长说的一个词，但并没有落实到实际生活中去。针对这种情况，让学生自己通过查找资料、相互交谈，了解、认识节日里不休息、仍在辛勤工作的人们，是对学生进行德育教育的良好契机。教学准备：教师准备：多媒体课件及相关的资料、图片；学生准备：搜集关于在节日里不休息的都有哪些人的资料。教学时间：一课时教学过程： 一、谈话导入师：同学们，你们知道你们的爸爸、妈妈都是做什么工作的吗？师：我们的爸爸、妈妈有的是当司机、有的是营业员、有的是个警察，还有的在市场卖菜的、卖衣服的和当老师的，也就是各行各业的都有。过几天就是新年了，你还记得去年的新年和谁一起过的吗？（和爸爸、妈妈；和爸爸或妈妈；和爷爷、奶奶）师：和爸爸、妈妈一起过新年你有什么感受？（幸福、快乐）过年的时候少了爸爸、妈妈在身边有什么感受？（难过、生气）过节的时候能和爸爸、妈妈在一起当然很开心，少了其中的一个虽然有一些难过，但如果他们都不在身边就会更难过了，也许会生气。二、学生交流师：在节日里有许许多多象我们的爸爸、妈妈一样不休息，仍坚守在工作岗位上的人，你知道在节日里都有哪些人不休息，仍在辛勤地工作吗？ （教师课件出示图片：公交车司机、消防员、售货员、医生、解放军战士等）师：同学们真聪明，知道在节日里有这么多不休息辛勤工作的人们。你们想一想，如果在节日里我们的爸爸、妈妈不上班，这些叔叔、阿姨也不上班，在家里与亲人朋友欢聚行不行？为什么？（医生不上班，病人就得不到治疗；没有工交车司机，人们就不能去远方；没有消防员，着火了就没有人灭火）师：我们的爸爸、妈妈还有叔叔、阿姨为了大家能过上一个欢乐而平安的节日，放弃了个人的休息，你觉得他们是怎样的人呢？师：你们的爸爸、妈妈在节日里不能陪你，你还觉得难过、生气吗？对，我们应该为有这样的爸爸、妈妈而感到骄傲和自豪。师：过几天就是新年了，你想为在辛勤工作的把、妈妈、叔叔、阿姨做些什么吗？同学们说的真好，就让我们亲手制作一张贺卡，送上我们的祝福吧！三、制作贺年卡（学生制作、教师指导）四、展示学生的作品师：同学们做的贺年卡真是太漂亮了，这每一张贺年卡都表达了同学们对在节日里不休息人们的浓浓深情和美好祝愿。同学们要尽快把手中的贺年卡 邮寄出去，让节日里不休息的人们在节日前收到你们的祝福。 附送：2019-2020年三年级上册花钟精品导学案主备人：刘晓琦 审阅：王玲 使用人：学习目标1、我会认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语。2、我能读懂课文内容，激发观察兴趣。3、我会学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。重难点预 测学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。学习准备多媒体课件课时安排 第1课时 知识链接1、蔷薇；被称为蔷薇三姐妹的是玫瑰、月季、蔷薇是人们普遍喜爱的花卉。它们同是蔷薇科蔷薇属的植物四季开花，花色多样，有红、黄、白等颜色。2、睡莲：花开花谢三四天，白日张开夜入眠，叶浮水面花挺出，放出异彩饰湖面。因为她犹如人们白天精神饱满，夜间入睡的生活习性，故得来睡莲之名，睡莲为多年生宿根草本水生植物。它一般在中午十二至二时花盛开，日落后即行闭合，次日又开，可连续开放三四天，花朵颜色多样有白、粉、红、紫等多种颜色。第一课时教师“复备”或学生笔记栏课前三分钟：全班交流自己搜集到的各种花开花时间。一、点燃激情，导入新课。 1教师导入：同学们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？（学生交流自己知道和喜欢的花）2直观感受：今天老师就带大家一起走入花的世界，去领略一下鲜花的美丽与神奇吧！（课件出示五彩缤纷、色彩艳丽的花朵，并配上优美的轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论。） 二、独立自主学习独立探究，潜心会文。1学生自主朗读，提出朗读要求：读准字音，读通课文，喜欢的、难读的地方多读几遍；边读边圈出课文中优美的词语。2请学生说说什么叫“花钟”。3 “花钟”有什么作用呢？ 4、请同学们数一数一共有几种花？请学生分别说一说这九种花的名字。5、这九种花分别在什么时候开放呢？6、不同的植物为什么开花的时间不同？7、用自己的话说说昙花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系。8、小组交流，说说其他植物开花时间和温度、湿度、光照、昆虫活动的关系。9、小组合作用自己的话说一说，为什么不同的植物开花的时间不同？ 三、合作互助学习同伴互助，交流分享。 (1)对学： (2)小组群学： (1)组长分工，质疑求证，讨论交流独学内容。 (2)老师板书展示任务，请各小组上台自主领取任务。 (3)在小组预展(提示：充分发挥小黑板的功能用好双色笔)。四、展示引导学习主动展示，张扬个性。 1、(大展示)：全班大展示，按领取任务的先后顺序进行展示。 2、组间进行补充、建议、质疑、对抗或点评。 3、如果还有不懂的问题，教师组织全班讨论解决，必要时，教师可以引导点拨。 五、评价提升学习及时测评、促进发展。(一)听写词语 (二)我会填：凌晨四点，牵牛花（ ）凌晨五点，蔷薇花（ ）七点，睡莲（ ）中午十二点左右，午时花（ ）下午三点，万寿菊（ ）傍晚六点，烟草花（ ）晚上七点左右，月光花（ ）晚上八点，夜来香（ ）晚上九点，昙花（）(三)写出与划线词意思相反的词语。1、我们小区里偶尔还能见到啄木鸟。（ ）2、 这里曾是贫穷的山村。（ ）学法指导