2014-2015学年第二学期大学英语听说3 本科实验讲义.doc

外国语 学院 2014-2015 学年第一学期本科实验教学讲义（实验）课程名称：大学英语听说3 编 著 者 ：外国语学院第二教研室 编著日期 ： 2014年8月 3日 教务处、实验教学部制二O一二 年 三 月 五 日 目 录实验项目一 基础资料的设置3一、实验内容、目标及要求3（一）实验内容3（二）实验目标3（三）实验要求3二、实验准备3（一）运行环境说明3（二）基础数据设置及说明4三、实验基本操作流程及说明4（一）系统界面及说明4（二）操作步骤4四、实验测评与考核4 实验项目二 基础资料的设置5一、实验内容、目标及要求5（一）实验内容5（二）实验目标5（三）实验要求5二、实验准备5（一）运行环境说明5（二）基础数据设置及说明6三、实验基本操作流程及说明6（一）系统界面及说明6（二）操作步骤6四、实验测评与考核6实验项目三 基础资料的设置7一、实验内容、目标及要求7（一）实验内容7（二）实验目标7（三）实验要求7二、实验准备7（一）运行环境说明7（二）基础数据设置及说明8三、实验基本操作流程及说明8（一）系统界面及说明8（二）操作步骤8四、实验测评与考核9实验项目一 模拟过海关一、实验内容、目标及要求（一）实验内容 模拟过海关（二）实验目标采用PBL模式组织该实验项目教学，安排学生在课前查阅资料，要求学生了解过海关的手续及流程；了解如何正确填写入境申请表和海关申报卡，熟练掌握过海关时常用的英语句型并能在准真实性的情景中和海关官员进行对话，灵活应对过海关时出现的问题。（三）实验要求要求学生熟悉如何正确填写入境申请表和海关申报卡，并熟练掌握过海关时常用的英语句型并能在准真实性的情景中灵活使用。二、实验准备（一）运行环境说明 语言实验室（二）基础数据设置及说明三、实验基本操作流程及说明（一）系统界面及说明（二）操作步骤1. 教师利用多媒体，通过图片、文字、视频等展示过海关场景，并激发学生思考过海关的流程，让学生积极地参与到讨论中。2. 让学生给出他们认为在过海关时海关官员可能问到的问题。3. 教师介绍过海关时的有用表达方式及相关句型。4. 将学生分成若干小组（5-6人一组），让其进行准情景演练。 5. 教师评价并总结。四、实验测评与考核本实验项目采用课堂考查的方式进行。在给定实验目标的基础上，让学生在轻松的环境中模拟过海关。根据学生对过海关时用语的使用情况和表演情况给分。 实验项目二 看病求医一、实验内容、目标及要求（一）实验内容采用PBL模式组织该实验项目教学，安排学生在课前查阅资料，了解并熟练掌握与常见疾病相关的词汇及句型、常用相关药品名称、医院各科室的英文表述和病人去医院看病的常用英文表达 。（二）实验目标使学生熟练掌握常用疾病的英文表达方式使学生熟练掌握并运用以下几种常用句型1. 病人说明病情的句型2. 医生询问病情的句型3. 医生作检查的句型4. 医生说明诊断结果的句型5. 医生给医嘱的常用套语（三）实验要求 要求学生熟练掌握病人去医院看病的常用句型及医生询问病情及给出诊断结果和医嘱的常用句型，并对医院看病就医的情景进行演练。二、实验准备（一）运行环境说明语言实验室（二）基础数据设置及说明三、实验基本操作流程及说明（一）系统界面及说明（二）操作步骤1.图片导入利用课件呈现一病人生病卧床的画面，通过情景设疑，激发学生的思维，唤起学生对病症用语的期待，为学生后面的说话及活动做铺垫。2.单词教学随着学生的猜测，将与常见病症有关的词汇用幻灯片并配以图片的形式呈现出来，让学生做一个关于疾病英语单词竞猜游戏，激发他们的学习兴趣。3.合作学习教师利用课件给出一组看病就医相关的句子，让学生小组合作学习，分类找出医生询问病人、病人描述病情、医生诊断病情、医生给出诊断结果及医生给出医嘱的句子。4. 观看视频让学生观看一组看病的英文视频。5.练习检验学生5-6人为一组，结合所观看的看病就医英文视频及所找出的句子，以在医院看医生为情景，表演看病