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2019-2020年三年级语文上册 海底世界 1教学反思 北师大版 海底世界是一篇常识性课文,主要说明海底世界的“景色奇异、物产丰富”。如何让学生认识“景色奇异、物产丰富”的海底世界呢?我认为可以采用“比较法”进行教学。 “比较”是认识事物的基本方法。海底世界正是运用比较等方法介绍海底的景和物的。 海底的“宁静”和“黑暗”,学生不易体会到,更不易认识深刻。课文把海面和海底作比较,从学生的认知规律出发,由已知到未知,清楚地介绍了海底的“静”和“暗”。在教学时,我引导学生认真读描绘海面的句子,想自己见过的情景,对比想像大海的深邃,海底的沉积和漆黑。 海底的“各种声音”是一个谜团,学生难以想象、猜解和区分。课文用“有的有的有的”句式列举出来,每句又用比喻的修辞方法对声音进行了描摹。这样,海底各种动物发出的不同声音就介绍得一清二楚。我在教学时,抓住这四个句子,结合学生的生活实际和情感体验,让学生模拟一下蜜蜂“嗡嗡”、小鸟“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的声音,比较他们的不同,从而想象出海底动物发出的各种奇异的声音。这样的教学方法,不但激发了学生的学习兴趣,而且还使学生深刻地了解了文章所描写的内容。 课文第四段介绍海底动物的活动方式。其中介绍海底动物的行进时,用速度很慢的“海参”和速度很快的“梭子鱼”作比较。到底梭子鱼的速度快到什么程度?课文又用火车和它作比较。 课文第五段介绍海底植物,用“最小的单细胞海藻”与最大的海藻长度作比较,具体说明了海底植物大小长短的比较。 由此可见,通过比较可以帮助学生认识海底世界的景物。教师要牢牢把握住每段内容中的可比较之处,启发引导学生在比较中想象海底的景色,了解海底的物产,体会这样写的好处,获得“海底真是个景色奇异、物产丰富”这样一个认识,进而使学生产生开发海底物产、造福人类的理想和志愿。 我运用了“比较”的方法,进行了本课的教学,效果是明显的。我认为这也符合作者的思路,使学生不但了解了有关海洋的知识,还向学生渗透了读文章可以用“比较”的方法。(要视文章内容而定)当然,这节课也有很多不足之处,如:学生对大海还很陌生,教师可以用课件进行辅助教学,等等。以后,我要努力按照新课标的要求去做,不断改进教学方法,使教学效果更加显著。附送:2019-2020年三年级语文上册 海底世界 1教案 沪教版教学目标:知识目标:在阅读的过程中独立认识本课生字9个“澎、湃、宁、烁、窃、肌、胞、蕴、储”。联系上下文理解“窃窃私语”、“波涛澎湃”、“蕴藏”、“储藏”等词语的意思。积累描写动物“叫”的象声词。能力目标:正确、流利地朗读课文。了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方;体会作者“总分总”的写作方法。情感目标:对海底神奇的世界产生兴趣。教学重点: 认识本课9个生字,积累描写动物“叫”的象声词,使学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方,激发他们探索自然的兴趣。教学准备:生字卡片、多媒体软件教学过程:一、导入:1.(出示画面)同学们,你看到什么?听到了什么?2.这个情景我们还能用“波涛澎湃”来形容。3.学生字“澎湃”。(注意读准音)4.你们知道吗?尽管海面上波涛澎湃,大海深处却十分宁静。今天就让我们到海底世界去看一看。5.(出示课题)齐读。说明:借助录象,让学生感受惊涛骇浪,理解词义,激发学习兴趣。二、初读课文:1课前我们已经预习了课文,下面请一组小朋友开火车分节读读课文。其他小朋友一边听一边注意他们是否读准字音,待会儿请你说说你理解了哪些词语,还有哪些词不理解。2评价、交流。三、精读课文。1.轻声读课文,找出课文中给你印象最深的一小节,打上五角星。2.随机学习课文。(1)第2节。喜欢这一小节的同学读一读。(2)第3节。 海底有声音吗?动物们是不是大声说话?他们在窃窃私语。他们会说些什么?做做动作。还会像什么声音呢?请你也用这样的形式说一说。课文中把海底声音描写得很有趣,(有的有的有的)让我们也来试着说一说。如果你想不出其他的,可以照着书本说,如果你想的不多,可以把书里和你想的结合在一起说。如果你都用上课外的,那就最好了。谁来试一试?说明:学生根据自己的学习水平,选择练习的方式,让每个学生都有说话的机会。 是啊!海底真是太热闹、太有趣了。老师也想和你们一起来读读这小节。(3)第4节。四人小组轻声读课文,完成练习(见课后的练习)。通过引读让学生体会到作者先总后分的写法;体会到作者所选取材料的“典型”性。如果你还知道其他海底动物的运动方式把他写在下面的横线上。说明:通过观看海底总动员的片段,直观地感受海底动物不同的运动方式。交流。挑战读。(4)第5节(看图)男、女生轮读。(5)第6节。齐读。4 是啊!闪烁的光点,奇妙的声音,有趣的动物,丰富的物产,看来海底世界真是景色奇异、物产丰富的世界啊!(读第7节)让我们配上音乐,读读课文。四、复习巩固。1.海底世界多么神奇啊!就让我们动起来,来一次海底总动员,读读这里的词语。2.真不错。老师知道许多小朋友对海洋生物非常感兴趣,假如你就是一名海底旅游者,带了特制的水下照相机,跟潜水
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