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2019-2020学年教科版科学四年级上册3.1 听听声音练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 物体振动越（ ）， 声音越高。A慢B均匀C快2 . 尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分（ ）的影响。A高度B长度C刻度3 . 一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。A越来越高B越来越低C一样高4 . 有些种子实在太小了，我们可以用来作为观察工具的是（ ）。A放大镜B小刀C卷尺5 . 声音越强，鼓膜振动幅度越（ ）。A大B小C不能确定二、判断题6 . 不同的物质传播声音的本领是不同的。（_）7 . 听不见远处人们说的话，是因为声音不可以在空气中传播。（_）8 . 在“探索尺子的音高变化”实验中发现：尺子伸出桌面的长度越长，音高越低。（_）9 . 风能发出声音，说明气体能够发声。（_）三、连线题10 . 声音在下列物质中，能否传播。气体液体月球（真空）固体能不能四、简答题11 . 什么是振动物体？12 . 我们走在路上能听到汽车的喇叭声，请问喇叭声是怎么样传到我们的耳朵里的？写出你的猜想并设计一个实验方案。13 . 我们是如何制作一个“土电话”的？14 . 为什么人们在月球上互相通话要借助无线电？五、综合题15 . 下列杯子中装有水，用小棒敲打杯子的杯口，在声音最高的杯子下面画“”。（ ）（ ）（ ）（ ）16 . 如下图：我观察到的现象是：_。实验说明：_。下面的杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。17 . 按声音的高低排序为（_）。（填序号）18 . 杯子为什么会发出不同的声音呢？19 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。先预测：改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）边测量边记录现象实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到我看到音高的变化音量振动幅度音量振动幅度5_10_15_20_结论：_第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、
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