2019-2020学年苏教版科学六年级下册第四单元测试卷（II）卷

2019-2020学年苏教版科学六年级下册第四单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对于生物多样性，下面说法不正确的是（ ）。A保护生物多样性主要是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存并不重要B生物多样性对维护地球环境很重要C保护生物多样性就是要保护它们的生活环境D人类是生物大家族中的一员，应平等对待每一种生物2 . 我国第一个自然保护区是（ ）。A黄石国家公园B广东鼎湖山自然保护区C卧龙自然保护区3 . 从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（ ）A草数量最多，兔和鹰数量相同B草和兔的数量最多，兔比鹰数量多C草数量最多，兔比鹰数量多D草和兔的数量相同，鹰的数量最多4 . 下面各组生物，在食物链中属于消费者的是（ ）A老鼠、蛇B草、青菜C草、麻雀5 . 我们可以通过（ ）方法，了解我国的珍稀动物。（可多选）A查阅资料B网络C请教大人6 . 生态瓶中各个成分都起到一定的作用，植物的主要作用是（ ）A美化环境B固定沙子C提供氧气7 . 下列属于消费者和生产者的一组是（ ） 。A青蛙捕食昆虫B黄鼠狼吃鸡C长颈鹿吃树叶8 . 菜青虫麻雀蛇鹰。这条食物链是以（ ）为起点。A白菜B蚯蚓C老鼠9 . 鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。这是因为生物（ ）。A影响环境B改变环境C依赖环境10 . 关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是（ ）。A生物在不同季节会有所不同，我们可以进行长期观察B校园生物种类很多，我们可以用“图注+编号”的方法绘图C不需要对校园生物进行认真调查，根据平时的印象绘制生物分布图就可以了11 . 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的（ ）终止。A植食动物B杂食动物C肉食动物12 . 下列是因大自然的选择而改变的是（ ）A野猪B长颈鹿C杂交水稻D大象13 . 科学家曾在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石，同时还发现了鱼类、海藻、海螺的化石。由此可推测喜马拉雅山脉一带在很早以前可能是（ ）。A森林茂密的高山B辽阔的平原C汪洋大海14 . （ ）写了物种起源一书。A达尔文B巴斯德C童第周15 . 拳击蟹的两只鳌足分别抓有一个有毒的小海葵，海葵主要是可以帮助拳击蟹（ ）A更好地抵抗天敌B更不容易被发现C更容易找到食物16 . 由于全球森林的大量破坏和海洋环境的恶化，现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（ ）倍。A500B1000C150二、填空题17 . 池塘里的植物为动物提供了_和_；动物的粪便为植物的生长提供了需要的_.18 . 骆驼适应在（_）生活，斑马适应在（_）生活。A沙漠B湿地C草原19 . 地球上的资源可以分为两类，一类是（_），比如水资源、（_）资源、（_）资源；另一类是（_），如天然气、（_）及各种矿物资源。20 . （_）生活在美洲中部，（_）生活在美洲南部，（_）生活在寒冷的北极。21 . 猎隼是国家（_）重点保护野生动物。22 . 动植物都会对它们需要的_进行选择。各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的_。23 . 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也吃多种食物，（_）之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。三、判断题24 . 人为破坏是引发自然界生态系统不平衡的主要因素。（_）25 . 自然界的鸟数量很多，我们可以随意捕杀。（_）26 . 保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（_）27 . 小麦和草在食物链中都是消费者。（_）28 . 要经常给小鸟喂食。（_）四、连线题29 . 根据食性连线。狮子植食青蛙老鼠肉食鸭子牛杂食乌龟五、简答题30 . 为了维护生态平衡，保护生态环境，我们可以做些什么？31 . 动物在生态瓶中起什么作用？32 . 你知道哪些人为破坏动物栖息地环境的现象？33 . 仙人掌为什么能够耐旱？34 . 冬眠动物有哪些？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、