2019-2020年一年级下册第4课《农场的早晨》教案2.doc

2019-2020年一年级下册第4课农场的早晨教案2教学目标：通过一组节奏练习，感受音乐情境：农场的早晨是一番什么样热闹的场面教学难点：认读节奏。教学重点：感受整个音乐故事的情境。教学过程：一、节奏练习。下面我们用节奏来模仿小动物们的样子好吗？1、清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农场的小客人。3/4 X |X|X X|X咩 咩 咩咩咩2、鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来。2/4 X X| X0| X X X|X0呷 呷 呷 呷 呷 呷呷3、一群小鸡吵吵闹闹地走过来。2/4XXX |XXX| xx| XXX叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽4、听，小羊、小鸭、小鸡一块儿唱歌，多么快乐！二、初授新课。1、放录音：音乐故事农场的早晨；a、初听一遍；b、分段聆听。2、请个别同学复述故事：a、看图编；b、讨论；c、自由论述；d、上台讲。三、音乐故事表现1、请一个小朋友说；2、分角色进行表演；3、演员、观众、主持全体到位。4、看看农场里来了哪些客人？5、我们举行一个欢迎仪式；四、集体表现1、欢聚一堂；2、边唱边跳；3、围成圈，全班分成几堆，自由表演。猪、鸡、马、牛、兔、狗、羊、小鸟飞、小朋友男、女、男、女五、课堂小结。附送：2019-2020年一年级下册第4课农场的早晨教案3教学目标：1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象，能够学着鸭子的叫声练习拍打节奏。2、能够根据老师准备的几幅动物简笔画自己画一幅美丽的农场。教学重点：激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体现新的艺术表现形式。教学难点：能自主创编母鸡叫咯咯的动作，大胆的上台表演。教学过程：一、导入新课。1、同学们看一下屏幕上这张图片，这是一幅美丽的农场，同学们去过农场上玩过吗？（去过）那谁能说一下在农场上都见过什么呀？（牛 羊 马）同学们说的都非常的好，今天的天气非常的好，老师也想带同学们去美丽的农场看一看。2、现在跟着老师出发吧！农场的主人也在欢迎我们的到来（课件出示图片欢迎来到欢乐农场），一进农场的大门你们听一下这是什么动物在欢迎咱们的到来？（牛的叫声）对（课件出示牛的图片）同学们模仿牛的叫声。接着咱们看这又是什么动物在欢迎咱们的到来（课件出示鸭妈妈领着鸭子往农场上走）。学着鸭子的叫声拍打节奏x x|x x|x xx |x -|咱们在往下看（课件出示一群迷了路的小鸡）小鸡找不到去农场的路了，为什么啊？（没有鸡妈妈领着）鸡妈妈干嘛去了啊？咱们听一下鸡妈妈干嘛去了？二、歌曲学习。1、播放歌曲农场的早晨。2、再次欣赏歌曲农场的早晨。3、出示歌词 同学们自己一句句朗读，读得不顺的老师领读。从头开始齐读，读完之后老师跟同学们做一个小游戏。读歌词游戏。4、同学们读的非常好，唱的不知道也是不是这么好，老师弹琴学生小声跟唱。5、老师弹琴学生大声的唱。第三句唱的不好，老师单独教唱。6、农场的主人告诉老师，只要同学们唱歌唱的好还会引来许多的小动物，咱们让男生来唱一遍看看男生会把什么小动物吸引过来。（唱完之后播放小鸟的叫声），男同学把小鸟吸引来了，咱们在来听一下女生会把什么小动物吸引过来，（女同学唱的快结束播放狗的叫声）（课件出示小狗的图片）。8、同学们唱的这么好引来了这么多的小动物，让咱们一快把所有的小动物请出来吧，齐唱农场的早晨同学们自编动作表演。三、拓展延伸 。从进农场咱们看到的是牛 鸭子 鸡 小鸟 小狗（课件出示这几个动物的简笔画），下面同学们可以根据老师给你们准备的这