2019-2020年度教科版科学四年级上册3.2 声音是怎样产生的练习卷A卷

2019-2020年度教科版科学四年级上册3.2 声音是怎样产生的练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 流水的声音是由（ ）。A水的振动产生的B空气的振动产生的C岩石的振动产生的2 . 在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（ ）。A钟声产生了回声B人的错觉C撞击虽然停止，但大钟仍在振动3 . 音叉上面有数字和字母，字母代表音调，数字代表（ ）。A音叉的规格B音叉每箱所装的数量C音叉每秒振动的次数4 . 用嘴向装有水的瓶口水平方向吹气，我们听到了声音，是因为（ ）。A水振动发声B空气振动发声C瓶子振动发声5 . 用手抓住击打过的音叉后，音叉（ ）。A继续发出声音B停止发音C声音变轻6 . 关于声音，下列说法中正确的是（ ）。A只要物体在振动，我们就一定能听到声音B声音能在空气、水、木头中传播C有些高科技产品，不振动也可以发出声音二、填空题7 . 声音是由物体（_）产生的。8 . 声音是由物体的_产生的，当物体的_停止时，声音马上消失。三、判断题9 . 物体即使不振动，也能发出声音。（_）10 . 使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（_）11 . 人的说话声是由于人的嘴唇在动，产生振动的缘故。（_）12 . 当接受到声音时，耳里的鼓膜会振动。（_）13 . 物体振动了，我们都能直接看到，如果看不到，说明它没在振动。（_）四、连线题14 . 请把下列方法与它们是否能使物体发声连接敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸橡皮筋按压鼓面拨动橡皮筋不能够发声拨动钢尺五、简答题15 . 声音是由物体振动产生的。那么人说话的声音是否也是由于振动而产生的？请试着解释一下。16 . 举两个振动发声在生活中的例子。17 . 说一说发声物体和不发声物体之间有什么区别。18 . 用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？六、实验题19 . 有四支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、粗细相同；b、c等高，c比b粗；c与d不等高，但粗细相同。各量筒内装有如图所示的水。郝奇心同学将根据所听声调的高低来探究“气柱发声的音调与气柱的关系”。（1）若探究“气柱愈长，发声的音调愈高”，应选量筒_和_。（2）若选择的是量筒b、c，则探究的是气柱发声的音调与_的关系。（3）若选择的是量筒c、d，试猜想他们探究的问题是玻璃量筒发声的音调与_的关系七、综合题20 . 如下图：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是：_。实验说明：_。小明、小兰和小强一起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉咙处大声说话，感觉喉咙振动了；小兰把发声的音叉触到水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。21 . 这三位同学都在探究一个什么问题？22 . 他们从实验中都能观察到什么相同的现象？23 . 分析上面的实验现象，你能得出什么 结论？第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3