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文档简介

一年级数学教案： 估一估，找一找2二、教学目标1、知识目标：通过找规律，让学生积极的动脑思考，并能将所学知识灵活地应用于具体的问题中。2、能力目标：培养学生估算及应用的能力。3、情感目标：培养学生对数学的学习兴趣。三、教学重点：培养学生找规律的能力。四、教学难点：将所学知识进行迁移。五、教学关键：培养学生对数学的学习兴趣。六、教学准备：实物投影仪七、教学过程：(一)、估算及具体应用练习1、书第56页第7题。（1）、先让学生看图明白问题的含义，（左边有17个杯子，右边有18个杯子，把这些茶杯全部放进能装36个杯子的纸箱里，能装得下吗？）（2）、再让学生先估算，然后再寻找解决问题的方法。（3）、汇报：17+18=35，3536，所以能装的下。2、书第56页第9题。小明小亮小丽10m15m（1）、3人比赛投沙包，小丽第二名，她可能投多远？（2）、小丽和小亮只差2米，小丽投了（）米。（3）、你还能提出什么数学问题？做第（1）题时，可从小丽第二名中，估计出即比10米大，但小于15米。所以猜可能是11米、12米、13米、14米。做第（2）题时，让学生根据已知条件小丽和小亮只差2米算出小丽投了13米。15-2=13（米）做第（3）题时，让学生把提出的问题写在本子上，并汇报。学生可能会提：小明和小亮一共投了多少米？谁第1名？谁第3名？小丽比小明多投了多少米？.（二）、找规律1、做第56页的第8题2123414333533555小组讨论观察规律，说说表格中的规律。汇报：第1张表格，横着看相差1，如：21、22、23。竖着相差10。如21、31、41。第2张表格，横着看相差10，如：33、43、53，竖着相差1。如：33、34、35。2、接着往下写。1247（）（）23568（）（）（）（）12358（）（）先观察，找出规律，再独立做，并说说规律。（三）、总结今天学到了什么？有什
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