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文档简介

全科医学常用教学方法 中国医大一院全科医学科齐殿君 一 概述 孙宝志编著 实用医学教育学 人民卫生出版社 2011 110 111 教学方法的分类 影响教学方法选择的因素 教学方法选择的基本原则 由于全科医学教育培养目标多元性和专业的特殊性 今天简单介绍讲授法 案例教学法 PBL 角色扮演法 床边教学法和模拟教学法 一 讲授法 讲授法的优点 讲授法的缺点 讲授法的基本原则 讲授法的基本技能 幻灯片制作常见问题 幻灯片制作的基本原则 二 案例教学法 案例教学法的特点 鼓励学生独立思考 引导学生变注重知识为注重能力 重视师生互动 郑金洲编著 教学方法应用指导 华东师范大学出版社 2006 案例教学法的注意事项 案例教学法的演示 三 PBL教学法 PBL教学法的特点 PBL教学法的主要形式 经典PBL 大班PBL 改良PBL 与讲授法相结合的PBL 基本流程如下 网络PBL 利用网络模拟医院的PBL 基本流程如下 PBL教学中的教师角色 PBL教学的基本要求 四 角色扮演法 角色扮演法的主要步骤 8 10名学生和1名导师组成一个小组 基本流程 角色扮演法的演示 五 床边教学法 床边教学法 bedsideteaching 就是在实际病人床旁进行的教学 门诊教学也可以归入此类 此类教学以小组形式进行 每组不超过10人 有时甚至师生一对一进行 床边教学法的主要步骤 床边教学法基本原则 床边教学法教学要求 六 模拟教学法 请大家多提宝贵意见 此课件下载可自行编辑修改 此课
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