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个人读书计划施显玲 个人读书计划点小施显玲世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明志存高远。 这便是书。 天下风光在读书。 读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。 我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。 我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。 我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。 教师传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。 我制定个人读书计划如下 一、学习目标 1、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形势的发展。 2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。 3、培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，逐步提高自己的教育教学水平。 二、读书内容 1、做教师真难真好、中国学校体育、人生不过如此等等。 把研读与当前教育和教学改革的实践活动结合起来，真正做到学有所得。 三、具体措施阅读过程中，特别重视教育名著的阅读，清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想观点及其理论逻辑。 并与其它相关的教育名著进行比较对照。 体会教育理论的发展逻辑，准确、扎实地进行教育专业基础理论学习和研究，获得真正系统的不是一知半解的知识，并从中悟出精神、形成思想，在理论上正本清源，走向教育理论的源头。 在阅读教育名著的同时，要重视对教育研究方法类图书的阅读。 教育研究已不再是专业研究人员或高校学者们的专利。 小学教师开展教育研究，不仅能提高教育教学质量，而且有利于教师更新知识、激发创新精神、培养创新能力，以适应时代需求，它已成为教师职业生活的重要组成部分。 通过教育研究方法类图书的阅读，可以指导教师从事教育研究，并不断提高研究水平。 对课堂教学具有较强指导作用，操作性强的学科教育理论图书，也应成为教师阅读的重要内容。 教师应结合教育和教学工作实际，有选择地阅读一些提高教师自身教育教学实践能力的学科教育理论图书。 通过这些书籍的阅读，可为教师的教学活动提供崭新的视角，指导教学活动的顺利展开。 四、读书要求 1、每晚读书半小时； 2、积极参加学校举办的读书沙龙活动； 3、写两篇读书心得，字数不得
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