人教版小学音乐二年级上册《过新年》实录

过新年实录教学目标：一、 指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲过新年。二、 教育学生热爱今天的幸福生活。三、 用打击乐表现过新年的气氛，自编动作等音乐实践。教学点难点：指导学生唱过新年，感受音乐所表达的新年的热烈氛围。教具准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器、年画、小筷子、彩绸。教学过程：一、 听音乐做律动师：同学们，又到了上音乐课的时间了，让我们随着欢快的音乐做一下律动好吗？随着小拜年的音乐教师带学生做律动，感受喜庆的气氛。师评价律动调动学生参与课堂活动的积极性。二、 欣赏歌曲欢乐中国年师：这节课老师给大家带来了孙悦姐姐的一首歌，想听吗？（学生回答）师：好！那就让我们一起来欣赏。播放课件孙悦演唱的欢乐中国年师：同学们，这首歌曲好听吗？（学生回答）师：从画面中你们看到了什么？（学生语言表述）同学们观察的真仔细。画面上的人唱歌、跳舞、放鞭炮真热闹，他们在庆祝什么节日？（学生回答）师：对呀，他们在庆祝春节。春节是我国人民最隆重的传统节日。过春节就是我们俗话说的过年。同学们过年的时候，你们在家都干些什么呀？（尽量让更多的学生回答）奥！过年的时候，同学们参加了这么多有趣的活动，那你们喜欢过年吗？（学生回答）师：好！这节课我们一起学习一首新歌过新年播放制作的过新年多媒体课题课件。学生齐读课题-过新年三、 学习新歌1、 师：咱们一起听一遍这首歌曲好吗？播放教材多媒体过新年课件，让学生欣赏自由感悟。师:歌曲我们听完了，你想告诉老师什么呢？学生回答。你们觉得这首歌曲是欢快的、还是优美抒情的？引导学生感受音乐，表达音乐。师：对呀。这是一首欢快、热烈的儿童歌曲，描写了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。你们喜欢这首歌曲吗？通过启发引导，调动学生的学习热情。师：既然同学们喜欢听，那我们就再来听一遍，听的时候请同学们伸出你们的小手，随着歌曲拍拍手。(播放多媒体过新年课件)师：同学们拍的真好！你们听到歌曲里面有哪些熟悉的乐器呢？让学生读出通过听歌曲感受到的乐器之美。师：下面我们再来听一遍歌曲，这一边啊，我想让大家用打击乐器把锣鼓的节奏敲出来。播放多媒体课件锣鼓的节奏。师：先跟老师把锣鼓的节奏读一读，老师读一句，同学们读一句。请同学们齐读一遍。同学们都会读了。请同学们拿出你们的打击乐器，老师这儿还有打击乐器（鼓、罗、小镲），谁想到前面来用这些打击乐器？（指名学生到前面演奏）让我们随着录音把歌曲中锣鼓的节奏敲出来吧。生:好。师：我相信大家一定能行!播放歌曲过新年。师评价学生表演情况，调动学生的参与意识。2、 师：下面我们来读一读歌词。谁想来读歌词？师：你来读。读歌词，帮助学生解决不认识的字。3、 师：接下来我们一起试着按节奏齐读一遍歌词。（生读）师评价：同学们读的很好，老师发现同学们的节奏感还真不错。4、 现在请同学们随着琴声用“LA”小声唱一遍歌曲的旋律。同学们注意听好前奏。5、 同学们能不能随着声把歌词填上?(学生回答)。那我们来试试看。好！我们再来一遍，同学们在唱的同时找出你认为难唱的乐句。6、 同学们，你们觉得那一句最难唱？（指生回答）你们觉得这几句难唱呀，好，老师来教你们吧。师分句教，还有不会的吗？质疑，帮助学生处理完所有难唱的乐句。那好，我们就随着琴声完整演唱一遍歌曲。7、 同学们真聪明，这么快就学会歌曲了。下面我们就听一听录音几里的小朋友是怎样唱这首歌的。比一比，他们唱的好?还是我们唱的好？（播放歌曲过新年）师：同学们谁唱的好？让学生通过对比，找差距。师：老师觉得同学们唱的真不错。也觉得录音机里的小朋友唱的很好，听到他们欢快的歌声，我仿佛看到了他们过新年时可爱的笑脸，感受到了他们高兴、激动的心情。同学们过新年高兴吗？生：高兴。师：好！我们也随着录音伴奏来唱一遍，我们也要露出我们可爱的笑脸，唱出我们过新年时的高兴心情。播放过新年录音伴奏。8、 师：同学们唱的真好！下面我们换个方式唱一唱歌曲，这样吧，一组的同学唱歌词，二组的同学唱锣鼓的声音。师：交换过来唱一唱，看哪个小组唱的好。同学们都唱的不错啊，你们真棒！9、 用小筷子指导演唱歌曲（1） 接下来，请同学们拿出你们的小筷子，用自己喜欢的动作表演歌曲。我们来试一试。（学生随录音表演）（2） 现在，我们一起随着录音边唱边表演歌曲。刚才同学们用自己喜欢的动作边唱边表演了歌曲，唱的、表演的都不错。（3） 下面请同学们按老师的要求表演歌曲，同学们唱歌词时把小筷子摆起来，唱锣鼓的声音时用小筷子把锣鼓的节奏敲出来，跟老师一起来一遍。（4） 接下来，我们一起随着录音边唱、边表演。四、 创设情境，让学生参加春节实践活动，自由表达春节的愉快心情。师：同学们刚才演唱的真好，老师真正感受到了你们过新年的愉快心情。那就让我们一起行动起来，把我们的教室装扮的象过新年一样，好不好?(学生回答)老师出示：对联、窗花等过年的礼物。好，谁来帮老师的忙呢?(学生回答)同学们都想来帮忙啊！那好吧，大家一起动手。 学生自己动手装扮教室，把教室装扮出过新年的景象。（播放过新年伴奏曲）师：装饰完的同学情回到自己的座位上去。同学们做的真好，真么快就把我们的