第十课通俗的浪潮

第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,授课教师：潘辉年级：高一年级学科：美术教材版本：湘教版,重庆市涪陵区“一师一优课一课一名师”活动,重庆市涪陵区第一中学校,第十课通俗的浪潮,经济发展、科技与美术作品的关系,重庆市涪陵区“一师一优课一课一名师”活动,听一听、猜一猜,红楼梦,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,学习目标,知识概念：1、正确理解“大众文化”的内涵、特点以及与美术之间的关系；2、如何看待艺术中的“雅”、“俗”；合作学习运用所理解的大众文化元素为家乡设计一张参加“晒文化晒家乡”活动的海报。,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,一、大众文化的内涵和特点,1、大众文化（popularculture或massculture）,是以大众传播媒介(机械媒介、电子媒介等)为手段，按商品市场规律去运作的、使大众获得感性愉悦的日常文化形态。如版画、年画、月份牌、街头海报、卡通漫画、电影、挂历、贺卡、音乐CD包装、畅销小说等都属于大众文化的范围。2、大众文化的特点：商品性、通俗性、流行性、娱乐性、大众传媒的依赖性。,思考：下面三幅图分别具有哪些大众文化特点？,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,商品性流行性,通俗性商品性,流行性娱乐性大众传媒的依赖性,二、大众文化与美术表现形式,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,大众文化的形成与商业的繁荣、市民阶层的发展分不开，地域不同，历史发展时期不同，大众文化的表现形式也会不同。大众文化与美术的关系：一是美术有“雅”、“俗”之分；二是大众文化为美术创作提供新题材和新的表现形式；随后，大众文化的发展也催生了新的美术观念出现。,想一想：下列两幅画上有哪些民间或大众文化的因素？,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,西厢记.窥柬（明）陈洪绶,金陵十二钗仕女图册.林黛玉（清）改琦,大众文化的因素主要表现在：1、流行广泛的戏曲和小说插图；2、印刷出版，广泛的传播；3、人物形象都是纤弱的女性，这是当时普遍流行的审美趣味；,4、采用比较工致的线条，这是文人画家不屑于用，认为“匠气”的手法。,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,上海月份牌,上海月份牌,19世纪末20世纪初，发源于上海的一种商品广告画，杭樨英是当时著名的月份牌画家之一。月份牌香烟广告女郎典型的特征：刻画细腻、质感逼真、色彩强烈。月份牌是上海商业发展和西方印刷技术的传入而兴起的一种美术形式；出现之后立即成为当时大众文化的重要标志。,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,从内容、形式、技法来观察上海月份牌有什么特点？,内容：画的是一位时髦的女郎，相当于现在的时装模特；形式：水彩画，技法：用一种西方的绘画技法完成，人物比例结构都很准确，肌肤和衣服具有逼真的质感；目的：刺激消费者的消费欲望；虽然当时的文人认为这样的作品“俗气”，但很受老百姓欢迎。,大众文化中的“雅”与“俗”,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,“雅”和“俗”是艺术品评中常用的标准。同样一件作品，以前不是艺术，而现在是艺术；一件作品是大众文化的一部分，而另一件只是受到大众文化的影响。所谓大俗即大雅，“雅”与“俗”在一定条件是可以相互转换的。所以认识大众文化中“雅”和“俗”，要善于把握自己的立场，做出正确的评价。在日常生活中，我们要学会对美术作品的细致观察，美术作品有“雅”与“俗”，我们要多去感受高雅的艺术，不断提高对美术作品的欣赏水平。,思考与交流：海报发展到现在，大众的审美趣味发生了怎样的变化？,前者,后者,传统的手绘,文艺电影海报艺术性,电脑制作,现代商业电影海报观赏性,符合大众审美的需要,电影海报,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,三、大众文化与美术观念,1、反映普通人生活的主题或内容绘画2、采用一般人在生活中接触的媒介插画、招贴画、广告3、放置于公共环境面对大众装置艺术、雕塑、壁画,19世纪后期，浮世绘传到西方，对当时的画家产生了很大的影响。与之相应，在西方的美术作品中，也同样有不少与“浮世”有关的美术作品，如酒吧、咖啡馆、剧院的芭蕾表演、马戏场以及露天聚会等，这些都是当时大众文化主要的消遣娱乐方式。其中可以归纳为三种表现形式：,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,1、反映普通人生活的主题或内容绘画,牧女游乐园酒吧油画1882年马奈,红磨坊街的舞会油画1876年雷诺阿,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,2、采用一般人在生活中接触的媒介插画、招贴画、广告,招贴画（1892）法国劳特累克,劳特累克是后印象派画家，他为舞会、表演节目等绘制招贴画；唯美主义画家比亚兹莱则投入于绘制文学著作的插图。他们的作品都是艺术经典，但也是19世纪末欧洲大众文化的体现。,插画莎乐美（1894）英国比亚兹莱,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,3、放置于公共环境面对大众装置艺术、雕塑、壁画,涪陵榨菜雕塑,活动建议,尝试运用你所理解的大众文化元素为家乡乌江榨菜设计一张参加“晒文化晒家乡”活动的海报。,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,乌江榨菜包装样式变化,请谈一谈，你们小组准备运用哪些大众文化元素在家乡的涪陵榨菜包装样式上面呢？请具体说明小组的想法。,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,小组讨论（1分钟）,范画小视频,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,注意事项：,1、先选出需要的颜色，进行调色；2、优先上面积大的色块，再上小色块，最后调整画面；3、保持桌面干净、整洁。,作品要求：,作品干净、整洁、基本完成。（时间：68分钟）,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,展示环节,1、请小组成员将作品展示到讲台，并贴于黑板上；2、投票选出最具特色的作品，并请学生代表点评；3、教师点评并总结。,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,京剧脸谱小饰品,第十课通俗的浪潮经济发展、科技与美术作品的关系,京剧脸谱书签与钥匙扣,奥,课堂小结,1、大众文化的特点：商品性、通俗性、流行性、娱乐性、大众传媒的依赖性。2、大众文化与美术的两