七年级下生物.doc

第一节 人体对外界环境的感知新知初识学法指导:本节课内容的知识线索是:眼和视觉(眼球的结构,视觉的形成,近视的原因及预防);耳和听觉(耳的结构,听觉的形成,耳聋的原因及预防)技能训练(观察和测量). 预习本节课首先要了解学习目标和重点,难点.学习目标是:1,概述人体通过眼,耳等感觉器官获取外界环境信息的情况;描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能;说出近视的成因及预防的方法;说出导致耳聋的各种因素及预防的措施.2,尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释;练习观察和测量的技能.3,认同视觉卫生和听觉卫生;关爱和帮助有视觉和听觉障碍的人群.重点,难点是:1,眼球的结构和视觉的形成,耳的结构和听觉的形成.2,近视的形成及预防.其次要密切联系生活经验,要引导学生结合自己的生活实际,对于眼球结构的学习,可以对比装有胶卷的照相机与眼球以及观察和分析图IV46的方式来完成.对于视觉的形成过程,要参考课本图IV47的解释,可以参考物理学中的小孔成像原理及实验装置,但要在小孔处放置凸透镜.关于耳和听觉的学习,要仔细阅读观察与思考栏目,了解耳和听觉的重要性.然后,通过识图(图IV51或模型)来认知耳的基本结构及各部分的主要功能.关于听觉形成的学习,可通过阅读课文并进行概括总结的方式进行.自学检测1,当眼睛从看远处物体转为看近处物体时,下列变化正确的是( )A.瞳孔变大 B.瞳孔变小 C.晶状体曲度变大 D.晶状体曲度变小2, 人眼有黑色,蓝色,褐色等,与人的眼色有关的结构是( )A 角膜 B 瞳孔 C 虹膜 D 巩膜3, 视网膜上所成的物像是( )A 倒立的缩小的像 B 正立的缩小的像 C 倒立放大的像 D 正立放大的像4,下图是眼球结构图,请回答下列问题.(1)写出下列结构的名称:_ _ _ _ _(2)有人把人的眼球比喻成一架照相机,那么照相机的镜头相当于_,装入的底片相当于_,光圈相当于_;(3)如果长期不注意用眼卫生,使 _ 的凸度增大,形成的物像就会落在视网膜的 ,造成近视眼,近视眼应该佩戴合适的近视镜_来矫正.(4)通过调查我班同学的近视率,我认为今后保护视力的主要措施有:首先做到三要和四不看,要定期_,认真做_;看书看电视或使用电脑1小时要休息远眺10分钟左右;读写姿势要正确,眼与书本的距离要在33厘米左右;不在_下看书,不在_看书,不躺卧看书,不走路看书.学 测 同 步知识点一 眼球的结构例1 2006,武汉中考 作为视觉感受器的细胞应位于眼球的 ( )A,视神经 B.视网膜 C.晶状体 D.角膜解析 该题考查了眼球的结构特点,在视网膜上含有许多对光线敏感的感光细胞,能感受光的刺激,产生图像信息,并通过视觉神经传给大脑的视觉中枢产生视觉.答案 B例2 如果把人的眼球比喻成一架照相机,那么照相机的镜头相当于 ,暗箱的壁相当于 ,装入的底片又相当于 .物像是在人眼球的 上形成的,视觉是在人体的 形成的.解析 人体眼球的结构与照相机相似,外界物体反射的光线经过折光系统的折射后,在视网膜上形成物像.物像刺激视网膜上对光线敏感的细胞产生图象信息,图象信息再沿着视觉神经传给大脑的一定区域形成视觉,所以视觉是在大脑的一定区域产生的.答案 晶状体 脉络膜 视网膜 视网膜 大脑的一定区域1,由远眺转为看书时,瞳孔和晶状体状态分别是( )A 扩大,曲度增加 B 缩小,曲度增加C 扩大,曲度减小 D 缩小,曲度减小2,做双凸透镜成像的实验时,当变换凸度不同的透镜时,必须移动蜡烛的位置才能形成清晰的物像,这说明眼球是通过什么来调节看清远近不同的物体( )A.变更物体的远近位置 B.变更视网膜的位置C.变更晶状体的位置 D.变更晶状体的凸度3.飞行物离眼越来越近时,关于眼的变化说法错误的是( ).A晶状体曲度变小 B. 晶状体曲度增大 C. 瞳孔缩小 D. 角膜不变4,请你分析:科学家根据眼球的结构特点,进行了模拟成像实验,分析回答:实验中的白纸板相当于模拟眼球的 ,凸透镜相当于 .在蜡烛,透镜,白纸板位置固定不变的情况下,换上凸度较大的透镜,观察到蜡烛倒像由清晰变得模糊了,若要使物像恢复清晰,可将蜡烛向 _移动.若重新换凸度较小的透镜,并要使物像清晰,蜡烛的移动方向与上次 _.由此而得出眼睛是通过调节 _来看清远近不同的物体的.5,下面两个图分别是人眼球结构示意图,照相机结构示意图,请据图回答.(1)眼球的结构与装有胶卷的照相机有许多相似之处.其中,相当于照相机镜头的是眼球结构中的 ;眼球中结构中的 相当于照相机结构中的胶卷.(2)想一想我们的眼睛,通常称为眼白的部分是 ,它的主要作用是 ,通常称为黑眼珠的部分,实际上是 .(3)当你看完电影走出影院门口后,眼球中的 结构变化很大.(4)小明由于长时间近距离的看书,导致看不清楚远处的物体,他得了 病,应配戴 镜加以矫正.(5)在眼球的结构图上用数字1,2,3,4,5依次标出角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜.知识点二 视觉例1 2004,杭州中考 视觉的产生是一个很复杂的过程,在眼球内部,各种器官和组织组成了眼球的折光系统.整个折光系统相当于一个 _,其中起主要作用的是 _.若来自远方物体的光线,经眼球折光系统折射后成像情况如右图.根据该图,这个人可配戴装有 _镜的眼镜加以矫正.有研究发现人体中锌含量的高低和近视的发生有关 (人体中锌含量的高低可以通过测定空腹时血清中的锌含量来确定) ,若要研究这二者的相关性,请你设计完成下列的研究过程:(1)将同校同年级的同学按 _分为两组. (2) .(3)比较血清中锌含量的高低和近视的相关性.解析: 该题不仅考查了与生物有关的知识点,还考查了学生根据情境提出问题的能力,在此基础上设计探究方案,得出实验结论.由图示可知该人是远视眼,因为物像落在视网膜后方.绝大部分探究实验题是让学生判断对照实验的变量,而该题是让学生自已设计变量,显然难度提高了.答案:凸透镜 晶状体 凸透(1)是否近视(2)测定两组学生空腹时血清中的锌含量例2 视网膜上所成的物像是A. 倒立的缩小的物像 B.正立的缩小的物像C. 倒立的放大的物像 D.正立的放大的物像解析 外界物体发出的光线,通过眼的角膜,房水,晶状体和玻璃体所组成的折光系统,就要发生折光,最后在视网膜上形成一个清晰的,倒立的,缩小的物像.答案A1,视觉是在什么部位形成的( )A.视网膜 B.视神经 C.脉络膜 D.视觉中枢2,一个视力正常的人不论看较远的物体或较近的物体,都能够看清楚,主要是因为( )A 视网膜可以前后移动 B 眼球的前后径能够随意调节C 瞳孔的大小可以调节 D 晶状体的凸度可以调节3,人体从外界活动获得的信息,居第一位的是( )A 视觉 B 听觉 C味觉 D 嗅觉4.视觉的形成过程中,视神经的作用是( ).A.接受视网膜上的物像,形成视觉B.接受视网膜上的神经冲动,形成视觉C.传导视网膜上的图像信息给视觉中枢D.传导脉络膜上的神经冲动给大脑皮层的一定区域5,在人眼的视网膜上形成的物像,刺激视网膜上的_细胞,这些细胞产生的图象信息沿着_传入到大脑皮层的一定区域,形成_.知识点三 近视及其预防例1 2005年,济南 学校里戴眼镜的同学越来越多,这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注.下图是近视眼的成像示意图,请据图回答:(1)在眼球的成像过程中,起调节作用的主要结构是 .(2)照相机的成像原理与眼球相似,照相机的光圈,胶卷分别相对于眼球的 ,.(3)预防近视眼,除了注意用眼卫生外,还应注意平时的饮食营养,缺乏 易患夜盲症.解析 本题主要考查学生对眼球的结构和功能. 在眼球中,起调节作用的有晶状体等结构,物象只有落在视网膜上,才能够看清晰这个物体.这就要靠起调节作用的有晶状体.瞳孔相当于照相机的光圈,能调节大小.视网膜相当于照相机的胶卷.人体缺乏维生素A会得夜盲症.答案 (1)晶状体 (2)瞳孔 视网膜 (3)维生素A例2 2005,徐州中考 儿童,青少年如果不注意用眼卫生,就会患近视眼.近视眼的病变特点是 ( )A,眼球前后径过长,晶状体曲度变小 B眼球前后径过短,晶状体曲度变小C,眼球前后径过短,晶状体曲度过大 D.眼球前后径过长,晶状体曲度过大 解析:近视的形成是长时间不注意用眼卫生,从而导致晶状体过度变凸,甚至眼球的前后径过长,远处物体所形成的物像落到视网膜的前方,从而看不清远处的物体.根据题目给出的四个选择中,B,C,D三个选项与近视的形成特点是不符的.答案:A1.下列做法不正确的是( )A.读写姿势要正确 B.看书看电视或使用电脑一小时后要休息一会C.要定期检查视力,认真做眼保健操 D.尽量在强光下看书2,某人戴着眼镜看报,窗外有人叫他,为了看清叫他的人,他摘下了眼镜,他戴的是( )A.凸透镜 B.平光镜 C.凹透镜 D.凸面镜3,学生李红患近视,老爷爷柳刚患老花眼,他们应当分别佩戴什么眼镜来矫正( )A 凹透镜 凹透镜 B 凸透镜 凸透镜 C 凹透镜 凸透镜 D 凸透镜 凹透镜4,预防近视,要做到三要和四不看,下列做法不属于前面的要求的是( )A要定期检查视力,做好眼保健操; B 读写姿势要端正;C 看书1小时后,应当休息放松5-10分钟 D 要及时佩戴眼镜来矫正自己的视力 5,近视眼的病因之一是眼球前后径( )A过长 B过短 C无变化 D不能恢复6,近视的眼球前后径过 ,或者晶状体的曲度过大,远处物体反射的光线通过晶状体折射所形成的物像,落在视网膜 方.近视眼可以配戴 透镜矫正.7,上近视及其预防一节课时,老师出示了某地区学生视力不良情况调查统计表,供同学们思考:全国学生视力不良情况调查统计表你能发现其中的问题吗 请你设计(提出)至少三个问题给大家讨论. )知识点四 耳的结构例1 2006年,烟台中考 放爆竹和礼花时,若你在一旁观看,最好张开嘴或捂住耳朵,闭上嘴.这种做法主要是为了A.保护耳蜗内的听觉感受器 B.保持鼓膜内外气压平衡C.使咽鼓管张开,保护听小骨 D.防止听觉中枢受损伤解析 本题考查学生对耳的卫生保健常识的掌握情况,遇到巨大声响时,迅速张开口,使咽鼓管张开,或闭嘴,堵耳,以保持鼓膜两侧大气压力平衡.所以,遇到放爆竹和礼花时,若你在一旁观看,最好张开嘴或捂住耳朵,闭上嘴.以保持鼓膜内外气压平衡.答案B例2 听觉感受器在 ( ) A.鼓膜 B.半规管和前庭 C.半规管 D.耳蜗 解析 感受器是感受外界刺激的结构.外耳,中耳都只是声波传导的通道.内耳的耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞,这些细胞将声波转化为人体的声音信息,再通过听觉神经传给大脑的一定区域,形成听觉.答案 D1,下列关于耳的保健的叙述,正确的是( )A.不要随便用尖锐的器物挖耳,掏耳屎 B.咽喉有炎症时,要用食盐水漱口C.遇到巨大声响时,要迅速张口 D.有植物种子进入耳内,要用水冲洗出2, 将鼓膜的振动传递到内耳的结构是( )A 咽鼓管 B 前庭 C 耳蜗 D 听小骨3,内耳的结构不包括 ( )A,听小骨 B,半规管 C,前庭 D,耳蜗4,人的听觉感受器是( )A 中耳鼓膜 B 外耳道 C 内耳耳蜗 D 大脑听神经5,人的内耳由( )部分组成A鼓膜,鼓室和听小骨 B鼓膜,半规管和前庭C鼓膜,鼓室和半规管 D半规管,前庭和耳蜗6,如图所示是鼓室内外气压平衡示意图,据图回答: (1)咽鼓管的一端与中耳的 相通,另一端与 相通.(2)遇到巨大声响时迅速张开口,是为了使咽鼓管 ,以保持 内外气压的平衡.(3)中耳炎是鼻,咽,喉部受到病菌感染时,病菌通过 进入中耳引起的.知识点五 听觉例1 听觉在形成过程中,接受振动刺激和听觉形成的区域分别是( )A.耳蜗和听觉中枢 B.鼓膜和耳蜗C.位听神经和大脑皮层 D.听小骨和位听神经解析 听觉的形成是耳廓收集声波,鼓膜将声波转换为振动,三块听小有将振动传导至耳蜗内的听觉感受器,听觉感受器内的神经末梢接受刺激产生兴奋,兴奋通过位听神经传导到大脑皮层听沉中枢形成听觉.因此接受刺激的部位是耳蜗,听觉形成的部位是听觉中枢.答案:A例2 小王因为意外伤害丧失听觉.医生检查发现耳的结构完好无损,那么可能损伤的部位是( )A. 鼓膜 B. 听小骨 C. 耳蜗 D. 听神经或大脑有关听觉的区域解析 该题主要考查听觉的形成过程,外界的声波经过外耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域,人就产生了听觉.如果医生检查发现耳的结构完好无损,那么可能损伤的部位是听神经或大脑有关听觉的区域.答案D1,听觉是在哪里形成的( )A 内耳 B 耳蜗 C 大脑皮层中的听觉中枢 D 脑干2,下列情况中会使人的听力完全丧失的是( )A 鼓膜破损 B 听小骨受损 C 半规管受损 D 位听神经或听觉中枢受损3.听觉形成的正常途径是A,声波鼓膜三块听小骨耳蜗内的听觉感受器听神经听觉中枢B,声波鼓室耳蜗内的听觉感受器听神经听觉中枢声波鼓膜三块听小骨听觉中枢D,声波鼓室三块听小骨听神经听觉中枢4,飞机降落时,乘务员要求乘客咀嚼食物,其目的是使_打开,可以使_,防止鼓膜胀痛.5,如图是人耳结构图.根据图中编号及其所指部位回答:(示例:2外耳道)(1)听觉形成过程中, 通过 与内耳的卵圆窗相连,构成声波由外耳传至 的通路. 能将声波振动转变为神经冲动,当它发生病变时,会引起 耳聋.(2) 最先接受声波刺激,当它内陷时,会引起听力下降.治疗过程中,要求患者在将气体压入鼻腔的同时,做吞咽动作,这样,随着 内张开,压入的气体便通过 进入 ,增加了 压力.反复进行,可得到一定的疗效.巩 固 强 化知识系统限时检测(时间:15分钟)1,下列各项叙述中,属于近视特点的是( ).A.物像落到视网膜的前方 B.物像落到视网膜的后方C.晶状体的曲度过小 D.眼球的前后径过短2,在听觉形成过程中,能够接受声波的振动产生神经冲动的结构是( )A 鼓膜 B 听小骨 C 鼓室 D 耳蜗3,一位妇女因脑颅内长了肿瘤,结果造成了失明,可能的原因是( )A 脑瘤压迫了视神经 B 脑瘤压迫了视觉中枢C 脑瘤压迫了毛细血管 D 脑瘤压迫了脊髓4,下列1,2,3,4四幅图,分别表示来自远方物体的光线经过远视眼,近视眼折光系统后的成像情况和对他们进行矫正的方法.其中表示近视眼成像情况与矫正方法的是( )A 1 ,2 B 1, 3 C 2 ,4 D 3, 45,眼球里有对光线敏感的细胞的结构是( )A角膜 B巩膜 C脉络膜 D视网膜6,2005,山东中考 如果你用手掌托在耳廓后边,就会感到前方传来的声音变得更大了,这说明耳廓能够A.传递声波 B.感受外界刺激 C.收集声波 D.产生神经冲动7.根据你的经验,下列措施中,不能预防近视的是 ( )A.看书写字时控制眼睛与书本的距离 B.发现视力下降,立即配戴近视眼镜C.不持续长时间用眼,注意休息 D.长期坚持做眼保健操8.2006年,烟台中考 小强的爷爷平时戴眼镜,看书时却要摘下眼镜;奶奶平时不戴眼镜,看书时却要戴上眼镜.请判断爷爷和奶奶戴的眼镜分别是( )A.凸透镜,凹透镜 B.凹透镜,凸透镜C.都是凸透镜 D.都是凹透镜9.下列关于视觉和听觉的叙述中,正确的是( ).视觉冲动是由视网膜上的感光细胞产生的. 听觉冲动是由耳蜗内的听觉感受器产生的.视觉冲动是由角膜产生的. 听觉冲动是由鼓膜产生的.A. B. C. D.10,两岸的豆麦和河底的水草所发出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.(1)在这段文字当中,涉及了人的哪些器官 , , .(2)请你写出听到歌吹的途径; (3)作者是怎样看到淡黑的起伏的连山 11,下图是人的眼球结构图,根据图中编号及其所指的部位回答(示例:10视神经):(1)外界物体反射来的光线,依次通过眼球折光系统的 ,房水, 和 ,到达 ,形成物象.当物象落在 处时,视觉最清晰.(2)人从暗室走到阳光下, 会变 ,这种变化是由 内的平滑肌舒缩引起的.(3)长时间的近距离看书写字,会使 内的平滑肌长时间处于收缩状态,最后可能失去调节的灵活性,而造成假性近视.以后,如仍不注意,就会造成眼球 ,变成真性近视12,眼球的 相当于照相机的镜头;眼球的瞳孔相当于照相机的 ;眼球的 相当于照相机暗室的壁;眼球的 相当于照相机中的胶卷.课外延伸眼的折光功能及异常外界物体发出的光线,通过眼的角膜,房水,晶状体和玻璃体所组成的折光系统,就要发生折光,最后在视网膜上形成一个清晰的物像,这就是眼的折光功能.眼的折光原理与凸透镜的折光原理相同.凸透镜的凸度越大,折光的能力越大;凸度小,折光能力也小.视网膜上所以能形成清晰的物像,是依靠眼的调节作用,其中主要是晶状体的调节和瞳孔的调节.晶状体的调节在眼的折光系统中,能够改变折光度的主要是晶状体,所以晶状体在眼的调节作用中起着重要的作用.一般说来,在眼前56 m以外的物体反射出来的光线,可以看成平行光.正常人的眼对于平行光不需要调节作用,就可以在视网膜上形成清晰的物像.这时候睫状肌是舒张的,晶状体悬韧带(也叫睫状小带)被拉紧,晶状体凸度小,平行光正好成像在视网膜上.但是,看56 m以内的物体,如果眼不调节,物像将落在视网膜的后方,就看不清楚.要看清楚56 m以内的物体,就需要晶状体的调节作用:睫状肌收缩,睫状体就向前方移动,于是晶状体悬韧带松弛,晶状体由于自身的弹性而凸度加大(主要是晶状体前面的凸度加大,厚度增加),使物像正好落在视网膜上.人眼的调节功能主要是由晶状体前面的凸度变化来实现的.睫状肌的收缩,是由动眼神经中的副交感神经纤维传出的神经冲动而引起的.由于眼的折光系统异常或眼球的形状异常,外来的平行光线不能聚焦于视网膜的现象,叫做眼的折光异常,如近视,远视,散光等.近视大多数是由于眼的前后径过长或角膜的曲度增加所致,致使来自远物的平行光线聚集在视网膜之前,所以看远物模糊.近视者可在眼前加一凹透镜进行矫正.根据对近视发病机制的研究,目前一般认为近视是由于长时间看近物或看细小的物体,睫状肌持续紧张以致萎缩所致.近视可以分为两种:一种叫假性近视,也叫调节性近视;另一种叫真性近视,也叫轴性近视.中,小学生眼中的晶状体弹性强,调节力大,当物体(如书本)距离眼睛很近时,也能看得清楚.但是,如果他们的读书,写字等学习习惯不好,或由于采光,照明等条件不好,总把书本放得离眼很近,眼中的睫状肌总是处于收缩状态.久而久之,睫状肌发生持续痉挛,一旦看远方物体时,睫状肌不能放松,变凸的晶状体也不能恢复到原来的正常状态,这就造成了假性近视.中小学生的近视大多属于这种类型.如果这时注意保护视力,消除引起调节紧张的因素,视力可以好转或恢复到正常.但是,如果不加重视,则睫状肌的痉挛就不能解除,变凸的晶状体就不能恢复正常.再进一步发展,眼轴会变长,这时就成为不可恢复的轴性近视,即真性近视.假性近视和真性近视没有明显界限,其变化是逐渐进行的.近视眼要配戴适度的凹透镜来矫正.形成近视眼的原因,一般认为主要有两个方面,一是遗传因素,二是环境因素.其中环境因素是形成学生近视的主要因素.学习时间过长,学习负担过重,采光条件差和课桌椅不合适等,都是形成近视的重要环境因素.据1985年全国学生体质,健康调查研究报告中统计,学生中视力不良率7岁时为792%,18岁时增高至5328%,可见中小学生近视眼数量之多.克服长时间用眼和近距离用眼的毛病,可以预防近视眼的发生.要真正做到这一点,需要学校,教师,家长和学生密切配合,做好预防近视,保护视力的用眼卫生工作.远视一般是由于眼球前后径过短,少数也有因先天性或后天性角膜曲度减小所致,致使来自物像的平行线聚集在静息眼视网膜之后,造成视物模糊.远视者可在眼前加一凸透镜,提高折光度进行矫正.散光多数是由于角膜表面经线和纬线曲度不一致造成,也有因晶状体曲度异常所致,致使不同平面的光聚集距离有差异,也即光线不能都聚集于视网膜上,致使视像模糊且歪.散光者需用尺寸适当的圆柱形透镜加以矫正.第二节 神经系统的组成新知初识学法指导:本节课内容的知识线索是:神经元;中枢神经系统(脑和脊髓);周围神经系统(脑神经和脊神经).本节课的学习目标是: (1)描述神经系统和神经元的组成和功能.(2)说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现.重点是: 神经系统的组成和神经元的结构是本节的重点.神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统.中枢神经系统包括脑和脊髓.周围神经系统包括脑神经和脊神经.神经元由细胞体和突起构成.长的突起外表大都有一层鞘组成神经纤维.难点是:(1)中枢神经系统和神经中枢的区别.神经系统由脑,脊髓和它们发出的神经组成,其中脑和脊髓称为中枢神经系统.神经中枢是指在脑和脊髓里,具有感觉,运动,语言等多种生命活动的功能区.(2)神经纤维与神经的区别.神经元的突起以及套在外面的鞘叫做神经纤维.而神经是指在周围神经系统里有许多神经纤维集结成束,外面包有膜,称为神经.一条神经内有许多条神经纤维.要充分利用教材提供的资料分析和插图,对于第11页的资料分析,要围绕发病原因,发病部位及症状来分析四个病例,并由此联想和提出疑问,观察人体神经系统的模型或教材中的图-52,归纳出神经系统的组成和功能.关于神经元,学习内容不多.学习时,要观看直观教具,如人体各类细胞的挂图等.能在比较中找出神经元与其他细胞的异同,进而了解神经元形态结构的特殊性是与它具有传导神经冲动的功能相联系的.自学检测1,人喝醉了酒,走路摇晃,站立不稳,这是由于哪一结构受到了酒精的麻痹( )A,大脑 B,小脑 C,脑干 D,脊髓2.某人后脑部位受损,心跳和呼吸立即停止并死亡,受损部位可能是( )A.小脑 B.躯体运动中枢 C.脑干 D.大脑皮层3.下列有关神经调节方面的论述,经不起科学推敲的是( )A.望梅止渴属于复杂反射,婴儿的吮吸反射属简单反射B.脊髓的传导功能由神经纤维完成C.小儿对排尿的抑制力较弱是由于脊髓的发育尚不完善D.人喝醉了酒,走路摇摆,站立不稳,说明酒精已麻痹了小脑4.某人头部受伤,不会写字,但能看懂文字含义,不会说话,但能听懂别人的话意.该患者受伤的中枢是( ).躯体运动中枢 视觉中枢 语言中枢 躯体感觉中枢 听觉中枢A. B. C. D.5,脑位于颅腔内,包括_,_和_ 三部分.学 测 同 步知识点一 大脑,小脑例1 2006年,烟台 酒后驾车而发生重大车祸,造成伤亡事件,其主要原因是( )A.发生了慢性的酒精中毒 B.酒精增加了肝脏负担C.酒精使心脏血管受损 D.酒精影响了大脑的控制能力,导致行为失控解析 酒精是一种中枢神经系统抑制剂,如果一次性大量饮酒,由于中枢神经系统功能受到抑制,人的行为发生改变,表现为定向障碍,伴有神志模糊,判断力下降.有的人表现出情绪不稳定,容易受外界刺激的影响,中枢神经系统功能下降,导致思维,情感,智能,行为等方面的异常,自我控制能力减退,易发生挑衅,攻击和危害性行为.答案 D例2 修表匠修理手表时动作非常精细,请问他灵巧的手是受什么支配的( ) A.大脑和小脑 B.小脑和脑干 C.脑干和脊髓 D小脑和脊髓 解析 大脑是调节人体生命活动的最高中枢,有躯体运动中枢,躯体感觉中枢等.小脑的功能是使运动协调准确.维持身体平衡;脑干有调节人体基本生命活动的神经中枢,如心血管中枢和呼吸中枢;脊髓有许多低级神经中枢.修理手表时,动作非常精细,需要手的动作协调准确,因此受大脑和小脑的支配.答案:A1, 与说话,阅读有关的神经中枢位于( )A 脑干 B 小脑 C 脊髓 D 大脑皮层2.神经系统的中枢部分是( ).A.脑和脊髓 B.脑神经和脊神经C.脑和脑神经 D.脊髓和脊神经3.神经系统由两部分组成,它们是( ).A.脑和脊髓 B.中枢神经系统和周围神经系统C.胞体和突起 D.神经纤维,脑和脊髓4, 体操运动员在平衡木上做出各种优美的当作,是因为身体哪个部位功能比较强( )A 大脑 B 脑干 C 小脑 D 脑神经5.经检查,因车祸受伤的病人,闭眼时手指不能准确地指正自己的鼻尖,则肯定受伤的部位是( ).A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓知识点二 脑干,脊髓和神经例1 植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他活动的病人,他肯定没有受损伤的部位是( )A. 脑干 B. 小脑 C. 大脑皮层 D. 大脑解析 大脑的表层是大脑皮层,约有140亿个神经元,分布着语言,运动,感觉等多种生命活动的功能区.小脑与人体的运动协调,准确,维持身体平衡有关.脑干中有些部位专门调节心跳,呼吸等人体基本的生命活动.植物人只有呼吸和心跳而没有其他活动,所以病人肯定没有受伤的部位是脑干.答案 A例2 高位截瘫的病人,大小便失禁的原因是( )A.大脑发育不完善 B.尿道括约肌松驰c.排便和排尿反射消失 D.脊髓失去了大脑的控制解析 高位截瘫就是指病人的脊髓从胸部折断,使脊髓下部的排便反射中枢和排尿反射中枢失去了大脑的控制,不能控制排便后反射和排尿反射进行的时间和地点.答案:D1, 脊髓的主要功能是( )A 反射和传导神经冲动 B 运动和语言 C 视觉和听觉 D 维持身体平衡2, 损伤到下列哪个结构,心跳和呼吸将会停止( )A 大脑 B 小脑 C 脑干 D 脊髓3.某病人上肢的感觉和运动功能正常,视,听正常,但下肢的感觉和运动功能丧失,最有可能受损的部位是 ( )A 大脑 B 脑干 C 小脑 D 脊髓腰段4,某人因车祸受伤成植物人,此人的神经系统中保持正常功能的结构是( )A,大脑 B,小脑 C,脑干 D,神经元5.如果将狗的脊髓破坏,狗将出现的症状是( )A.呼吸停止 B.心跳停止C.走路摇晃 D.丧失一些低级反射6.有下列功能的神经不属于脑神经的是 ( )A.联系脑与四肢的神经 B.联系脑与眼的神经C.联系脑与内脏的神经 D.联系脊髓与四肢的神经7,饮酒过量时,表现步态不稳,是由于酒精毒害了_,心跳和呼吸频率异常说明酒精毒害了_,发生语言不准,杂乱无章的现象,主要是由于酒精毒害了大脑皮层中的_中枢.知识点三神经元一个小儿麻痹症患者的腿部瘫痪了,这是由于病毒损伤了脊髓中的_神经元所造成的.解析 神经元的类型很多,按照神经元的功能不同,可以分为三类:感觉神经元(传入神经元).它是把神经冲动从外周传到神经中枢的神经元;运动神经元(传出神经元).它是把神经冲动从神经中枢传到外周的神经元;中间神经元(联络神经元).它是在传入和传出两种神经元之间起联系作用的神经元,位于脑和脊髓内.患者的腿部瘫痪了,说明运动神经元(传出神经元)受损,不能把神经冲动从神经中枢传到腿部答案 运动例2 如图是神经元的模式图,请据图回答下列问题.(1)注出图中各部分结构名称.(2)神经元的基本结构包括_和_两部分.(3)神经元是神经系统_和_的基本单位.解析 该题主要考查神经元的基本结构中各部分的名称,主要包括:细胞体,突起 ,髓鞘 ,神经末梢等.神经元是神经系统结构和功能的基本单位.答案(1)细胞体 突起 髓鞘 神经末梢 (2)细胞体 突起 (3)结构 功能1, 神经系统的结构和功能单位是( )A 长突起 B 神经末梢 C 细胞体 D 神经元2.下列关于神经元的叙述,不正确的是( ).A.神经元是神经系统的结构和功能的基本单位B.神经元能接受刺激,产生兴奋,并能传导兴奋C.神经元由胞体和突起组成D.神经元包括神经纤维和神经末梢两部分3.下列说法中,不正确的是( ).A.神经细胞与其他细胞不同,他的细胞体有许多突起B.神经细胞长的突起外表大都套有一层髓鞘,组成神经C.神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢D.神经纤维结成束,外面包有结缔组织膜,构成一条神经4.神经传导的是( ).A.兴奋 B.神经冲动 C.刺激 D.信号5.神经细胞的结构中不包括 ( )A.细胞体 B.神经末梢 C.突起 D.鞘6.一个神经元的突起末端 ( )A.只与一个神经元的突起相连接 B.与多个神经元的突起相连接C.与所有神经元的突起相连接 D.与自己的短突起相连接巩 固 强 化知识系统限时检测(时间:15分钟)1. 植物人是指只有呼吸和心跳而没有一切活动和意识的病人,这种病人脑中没有受损伤的部位最可能是( )A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.中脑2. 高位截瘫的病人,大小便失禁的原因是( )A.大脑发育不完善 B.尿道括约肌松弛 C.排便和排尿反射消失 D.脊髓失去了大脑的控制3,神经系统由什么组成 ( )A.胸,脊髓 B.脑,脑神经,脊神经C.中枢神经系统,周围神经系统 D.神经中枢,周围神经系统4,在神经系统中,各个神经元之间相互连接是靠什么结构( )A 细胞体 B 突起 C 神经 D 细胞核5,学生王丽丽在突然抓一个烫手的馒头过程中,下列说法正确的是( )A 先完成缩手反射,后感到烫; B 先感觉到烫,后完成缩手反射;C 缩手反射和感到烫是同时进行的; D 缩手反射受到大脑的控制;6,学生杨阳与家人共享2006年夜饭时,一家人欢欢乐乐,团团圆圆,津津有味,对杨阳产生这种感觉有重要作用的是( )看到饭菜的形状和颜色食欲大增; 闻到饭菜的气味感到香气扑鼻;尝到饭菜的味道细细品尝,津津乐道; 听到家人的谈话感到非常温馨,其乐无比;A B C D 7,手被针刺后感到疼痛,产生痛觉的神经中枢位于( )A 脊髓 B 脑干 C 小脑 D 大脑8,杂技演员表演走钢丝时,神经系统的哪一部分起主要作用 ( ) A.大脑 B.小脑 C.脊髓 D.脑干9,神经系统调节人体生理活动的最高级中枢是( )A.大脑皮层 B.中枢神经 C.神经中枢 D.脑干10,支配骨骼肌随意运动的是( )A.小脑 B.脊髓 C.脑干 D.大脑11.小脑的功能是( ).A.能对外界的刺激发生有规律的反应 B.能把外界的刺激传导到大脑C.调节人体的生理活动 D.使运动协调,准确,维持身体平衡12.某脑血栓患者,失去了说话的能力,这是由于血栓压迫了大脑的( ).A.语言中枢 B.躯体运动中枢C.听觉中枢 D.躯体感觉中枢13.调节人体生理活动的最高级中枢位于( ).A.脑 B.大脑 C.大脑皮层 D.脊髓14.一天,某同学在放学回家的途中,突然间狂风呼啸,电闪雷鸣,紧接着大雨倾盆而下,他赶紧跑到一家商店避雨.参与这一反射活动的神经中枢有( ).膝跳反射中枢 听觉中枢 视觉中枢 躯体运动中枢 语言中枢A. B. C. D.15,李强同学在考场中听到考试铃声后,看了一下试卷开始答题.请回答下列问题:(1)参与此活动的神经中枢在大脑皮层上有_,_,_,_.(2)李强看到试卷的成像部位在_,视觉的形成在_.(3)李强听到铃声,是因为铃声的声波经过 传到 ,其产生的振动通过 传到 ,刺激了耳蜗内对声波敏感的 ,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给 的一定区域,就产生了听觉.课外延伸神 经 元 和 神 经 纤 维神经元的类型很多,按照神经元的功能不同,可以分为三类:感觉神经元(传入神经元).它是把神经冲动从外周传到神经中枢的神经元;运动神经元(传出神经元).它是把神经冲图27假单极,双极和多极神经元 动从神经中枢传到外周的神经元;中间神经元(联络神经元).它是在传入和传出两种神经元之间起联系作用的神经元,位于脑和脊髓内.此外,还可以按照神经元突起的数目不同,而分为假单极神经元,双极神经元和多极神经元三类.假单极神经元由细胞体发出一个突起,在一定距离又分为两支,其中的一支相当于树突,另一支相当于轴突.如脊神经节的神经元是假单极神经元.双极神经元由细胞体发出两个突起,一个是树突,另一个是轴突.如耳蜗神经节的神经元为双极神经元.多极神经元由细胞体发出多个树突和一个轴突.如脊髓等中枢神经系统内的神经元大多属于多极神经元.神经纤维是由神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘组成的.习惯上把神经纤维分为两类:有髓神经纤维和无髓神经纤维.有髓神经纤维的轴突外面包有髓鞘.髓鞘呈有规则的节段,两个节段之间的细窄部分叫做郎氏结.周围神经纤维的髓鞘来源于施旺氏细胞,在电镜下观察,可以看到髓鞘是由许多明暗相间的同心圆板层组成的.这种同心圆板层是由施旺氏细胞的细胞膜在轴突周围反复包卷而成的.中枢神经纤维的髓鞘来源于少突胶质细胞,由少突胶质细胞的细胞膜包卷轴突而成(其包卷方式与施旺氏细胞包卷方式不同).无髓神经纤维过去认为没有髓鞘,现在证明它也有一薄层髓鞘,而不是完全没有髓鞘.在电镜下观察,无髓神经纤维是指一条或多条轴突被包在一个施旺氏细胞内,但细胞膜不作反复的螺旋卷绕,所以不形成具有板层结构的髓鞘.由于施旺氏细胞不一定完全包裹这些轴突,所以常有裸露的部分.植物性神经的节后纤维,嗅神经或部分感觉神经纤维属于这类神经纤维.第三节 神经调节的基本方式新知初识学法指导:本节课内容的知识线索是:反射的概念;膝跳反射的实验;反射弧;简单反射;复杂反射;测定反应速度.学习目标:1概述反射是人体神经调节的基本方式.2通过膝跳反射的实验理解反射的概念.3描述反射弧的结构.4举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射.5提出有关反应速度的问题,制定并实施探究计划重点是:本节重点是通过分析膝跳反射,明确反射的概念即人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的反应.掌握反射弧的五部分结构即感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器.难点是:反射类型的判断及复杂的反射形成是本节的难点本节是本章的一个重要的组成部分,应从常见的或亲身体验过的生活现象入手,要做好膝跳反射的实验.观察到膝跳反射的现象.这个实验成功的关键措施,一是选准叩击部位膝盖下方韧带;二是叩击时机应是受试者放松时.实验后,根据膝跳反射的实验,自己概括出反射的概念.关于反射弧的学习,应当首先充分利用甩掉烫手馒头的反射的事例和图-54,要真正看懂图-54,并根据该图试着写出该反射通过的神经结构反射弧.关于反射类型的学习,可以先看一些反射的事例,然后思考这些反射的反射弧是否一定要经过大脑皮层,进而归纳出简单反射与复杂反射的主要区别.在复杂的反射中,与语言,文字有关的反射是人类特有的,因为人类有语言中枢.对于测定反应速度的探究实验,要给予充分的重视.因为这是第一次由学生自己独立完成一个完整的探究活动,包括从提出问题,作出假设,制订计划到实施计划和得出结论的全过程.自学检测1, 俗话说眼里揉不得一粒沙子,这句话所包含的科学道理是( )A.眼角膜上皮含丰富的触觉小体 B.眼角膜上皮含丰富的感觉细胞C.眼角膜上皮含丰富的感觉神经末梢 D.眼角膜上皮非常薄2. 下列反射中属于简单反射的是( )A.缩手反射 B.望梅止渴 C.排尿反射 D.膝跳反射3,下列各种反应中,与其他反应不属于同一类型的是( )A.马戏团的猩猩,猴子等动物会打篮球 B.狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开C.幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内 D.家兔听到饲养员的脚步声就出来索食4,下列哪种反射不是人生来就有的是 ( )A,青梅入口,分泌唾液 B,强光刺眼,立即闭目C,针刺手指,立即缩手 D,红灯停,绿灯行5.神经调节的基本方式是( ).A.反应 B.反射 C.传导 D.产生神经冲动学 测 同 步知识点一 反射例1 2006,天津 及时复习已学过的知识,对神经系统的活动来说,这是( ).A.使神经中枢交替活动和休息 B.寻求新的突破C.巩固已形成的条件反射 D.使大脑得到休息解析:我们的学习活动属于条件反射,是在大脑皮层形成的暂时神经联系,所形成的暂时神经联系需多次的刺激强化.因此我们学习已掌握的知识要不断地复习,巩固已形成的条件反射.选项A,B,D与题干无关.答案:C例2 反射和反射弧的关系是 ( )只要反射弧完整,必然出现反射活动反射的完成必须通过反射弧来完成反射和反射弧在性质上是相同的D.反射可以通过不完整的反射弧来完成解析 此题考察的是反射和反射弧的联系和区别.反射是指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.反射必须通过反射弧来完成,反射弧必须完整才能完成反射活动.反射是一种生理活动,而反射弧是一种结构.答案 B例3 以下反射活动属于生来就有的是( )A.马戏团的小狗会做算术 B.牲口能接受赶车人的指挥C.人从暗处走到亮处瞳孔会缩小 D.曹操让军士望梅止渴解析 此题考察的是对反射类型的理解.搞清楚人生来就有的反射和复杂的反射的不同.不难看出,C项为人生来就有的反射,而A,B,D三项是人后天通过学习和经验的积累形成的.答案 C1, 下列生理活动不属于反射的是( )A 电击心脏,使之搏动 B 沙子落入眼睛流泪C 学生听到上课铃声跑进教室 D 谈虎色变2, 在膝跳反射实验中,用小木槌扣击的是腿的哪一部位( )A 髌骨(膝盖) B 髌骨上的肌肉 C 髌骨下的韧带 D 髌骨两侧的韧带 3, 下列生物的反应不能够称为反射的是( )A 人吃石榴时会大量分泌唾液 B 小鸟受到惊吓会飞走 C 学生刘海盟在读悲剧小说时激动地热泪溜啼 D 含羞草的小叶被触动后闭合,叶柄也会下垂4,下列属于反射活动的是( )A 天竺葵叶的向光性,根的向水性 B 草履虫的应激性C 青蛙捕食昆虫,逃避敌害 D 人体白细胞聚集炎症部位,吞噬细胞 5,下列各项中,不属于反射的是 ( )A,因气候炎热而出汗 B,熟睡的人被蚊虫叮咬会动一动C,精彩的哑剧表演引来人们的热烈掌声 D,心脏一刻不停的跳动6.在膝跳反射的反射弧中,感受器是( ).A.大脑 B.膝盖下面的韧带C.脊髓 D.大腿的一些肌肉7,某人听到电话铃声后,去接听电话,请回答下列问题:(1)能将铃声刺激转化为神经冲动的结构是 ,这种神经冲动最终在 形成听觉.(2)从听到铃声到用右手拿起电话听筒,人的这种反射属于 反射.8,吃过山楂的人看到山楂能分泌唾液,此反射的神经中枢在 ;在马戏团节目里,让小猴表演节目后,就要给它食物,这样做的目的是 .在登山过程中,若登山速度过快,海拔落差较大,会感到耳不舒服,像在耳内塞了什么东西,原因是 ,此时可做 动作解除此症状.知识点二 反射弧的结构例l 2005, 滨州 中央电视台春节文艺晚会演出的舞蹈千手观音给广大观众留下了深刻印象.感人深处,不仅 是美仑美奂的舞姿,更是那21位听力障碍的演员和他们老 师的辛勤劳动.请结合图示回答相关问题:(1)演员跟随手语老师的手势变换舞姿的过程,相当于图中 所描述的过程.(2)手语老师固定站在舞台的四个角.而演员在舞台上的位置却不断变化.演员要能随时看清老师的手势.需要不断调节眼球内 .(3)这些演员经过艰苦努力,能够通过地板的振动来感知音乐的节拍.感知音乐节拍的神经末梢位于 内.解析 该题将所学生物学知识与学生喜闻乐见想知道而又不知道的热点问题相联系,学以致用,考查学生多种能力,这种出题方式是今后课改卷的命题方向.要想做好该题,应搞好两个结合:一个是图与文的结合,另一个是生活现象中的热点问题与生物学知识的结合.答案:(1)C (2)晶状体的曲度 (3)足底的皮肤 例2 2005,盐城中考 如图为反射弧结构模式图,该图描述正确的是A.是传出神经B.是大脑皮层 C.是传入神经D.是效应器解析 本题考查学生对反射弧的结构掌握情况及识图能力,反射活动的完成是通过反射孤来完成的,反射弧是由感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器五部分组成的.答案 D1,某人要椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉.该病人受损伤的部分可能是在反射弧的( ) 传入神