2019-2020年度苏教版科学四年级上册第三单元形成性测试卷（3）B卷

2019-2020年度苏教版科学四年级上册第三单元形成性测试卷（3）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列实例中不能说明液体能传声的是（ ）A依靠潜水艇的声音判断它的位置B渔民利用电子发声器把鱼引到网里C水龙头发出“哗哗”的流水声D将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑2 . 不同的物质传声效果不同，按照传声效果从好到差排序，正确的是（ ）。A液体、固体、气体B固体、液体、气体C液体、气体、固体D固体、气体、液体3 . 能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。A潜水员能听到岸上的讲话声B在岸上的人听见河水流动的声音C古代枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声二、填空题4 . 控制噪声要从三方面着手，即防止噪声的 _、阻断它的_、防止它进入耳朵。5 . 我们生活在声音的世界里，声音无处不在，比如：工厂车间里机器的轰鸣声；剧场里京剧表演的演奏声；清晨公园里小鸟的叫声；装修房子的电锯声爆竹声山间小溪潺潺的流水声半夜邻居家里的电视机传来的声音；马路上机动车的声音音乐课上，老师用收音机播放中国名曲二泉映月的声音。以上声音属于噪声的是_，属于乐音的是_。（填序号）6 . 耳道的作用是_，鼓膜有_的作用。7 . 声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在（_）中传播速度最快；在（_）中传播速度最慢。A气体B固体C液体8 . 说话声是由_产生的，琴声是由_产生的，风声是由_产生的，流水声是_由产生的。9 . 声音以（_）的形式传播，当（_）遇到物体时，会使物体产生（_），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。10 . 声音的传播方向是向着四面八方的，它是以_的形式传播的。11 . 声音是由物体的_产生的，当物体的_停止时，声音马上消失。12 . 尺子伸出桌面长，声音_，尺子伸出桌面短，声音_。三、判断题13 . 只要有声音，就肯定有某一物体在振动。（_）14 . 声波和水波一样，只能在水平方向上传播。（_）15 . 钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（_）16 . 戴耳机随声听听音乐不影响他人可以长时间的听。（_）17 . 噪声的主要来源有交通噪音、生产噪音和生活噪音。（_）18 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）19 . 一般来说，男生的声音比女生的声音低沉，这是由于声带的结构决定的。（_）四、连线题20 . 连线耳廓传递声波到中耳耳道将声波转化为振动鼓膜将听觉信号传递到大脑听觉神经收集声波五、简答题21 . 你能列举几种生活中人们消除噪音的方法吗？22 . 把收音机放在罩钟里，慢慢抽空罩钟里的空气，听到的收音机的声音有什么变化？为什么？23 . 听力对我们每个人来说非常的重要，该怎样保护我们的听力呢？六、综合题24 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念: 物体振动、固体、液体、气体、耳廓、外耳道、听小骨、耳蜗、听神经、收集声波、传递声波、传递振动、把振动转换成信号、把信号传递给大脑第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2