用微粒的观点看物质(2008)

用微粒的观点看物质,纳直中学:胡安友,绚丽多姿的物质,1.为什么高锰酸钾颗粒消失了，而试管中的液体会有颜色？答：高锰酸钾颗粒被“粉碎”成肉眼看不见的微粒，分散到水中。,2.溶液的颜色由深到浅，直至无色，这是为什么？答：变浅直至无色，并不是高锰酸钾消失，而是构成它的微粒太少，太小，我们看不见了,高锰酸钾的溶解,用微粒的观点看物质,一滴水中（20滴为1ml）大约有1.671021个水微粒。如果10亿人来数一滴水里的水微粒，每人每分钟数100个日夜不停，需3万多年才能数完。每个水微粒的质量大约是310-26kg,物质都是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。,探究微粒运动的实验,氨微粒,滤纸+酚酞试剂无色滤纸+酚酞试剂+浓氨水红色,浓氨水中的氨微粒运动到滤纸上使酚酞变成红色,结论21、氨水能使酚酞变红；2、氨水中的微粒从杯里跑到了滤纸上，发生化学变化，使酚酞变红。3、微粒总在不停地做无规则的运动。,用微粒的观点看物质,问题一：中午放学时，同学们经过饭馆会“闻”到诱人的香味，这是因为解析：微粒在不断的运动，菜肴的小微粒运动到同学们的鼻子里,我们就”闻”到了香味答案:微粒是不断运动的。,问题二：湿衣服晾在太阳下为什么比在阴凉处干的快？解析：微粒的运动快慢与温度有关，一般来说温度高微粒运动快，温度低运动较慢。答案：太阳下水微粒运动快，阴凉处水微粒运动慢。,用微粒的观点看物质,用微粒的观点看物质,实验探究3：水与酒精的混合,总体积不变,总体积变小,实验1,实验2,同种物质混合，体积之和几乎不变,实验3,不同物质混合后体积之和变小,为什么？Why?,？思考,用微粒的观点看物质,结论3构成物质的微粒间有空隙。,用微粒的观点看物质,空气和水的压缩实验,用微粒的观点看物质,结论：,固态、液态物质的微粒间隔较小,气体物质的微粒之间的间隔较大,用微粒的观点看物质,微粒间的空隙和物质的体积随压强的增大而增小，随压强的减小而增大。,问题一、物质的三态变化是怎么一回事。物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程。（微粒本身没有变化）总题二、物体的热胀冷缩是怎么一回事。物质的微粒之间的空隙可随温度的改变而改变，一般是温度升高空隙变大，温度变低空隙变小。,用微粒的观点看物质,用微粒的观点看物质,固态,固态液态,液态气态,物质状态的变化微观三维模拟动画,用微粒的观点看物质,小结：1、物质都是由极其细小的、肉眼看不见的微粒构成的。2、微粒总在不停地做无规则的运动。3、构成物质的微粒间都有一定的间隙。,同步训练：水结成冰，下列解释正确的是（）A由水的微粒主成冰的微粒B微粒间的距离发生了变化C水的微粒大小发生了变化D水的微粒的化学性质发生了变化,B,用微粒的观点看物质,墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。,用微粒的观点看物质,2、“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”是王安石写的梅花，其中“遥知不是雪,为有暗香来”是说远远的就闻到了梅花的香味，下面从化学的角度来看这句诗，正确的是（）A、微粒之间有间隔B、微粒发生了化学变化C、微粒很小D、微粒在不断的运动。3、假如你是