2019年教科版 科学五年级上册第7课时 改变生态瓶（I）卷_第1页
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2019年教科版科学五年级上册第7课时 改变生态瓶（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 小明把两组相同的种子同时加适量的水，一起放在室内的茶几上，并将其中一组种子扣上一个不透光的纸箱。小明研究的问题是“种子发芽和（ ）有关吗？A水B光C温度2 . 如果生态瓶中的动物增加一倍，瓶中水的含氧量将（ ）。A增多B减少C无变化3 . 刚从水龙头里接的自来水养金鱼，鱼死了，这是因为（ ）A温度的原因B水的原因C光照的原因D饲料的原因二、填空题4 . 大多数地区的自来水水源取自（_）、（_）或（_），这些水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。5 . 世界上第一个自然保护区是（_）。6 . _的蔬菜才能长得好。三、判断题7 . 几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、互相影响，形成一个蜘蛛群落。（_）8 . 叶子越多，叶片面积越大，水分蒸腾越慢 。（_）9 . 蔬菜的种植要选择恰当的季节。（_）四、简答题10 . 想让生态瓶中的生物生活得更好，我们应该注意些什么？五、实验题11 . 希望小学四(3)班的同学很想知道面包发霉是否跟水分、温度有关。于是他们在科学课中，和老师一起进行了实验探究。请你和他们一起来完成实验。 实验名称：面包发霉的条件实验器材：4块相同的面包、水、4个塑料袋、少许霉菌、牙签实验步骤：把4块面包烘干，然后用牙签在每块面包上放同样多的霉菌。第一块面包保持干燥，在第二、三、四块面包上分别滴10滴水。然后，把4块面包分别放到4个塑料袋里，扎紧袋口。把4块面包放在不同的环境中，如下图所示。（1）分析实验现象：比较第_块面包和第_块面包上的霉菌生长的数量，可以说明面包的发霉是否与水分有关。比较第_块面包和第_块面包上的霉菌生长的数量，可以说明面包的发霉是否与温度有关。几天后，发现第二、四块的面包霉菌较多。得出实验结论：面包的发霉与_和 _有关。通过这个实验我知道了：（2）观察变质的食物时要用_的方式闻气味，可以用_来更清楚地观察食物上的霉菌。（3）发霉的食物洗一洗是_(选填“可以”或“不可以”)吃的。（4）我们可以用_、_等方法来储存一条鱼。第 4 页 共 4 页参考
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