第一节细胞 (2)

观察细胞,第二章生物体的结构层次,河北省承德高新区上板城初级中学许继伟,教材分析,1、这是学习细胞的第一节课，细胞的结构非常微小，学生没有感性的认识，所以第一节课安排了“观察细胞”，从观察入手，给学生提供大量的事实，为学生学习“细胞是生物体结构和功能的基本单位”重要概念做支撑，也为后面的学习打基础。2、本节课只安排了观察细胞的实验，将认识细胞的结构安排在下一节课学习，这样的安排，可以降低学生的起点和难度，由于实验课学生比较感兴趣，有利于学生有一良好的学习开端，如果一节课又要实验，又要认识细胞的结构，时间不多，教学的难度也比较大。,教学目标：,基于以上分析，结合新课程标准的新理念，我确立如下教学目标：知识目标1.尝试制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。2.认识洋葱鳞片叶细胞.3.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能的基本单位。能力目标制作各种生物细胞的临时装片。,重点和难点的确立：,重点：制作临时装片，用显微镜观察各种各样的生物细胞，认识细胞是生物体结构和功能的基本单位。难点：制作临时装片，用显微镜观察各种各样的生物细胞。,细胞的体积一般都很小，用肉眼看不到它，必须借助显微镜才能看清它的结构。,怎样才能在显微镜下看到细胞呢？,在显微镜下观察细胞，必须先将生物材料进行处理，制成薄而透明的玻片标本,那么，能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢?,探究竟实验:制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,1.尝试制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。2.认识洋葱鳞片叶细胞.,实验目的:,制作临时装片,取：,用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。,在盖玻片的一侧滴加碘液，从盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部。,滴：,归纳实验方法步骤,擦：,把载玻片、盖玻片擦拭干净。,在载玻片中央滴一滴清水。,从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜。,放：,盖：,染：,把撕取的透明薄膜放在载玻片上的水滴中，并且用镊子把它展平。,洋葱鳞片叶的表皮细胞,观察,注意先用低倍镜观察，然后用高倍镜观察。,用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮，可以看到许多排列整齐的长方体，这就是洋葱鳞片叶的表皮细胞。,观察细胞的形状和结构。,染色可以使细胞的结构显示得更清楚。,思考讨论:,1、染色的目的是什么？,2、在显微镜下如何区分细胞和气泡？,气泡一般较圆，边缘线条较粗、较黑，中央是一片空白，用镊子轻压盖玻片，气泡就会变形或移动。,3、制作装片时，怎样才能减少气泡的产生？,用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下。,观察植物细胞和动物细胞,细胞的形状多种多样，有球形的，有圆饼状的，还有的细胞形状不规则（如P19）,m表示微米1毫米=1000微米（m）1微米=1000纳米（nm）,大多数细胞的直径1100m一些植物纤维细胞可长10cm人的神经细胞有的可长达1m,小测试一：1、制作临时装片的步骤一般是()染色撕取实验材料擦拭载玻片和盖玻片在载玻片中央滴清水盖盖玻片将实验材料至于水滴中展开A.B.C.D.2、将一滴血液制成的玻片标本属于()A.切片B.涂片C.装片D.盖片3、在制作洋葱表皮细胞临时装片时,正确的盖盖玻片的方法是()A.将盖玻片的一边先接触水滴,然后轻轻盖上B.将盖玻片的一边先接触水滴,然后快速盖上C.将盖玻片直接放在载玻片上,推向中央D.将盖玻片迅速平盖在载玻片上,C,B,A,整个教学过程的逻辑顺序就是这样安排的。实践证明，在教学中，充分利用新教材的优势，创设一个民主、和谐的课堂氛