2014空气讲课

襄阳市第十中学黄万江,空气,感知空气,探究空气,空气组成,空气用途,保护空气,第一部分,感知空气,感知空气,（一）质量、体积,（二）能流动,（三）空气里有氧气，二氧化碳、水蒸气,（四）动植物离开空气便不能生存,对空气已有认识：,感知空气,1.木柴能在空气中燃烧，说明空气中含有；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有。,2、利用下列物品，设计相关的实验。塑料袋、集气瓶、量筒（50mL）、注射器、烧杯、滴管空气看不见，摸不着，你能捕捉到它吗？你能捕捉到30毫升的空气吗？你知道这30毫升的空气中氧气的含量占多少呢？,第二部分,探究空气,探究空气中氧气的含量,观看实验回答下列问题：,1、实验的目的是：。2、实验中你看到的实验现象有：点燃红磷后，红磷，待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，烧杯中的水。,探究空气中氧气的含量,观看实验回答下列问题：,讨论交流：1红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？2红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？3打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？,探究空气中氧气的含量,利用一种物质消耗气体,且不生成气体,压强减小,瓶内气体减少,液体被压入瓶内,抽走气体,化学反应的表示方法,文字表达式左边写反应物，右边写生成物，中间用短横线隔开，在横线上方注明反应条件。,练习：写出氢气在氧气中燃烧生产水的文字表达式。,红磷+氧气,点燃,五氧化二磷,氢气+氧气,点燃,水,探究空气中氧气的含量,观看实验回答下列问题：,讨论交流：1红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？2红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？3打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？4水会充满整个集气瓶吗？集气瓶中剩余的气体是什么？,第三部分,空气组成,空气的成分,空气中含有哪些成分?,空气的成分按体积计算：大约是，氮气78、氧气21，稀有气体0.94，二氧化碳0.03，其他气体和杂质0.03。,空气的发现史,舍勒,普利斯特里,拉瓦锡,混合物纯净物,化学上：把像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物。,只由一种物质组成的物质叫做纯净物。,（1）清澈的河水、（2）澄清的石灰水、（3）矿泉水、（4）氮气、（5）清新的空气（6）蒸馏水、（7）红磷、（8）冰水共存物（9）五氧化二磷、（10）二氧化碳,判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？,混合物纯净物,第四部分,空气用途,空气是一种宝贵的自然资源,氧炔焰切割金属,重要的化学理念,第五部分,保护空气,空气污染的原因,不同地方的空气中各成分的含量一样吗？,如果火山爆发，会对当地的空气产生怎样的影响？,你愿意生活在这样的城市吗？,教学过程,1在你身边发生过哪些污染空气的现象？2大气污染会造成哪些危害？3为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？,结合图28讨论下述问题：,我们的愿景,空气是一种宝贵的资源,课堂小结,物质的分类,物质的用途,物质的组成,课堂小结,关心空气质量保护空气,资