新课标人教版高中化学选修1化学与生活改善大气质量ppt课件

.,第一节改善大气质量,新课标人教版高中化学选修1化学与生活,.,学习目标,1.知道大气主要污染物及其危害，能说出减少大气污染物的原理和方法。2.知道主要的室内空气污染物及其危害，了解减少室内空气污染物的方法。,.,一、大气污染物,颗粒物：煤燃烧、工业、营建、森林火灾、垃圾焚化、交通工具，影响呼吸系统,.,1、酸雨的形成,1、SO2、H2O、O2共同作用下，会形成酸雾2、空气中S的氧化物和N的氧化物(H2SO4、H2SO3、HNO2、HNO3)随雨水降下就成为酸雨。,酸雨:就是PH5.6的雨水,SO2+H2O=H2SO32H2SO3+O2=2H2SO43NO2+H2O=2HNO3+NO,二、大气污染物的典型例子,.,酸雨的危害,1、破坏农作物、森林、草原,2、使水、土酸性化,3、加速建筑物、工业设备、电缆等腐蚀,.,酸雨的防治,主要是固硫和尾气净化S+O2点燃SO2CaO+SO2=CaSO32CaSO3+O2=2CaSO4,减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放，研制煤炭中硫资源的综合开发与利用，发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等。,.,2、臭氧空洞,你们知道臭氧空洞是怎样产生的吗？,.,成因1、自然原因：太阳黑子爆炸时发出许多带电质子，轰击地球上层大气，对臭氧层破坏；另外，南极上空的上升气流把臭氧含量较高的中层大气输送到上层，从而降低了那里的含量2、人为原因：冷冻剂、消毒剂、发泡剂和灭火剂等化学制品在使用时排放的氟氯烃，在紫外线下放出Cl原子后夺去臭氧中的一个氧原子，使臭氧变成纯氧从而破坏臭氧层。,.,Cl+O3ClO+O2ClO+OCl+O2,请问在上述反应过程中Cl原子的作用是什么？,含溴的卤代烃对臭氧层的破坏更厉害,总反应:O3+O2O2,.,此外，CCl4、CH4、喷气式飞机在高空飞行排出的氮氧化物如N2O、NO以及大气中的核爆炸产物等也会破坏臭氧层。,危害：,A、增加皮肤癌，主要是黑色素癌；B、损害眼睛，增加白内障患者；C、削弱免疫力，增加传染病患者；,1）危害人体健康,2）破坏生态环境和工农业生产,A、农产品减少及其品质下降，B、减少渔业产量，C、使塑料等高分子聚合物加速老化,.,人类共同采取“补天”行动：签订了保护臭氧层维也纳约关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书等国际公约。,.,思考与交流,温室效应是如何引起的呢？,太阳光照射在地球上并为地球带来能量。出于物理方面的原因，行星总要释放出一定能量以维持它内部的平衡。地球也是这样，必须通过辐射红外线来放出能量，大气层中的一些分子(作用比较明显的如二氧化碳)会暂时阻碍一部分能量的散发，这些能量积聚起来，就像覆盖在地球上的一层保温毯，引致地表温度上升。这些分子的作用就像花园温室的玻璃罩顶，因而这种效应被称做温室效应。,.,3.温室效应与全球气候变暖,（1）温室气体及其来源二氧化碳：化石燃料燃烧，火山喷发、森林、草原燃烧、植物秸秆燃烧以及动物呼吸甲烷：天然气开采和使用、石油的开采和炼制，都会不同程度地向大气中排放甲烷一氧化二氮：可燃物质在空气中高温燃烧，喷气式飞机在飞行中排出的气体氟氯代烷：氟氯代烷的生产和使用,.,（2）温室效应的不良影响温室效应（全球变暖）将可能导致两极冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土壤沙漠化、农业减产等（3）防止温室效应进一步加剧的措施就当前来看，防止温室效应进一步加剧的有效而又可行的措施，主要有三大项：一是逐步调整能源结构，开发利用太阳能、风能、核能和氢能等，减少化石燃料的燃烧；二是利用新一代的制冷剂代替氟利昂；三是进一步发展植树造林，转化空中的二氧化碳;四是加强国际合作。,.,三、改善大气质量,.,自主学习,完成教材P80思考与交流,.,（1）室内空气污染物的来源,1）燃料的燃烧、烹调和吸烟等产生CO、CO2、NO、NO2、SO2和尼古丁等污染物2）各种建筑材料和装饰材料带来的挥发性有机物如甲醛（HCHO）、苯（C6H6）、甲苯（C7H8）、二甲苯（C8H10），以及放射性元素氡（Rn）,小结,.,（2）各种物质的危害,1）CO结合血红蛋白，使人体缺氧2）NO2可引起肺损害，甚至造成肺水肿。慢性中毒可致气管、肺病变。吸入NO，可引起变性血红蛋白的形成并对中枢神经系统产生影响。3）尼古丁，二手烟中的含量高，引起肺癌。,.,4）甲醛（HCHO）：刺激人的眼、呼吸道粘膜，引起流泪、气喘和胸闷等，长期接触低剂量HCHO可引起过敏性皮炎、造成免疫功能异常、影响中枢神经系统，甚至还可能引发癌症。5）氡（Rn）：无色、无味的放射性气体，被称为“隐形杀手”，长期吸入会引起肺癌。,.,（3）植物对室内空气污染物的作用,1）吊兰、扶郎花(又名非洲菊)、金绿萝、无花观赏桦、芦荟、蓬莱蕉和紫露草等绿色植物主要吸收甲醛。2）耳蕨、长春藤、铁树、菊花能分解两种有