初中毕业考试复习指南●生物48页.doc

初中毕业考试生物活动课程复习指南考试说明：命题原则：1、体现课程改革思想，全面考查学生知识、能力、情感态度与价值观的理解、运用、反应等情况。2、关注学生的发展，重视与高中学习相衔接的知识的考查。3、联系生活、生产和社会实际，考查学生的实践能力和创新精神。4、合理调控难度系数，基本实现既保证试卷质量，又保证合格率，难度系数的控制目标。能够对今后初中生物的教学起到了比较好的导向作用。考试范围评价的范围依据是教育部2007年新颁布的九年义务教育初中生物课程标准、结合江苏科技出版社义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上下册、八年级上下册、以及初中毕业考试复习指南生物相关内容。考试形式及试卷结构（1）知识性评价通过试卷形式：闭卷，笔试，整卷满分为lOO分，考试时间为60分钟。题型（包括大致分值）分为两大类，一类是选择题（40分），另一类是非选择题（60分）。非选择题类形式多样，如填表题、判断题、连线题、探究题、分析说明题等。（2）技能性评价通过实验操作考查形式：由学校统一按镇江市初中生物实验操作考查记录表内容，组织进行实验操作考查。实验考查组织要规范，学生一人一桌，独立完成。考试内容及要求 随着新课程的推行,通过义务教育阶段生物课程的学习，学生应掌握九年义务教育生物课程标准所规定的生物学基础知识、基本技能和情感、态度与价值观等方面的要求。为适应社会发展与生活，打下良好的基础。 评价以学生掌握的基本知识和基本技能为出发点。从知识水平评价，对评价的知识内容分为了解水平（A）、理解水平（B）和应用水平（C）三个层次；技能水平考核分为模仿水平（D）、独立操作水平（E）二个层次；情感水平考核分为经历水平（F）、反应水平（G）和领悟水平（H）三个层次。各个层次的具体说明参考课程标准。 主题一 科学探究考点说明：二级主题内容知识要求能力要求情感要求理解科学探究积极主动地获取知识的活动AG领悟科学研究方法的活动AH科学探究能力进行科学探究的过程和方法EH经典例题：例1 某同学设计了一个探究“蛆是从那里来得”实验，正确的步骤应该是（ ）做出假设 实验（设计实验和完成实验） 提出问题 根据实验得出结论 与他人交流和合作A、 B、 C、 D、【评析】科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，也是我们学习生物学的一般方法。它的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施实验以及得出结论。当然，这五个步骤并不是固定不变的。 【答案】C自主检测：一、选一选1在科学探究中，验证假设正确与否的基本途径是 （ ）A推理、判断 B实验 C查阅资料 D分析、思考和想象2下列说法错误的是 （ ）A、观察与实验是研究生物科学的基本方法B、在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则C、探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思。D、在学习中，生物标本可以帮助我们认识生物。3. 在设计探究实验时，下列哪一组条件不能作为对照实验的变量 （ ）A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气4.蒲公英在白天开花，晚上闭合。有人猜想蒲公英只在有光照的情况下才开花。为了检验这个猜测，下列实验方案中你认为较合理的是 （ ） 5探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如下图所示的临时装片，观察发现草履虫将 （ ）A从左向右运动 B从右向左运动 C左右互相运动 D不运动6如果让你调查本地市树的分布情况，第一步你将怎样做 （ ）A制订合理的调查方案 B选取调查样本C如实记录调查过程 D设计调查线路 7第一次实验后，发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是( )A否定原来的假设，得出与假设相反的结论 B按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致C检查实验方案，并通过实验重新检验假设D修改假设，重新做实验。8在设计对照实验时，应注意的问题 （ ）A所有变量都相同 C所有变量都不相同C实验变量相同 D除实验变量外，其他因素都相同二、你能填 1下列是小红同学进行的一次探究活动：（A）小红发现池中有小白点在浮动，仔细看很久； （B）心想“这是生物吗？” （C）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察； （D）原来是草履虫。以上活动中哪一个属于提出问题 ，哪一个属于实验 。2观察是科学探究的一种基本方法，科学的观察要有_，观察时要全面、细致、_，并及时记录下来。三、辨对错 1当探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思。 （ ）2测量误差是人为的，完全可以避免。 （ ）3进行调查时，有时要用数学方法进行统计。 （ ）4.科学探究是揭开自然界奥秘的唯一方法 （ ）5观察、调查、收集和分析都是科学探究的方法。 （ ）四、巧分析 1. 图中所示的是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内。（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是 。（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是 。（4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？ （5）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ）A巴氏消毒法 B腌制法 C脱水法 D冷藏法主题二 生物体的结构层次考点说明二级主题内容知识要求能力要求情感要求细胞是生命活动的基本单位显微镜的基本构造和作用A学会使用显微镜EH学会制作临时装片观察动植物细胞E细胞是生命活动的基本结构和功能单位BG动植物细胞结构的主要不同点B细胞的生活需要物质和能量BG细胞核在生物遗传中的重要功能A细胞分裂分化形成组织细胞分裂的基本过程B组织是由细胞分裂分化形成B人体的几种基本组织AE植物的几种基本组织AE生物体的结构层次绿色开花植物体的结构层次A人体的结构层次AF只有一个细胞的生物体AD经典例题 例1下图是制作临时装片的几个步骤，他们的先后顺序应是 （ ）A B C D 【评析】 此题考查装片的制作，制作装片时应先滴液体，接着取材，然后展平，再盖上盖玻片。 【答案】 D例2 荔枝是岭南佳果中的极品，惠州荔枝更以苏东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”而闻名于世，荔枝属于A. 细胞 B. 组织 C. 营养器官 D. 生殖器官【评析】 本题不仅考查了植物体的结构层次，还考查了学生对器官地掌握。器官分两类，营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。我们吃的荔枝是果实，属于生殖器官。 【答案】 D自主检测 一、选一选1. 四个同学使用不同的显微镜镜头组合（如下表）观察洋葱表皮细胞装片，在显微镜视野中看到细胞最大的是（ ）；看到细胞最多的是（ ）ABCD目镜15101015物镜404010102. 使用显微镜时，如果光线较暗，为能看到一个明亮的视野，应 （ ）A缩小光圈，用凹面镜 B放大光圈，用凹面镜C缩小光圈，用凸面镜 D放大光圈，用凸面镜3. 使用显微镜观察时，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜 ( )A.观察物镜是否对准通光孔 B.避免物镜与玻片标本相撞C. 观察物镜是否对准反光镜 D.可以在视野中找到物像4在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，用碘液处理装片的目的是 （ ）A杀死细胞，便于观察 B使细胞分离，便于观察 C使细胞核染色，便于观察 D起消毒作用，便于细胞保存5下列不具有细胞结构的生物是 （ ）A真菌 B细菌 C病毒 D变形虫6在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物像置于视野正中央，将装片移向（ ）A、左下方 B、右上方 C、左上方 D、右下方 7 动物细胞与植物细胞的主要区别在于动物细胞没有 ( )A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核8把植物马兰放入沸水中，水变成绿色有马兰味的菜汤，如果把马兰浸泡在冷水中，冷水不会变成绿色，这是因为活细胞中某种结构阻止了物质的外流。这种结构是 ( )A细胞膜 B细胞质 C细胞核 D细胞壁9人体的结构层次从微观到宏观的正确顺序为 （ ）A细胞器官组织人体 B细胞组织器官人体 C细胞器官系统人体 D细胞组织器官系统人体10. 下列不是单细胞动物的是 （ ）A变形虫 B草履虫 C蚯蚓 D眼虫11洋葱鳞片叶表皮属于 （ ）A保护组织 B. 分生组织 C.基本组织 D. 输导组织12. 打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，原因是 （ ）A.细胞分裂和生长的结果 B.细胞分化的结果C.细胞分裂的结果 D.细胞生长的结果13. 下列四种器官中同属一个系统的是 （ ） A B C D 14. 被称为细胞内供应能量的“动力工厂”的是（ ）A叶绿体 B细胞核 C线粒体 D液泡15在下列几种高等动物的组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是（ ） A B C D16制作人口腔上皮细胞临时装片时，要用生理盐水，其作用是 （ ）A分离口腔上皮细胞 B保持细胞的形态 C增强细胞的活力 D杀死细胞，便于观察二、你能填1.显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，请回答下列问题：（1）现有一台显微镜，配有两个物镜，放大倍数分别为10x和40x，对光时，选用的物镜是 。（2）显微镜观察的材料一定要是 。（3）观察洋葱表皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让 （平、凹）面镜对准光源，另一方面还可转动遮光器，让 (大、小)光圈对准通光孔。（4）通过观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片，发现口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁和 。2. 细胞是构成生物体（病毒除外）的基本_和_单位。3. 在一个多细胞的生物体内，细胞经过 和 ，形成组织。4.被子植物都具有根、茎、叶、_、_、_六大器官。5人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成_腔和_腔，前者里面有_，后者由_分为胸腔和腹腔两部分。三、辨对错 1. 细胞体积的增大主要是细胞的分裂的结果。 （ ）2使用显微镜边画图边观察时,应是左眼注视目镜内,右眼睁开。 （ ）3草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激。 （ ）4不是所有物质都能够进入细胞的。 （ ）5染色体由DNA和蛋白质组成，它存在于细胞质中。 （ ）6植物细胞都有叶绿体。 （ ）7动物的组织是由于细胞不断分裂所形成的结果。（ ）8细胞壁很坚韧，具有保护和维持细胞一定形态的作用。 （ ）9一块肌肉是由一种组织构成的。 （ ）10用显微镜观察人口腔上皮细胞时，将光线调得越亮越好。 ( )四、连连看：将显微镜各部件的名称与作用用线连接起来。 A镜座 转动时可使光线经过通光孔反射上来 B载物台 稳定镜身 C转换器 转动时可大幅升降镜筒 D反光镜 放置玻片标本的地方 E粗准焦螺旋 转动时可小幅升降镜筒 F细准焦螺旋 可以转动的圆盘，上面安装物镜五、巧分析1右图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：（1）植物细胞示意图是 图，你的判断依据是该细胞有 。（任写一项）（2）图中是动植物细胞都有的结构，其中的名称是 ，的名称是 。（3）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（）A经常喝牛奶 B细胞的分裂和生长 C参加体育锻炼 D父母的养育2下图是植物体的不同组成层次图，请据图作答： （ ） （ ） （ ） （ ）（1） 将下列供选答案的编号填在图下的相应括号内。植物体 植物细胞 植物组织 植物器官（2）植物体由小到大的结构层次是： _ (填写编号)。 主题三 生物与环境考点说明二级主题内 容知识要求能力要求情感要求生物的生存依赖一定的环境生物生存的环境条件AG生物与生物之间的相互联系AG生物与环境组成生态系统生态系统的组成A认识各种各样的生态系统A生态系统中的食物链和食物网A生态系统的自我调节能力AH生物圈是人类与其他生物的共同家园生物圈是最大的生态系统BG生物圈的保护AH经典例题例1 如果要维持一个生态系统，必须要有 （ ）A 生产者和消费者 B 生产者和分解者C 食草动物和食肉动物 D 消费者和分解者【评析】 生态系统中的生产者、消费者、分解者是三大功能类群。生产者是主要成分，它能够把无机物合成有机物。生态系统的能量流动也是从这里开始的。而分解者在维持生态平衡的物质循环中有重要意义，分解过程产生二氧化碳，为生产者的光合作用提供原料。为生态系统消除大量的尸体。由此看来要维持一个生态系统生产者和分解者是必不可少的。 【答案】 B例2 下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是 （ ） A狐狸与野兔 B工蜂与蜂王 C水稻与稗草 D跳蚤与小狗【评价】 自然界中每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物和生物之间的关系，除了最常见的捕食关系外，还有竞争关系和合作关系等。狐狸以野兔为食物，它们之间是捕食关系；蜜蜂群体中各个体之间分工合作是合作关系；水稻和稗草争夺阳光、养料和水分，它们之间是竞争关系；跳蚤生活在小狗的皮毛中吸食小狗的血液，它们之间是寄生关系。【答案】 C自主检测一、选一选1“桃花流水鳜鱼肥”是出自唐朝张志和的渔歌子中的诗句，这诗句描写了影响鳜鱼生活的非生物因素是 （）A温度 B江水 C阳光 D桃花2关于食物链的写法，下列表述正确的是 （ ）A阳光草兔狐 B鹰蛇田鼠植物C田鼠蛇鹰 D植物田鼠蛇鹰3某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的 ( )A生产者 B分解者 C消费者 D食物链4生态系统一般都包括 （ ）A、生产者、消费者、分解者 B、生产者和非生物部分C、生物部分和非生物部分 D、消费者和非生物部分 5“落红不是无情物，化作春泥更护花”。落红化作春泥的过程中起主要作用的是 （ ）A生产者 B消费者 C分解者 D阳光6下列属于最大的生态系统的是 （ ）A海洋生态系统 B生物圈 C草原生态系统 D森林生态系统7“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系 （ ）A捕食 B合作 C竞争 D寄生 8为了迎合某些人喜食野味的心态，个别商贩以大量捕杀野生动物谋取高利。这种做法产生的主要影响是 （ ）A丰富人类的饮食文化 B破坏食物链，导致生态平衡失衡C破坏野生动物的繁殖 D让人们获得了丰富的营养物质9下列有关生态系统的叙述中，错误的是 （ ）A生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系 B细菌和真菌被称为生态系统中的分解者C食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成D阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分10假定在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，把狼杀绝，鹿群数量将会（ ）A迅速上升 B保持相对稳定 C缓慢上升 D先上升，而后下降11蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排泄物还能增加土壤肥力。这说明了（ ）A环境影响生物的生存 B生物能影响环境C生物与环境是相互影响的 D生物适应环境 12下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球的肾”的是 （ ）A湿地生态系统 B草原生态系统 C森林生态系统 D海洋生态系统二、你能填1生态系统是指在_内，_与_所形成的统一整体。有“绿色水库”之称的生态系统是_，在城市生态系统中，_ 起重要的支配作用。 2生态系统的稳定首先是生物 和 上的相对稳定。3生态系统中的_ _和_ ，就是沿着食物链和食物网流动的。4现在生存的每一种生物，都具有与其_相适应的形态结构和生活方式，这说明生物的适应性是_ _存在的。5生态系统的生物成分中，主要成分是_，直接或间接依赖绿色植物生存的成分是_，把有机物归还无机环境的成分是_。6生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径就越 ，其抵抗外力影响的能力就越 。7食物链一般具有的特点是：食物链通常是由 开始；位于食物链中的第2环节的生物通常是 动物；位于食物链其他环节的生物大多是 动物。三、辨对错：1一个池塘中的所有生物构成一个生态系统 （）2狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成 （）3“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响。 （ ）4有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹，很容易被敌害发现，这是对环境的不适应。 （ ）5每种生物都能永远适应环境。 （ ）6在食物链中，营养级越高的动物体内有害物质积累的越少。 （ ）四、连连看：将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来动物直接或间接以植物为食 A 保护色 变色龙随环境改变体色 B 食物链 真菌、细菌分解动植物遗体 C消费者螳螂捕蝉，黄雀在后 D 生产者生态系统中的植物制造有机物 E 分解者五、巧分析：1右下图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、水绵、鱼、虾、河蚌等生物。据图回答有关问题。 （1）该生态系统的能量来自于 ， 其中的有机物是生产者通过 制造的。 （2）水草和水绵在此生态系统中属于 ，鱼、虾等属于 。在该生态系统中还有一类肉眼看不见的细菌、真菌等微生物，它们的作用是分解有机物，它们属于 。2下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。（1）在此生态系统中，生产者是 ，图中营养环节最少（最短）的一条食物链是 。（2）鹰进行生命活动所需的能量最终来自绿色植物所固定的 能。（3）如人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会 ，直接导致 的数量大量减少，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于 状态。说明生态系统具有一定的 能力。（4）如该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 ，其原因是 。主题四：生物圈中的绿色植物考点说明二级主题内容知识要求能力要求情感要求1绿色开花植物的一生种子萌发的条件和过程A芽的发育和根的生长过程A开花和结果的过程B一种常见植物的栽培过程F2绿色植物的生活需要水和无机盐绿色植物的生活需要水和无机盐B绿色植物的蒸腾作用A3绿色植物的光合作用和呼吸作用绿色植物的光合作用B绿色植物光合作用原理在生产上的应用B绿色植物的呼吸作用A4绿色植物对生物圈有重大作用绿色植物为所有生物提供食物和能量BF绿色植物有助于维持生物圈的碳氧平衡BF绿色植物在生物圈水循环中的作用AF绿化家园的活动BEG 经典例题：1科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能 （ ） A增强呼吸作用 B增强光合作用 C增强蒸腾作用 D促进水分吸收解析植物进行光合作用需要二氧化碳作为原料，给植物浇灌“汽水”，可以为植物提供更多的二氧化碳，从而增强植物的光合作用。 【答案】 B 2将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）。在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。这个实验结果表明光合作用需要 。 解析 “绿色植物的光合作用”为理解层次的内容。本题的解答需要学生运用本主题很多知识点进行分析和综合。水分是光合作用的原料之一，产物主要有淀粉，淀粉遇碘液变蓝。水分是由根吸收并通过导管向上运输，在植物叶片中，导管在叶脉里。切断导管，切口上半部的叶肉细胞无法得到水分，不能进行光合作用，没有淀粉合成。叶片切口的上半部和下半部是一组对照，导致实验现象不同的唯一变量是水分，因此，这个实验结果表明光合作用需要水分。【答案】 这个实验结果表明光合作用需要水分。自主检测一、选一选 1. 在种子结构中，将来能发育成新植物体的幼体的是 （ ）A胚芽B胚乳C子叶D胚2控制植物蒸腾作用强弱的结构是 （ ）A.气孔 B.叶片 C.表皮细胞 D.叶肉细胞3在维持生物圈中碳-氧平衡的过程中，起重要作用的生物是 （ ）A.绿色植物 B.细菌 C.各种动物 D.真菌4. 如右图所示，根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A B C D5. 进行植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的 （ ）A.水分和氧气 B.水分和有机物 C.水分和无机盐 D.无机盐和氧气6地球上的氧气主要来自绿色植物的 （ ）A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.吸收作用7植物生活需要量最大的三种无机盐是 （ ） A含氮、磷、钾的无机盐 B含钙、铁、钾的无机盐C含氮、镁、锌的无机盐 D含钙、磷、硼的无机盐8.将四株大小差不多的同一种植物的幼苗，分别培养在下列溶液中，一段时间后，哪种溶液中的幼苗可能生长最旺盛 （ ）A糖水 B盐水 C土壤浸出液 D自来水9一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因是 （ ）A.根细胞吸水过多 B.根细胞失水过多 C.根细胞吸收无机盐过多 D. 根细胞吸收无机盐过少10右边是绿色开花植物受精过程示意图。有关该过程的叙述正确的是 （ ） A分别和、结合的过程 B中的一个精子和结合的过程 C和结合的过程 D中两个精子分别和、结合的过程11储藏蔬菜和水果时，往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳或低温冷藏，其目的是（ ）A.降低库内温度 B.促进库内气体流动 C.抑制呼吸作用 D.有利于有机物的积累 12. 正确表达呼吸作用的公式是 （ ）A.有机物十氧二氧化碳十水能量B.水十二氧化碳有机物十氧十能量C.水氧有机物十能量十二氧化碳 D.有机物十二氧化碳水十氧十能量13. 在生物圈的水循环中，犹如“绿色水库”“雨多它能吞，雨少它能吐”的是 （ ）A.裸地 B.海洋 C.岩石 D.森林14.对植物开花和结果的过程下列描述正确的是 （ ）A开花传粉受精果实种子形成 B传粉开花受精果实种子形成C开花受精传粉果实种子形成 D受精开花传粉果实种子形成 15. 发生洪涝灾害后，一些植物往往会发生烂根而死亡。其主要原因是洪涝灾害 ( ）A.抑制植物的光合作用 B.抑制植物根的有氧呼吸 C.破坏植物的组织器官 C.造成植物缺乏营养物质16. 下列关于光合作用的说法正确的是 A 光合作用的原料是有机物和氧气 B光合作用是合成有机物，储存能量的过程。 C光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联 D光合作用主要能促进生物圈的水循环17.呼吸作用的最重要意义主要在于 （ ）A.呼出二氧化碳 B.为生命活动提供能量C.分解有机物 D.消耗氧18“检验绿叶在光下制造有机物”实验步骤的第一步，是把植物放在黑暗处一昼夜，其主要目的是 （ ）A消耗叶片内储存的淀粉 B消耗叶片内的叶绿素C储备光合作用的原料 D提高光合作用的效率19分别在早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取性状、大小基本相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果可能是 （ ）A.早晨摘取的叶片蓝色最深 B.傍晚摘取的叶片蓝色最深C.深夜摘取的叶片蓝色最深 D.3片叶片蓝色深浅程度一样 20将燃烧的蜡烛分别放在下列4种完全密闭的玻璃实验装置中，蜡烛燃烧时间最长的一组是 （ ）A有植物、动物、土壤中含适量的水的装置B有光照、动物、土壤中含适量的水的装置C有植物、光照、土壤中含适量的水的装置D有植物、动物、光照的装置二、你能填： 1植物体内运输水分和无机盐的结构是_。2取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小相同的洞，甲洞内装浓盐水，乙洞内装等量的清水。一段时间后，甲洞内的水 ，萝卜变 。乙洞内的水 ，萝卜变 。这个实验证明：萝卜细胞可以吸水也可以失水。细胞的吸水和失水取决于 浓度和 浓度的大小。3.在植物叶表皮中，由保卫细胞围成的空腔叫做，它是植物蒸腾水分的和气体交换的。4. 在根尖的结构中，有吸收功能的部位主要是 。因为这一区域有大量的 ，使得根的_增大，有利于吸收。5农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生活需要 和肥料中的 。6如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么“工厂”的“车间”是 ，“机器”是 ，“动力”是 ，“原料”是 和 ，“产品”是 和 。7请根据观察叶表皮气孔的实验填空。（1）在撕取叶表皮时，看到叶的表皮是 色的。（2）制作叶表皮的临时装片的正确操作步骤是：应先在载玻片中央滴一滴 ，然后夹取一小片表皮放在 中，并 ，然后盖上盖玻片。（3）通过显微镜观察，看到保卫细胞是 形的，图中所指的是 ，所指的是 。三、辨对错1.绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。 （ ）2. 在植物体内，水能从低处往高处流，这主要是蒸腾作用的结果。 （ ）3.植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。 （ ）4.冬季植物落叶是植物对环境的一种适应。 （ ）5.植物生长需要无机盐，因此植物生长离不开土壤。 （ ）6. 农民耕地疏松土壤的主要目的是为了促进植物根的呼吸作用。 （ ）7.水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的水。 （ ）8.菜豆种子萌发所需要的营养是由胚乳供给的。 （ ）9.植物体所有的生活的器官，都在一刻不停地进行着呼吸作用。 （ ）10.种庄稼施肥的作用主要是给植物的生长提供无机盐。 （ ）四、连连看将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来A给农作物一次施肥过多 生物体进行呼吸作用 B潮湿的种子堆里发热 合理密植 C移栽花木时根带土坨 烧苗D栽种农田作物要保持间距 不能进行光合作用制造有机物E花草长期放在黑暗处死亡 保护幼根，利于成活五、来探究：1右面是光合作用实验的示意图，据图回答下列有关问题。(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将植物叶片中的 等有机物耗尽。(2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中起作用。 (3)叶片经过酒精处理后，向叶片滴加碘液，未被遮盖的部分变成了蓝色,说明了叶片的这一部分内有 形成。光叶绿体 (4)根据光合作用过程所需的条件、原料和产物，尝试完成下面的光合作用反应式。 水 + 有机物（主要是淀粉） + 2、小明同学为探究溶液浓度大小对植物吸水或失水的影响，他选用新鲜的萝卜，切取大小粗细相等的两根萝卜条放在浓盐水和清水中进行观察。据图回答有关问题。(1)请你在下列图中用箭头表示水分的进出方向。 浓盐水根内部溶液 清水 (2)根吸收水分和无机盐的主要部位在 。 (3)当根细胞内溶液浓度 (填大于或小于)土壤溶液浓度时，植物的根就从土壤溶液中吸水，当根细胞内溶液浓度 (填大于或小于)土壤溶液浓度时，植物的根就会失水。六、巧分析： 1右图是地球上水循环的一张示意图，请根据图示来回答问题：(1)绿色植物对地球上的水循环起到了重要作 用。植物依靠 从土壤中吸收水分，植物吸收的水分大部分通过 作用散发到大气中去。(2)蒸腾作用是指植物通过气孔将气体状态的水分从植物体内散发出去。气孔是由一对 细胞组成，是植物体内散发 和与外界进行 的“门户”。2请你当一回科学家，帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验：在第一个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内，会发生的现象是 。在第二个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，蜡烛 (填“会”或“不会”)熄灭。在第三个实验中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，小鼠 (填“能”或“不能”)活下来。请你猜测一下发生这些现象的原因（ ）（多选题）A植物可以更新空气 B蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物C绿色植物在光下能制造有机物 D绿色植物在光下能释放氧气3、下图为某实验小组设计的关于绿色植物产生某种气体的实验装置，请分析并回答下列问题。（1） 装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃，说明该装置中有 产生。（2）如果分别向甲、乙、丙装置中已收集到气体的试管中滴加澄清的石灰水， 装置会出现石灰水变浑浊的现象。（3）本实验中能说明植物产生上述（1）实验中的气体需要光作为条件，作为对照组的装置是 。（4）甲、丙两组能否作为对照实验组？如果能，可以得到什么结论？ 主题五 生物圈中的人考点说明：二级主题内 容知识要求能力要求情感要求1、人的食物来源于环境人体需要的主要营养物质AG人体消化系统的组成A食物的消化和营养物质的吸收过程BF一份营养合理的食谱CH实验 验证食物中的能量E食品安全G2、人体生命活动的能量供给人体血液循环系统的组成AF人体血液循环的过程B血型与输血的关系BG实验 观察小鱼尾鳍内血液的流动D人体呼吸系统的组成A人体肺泡与血液的气体交换BF人体血液和组织细胞处的气体交换过程B探究 呼出的气体中含有二氧化碳D能量来自细胞中有机物的氧化分解BF3、人体代谢废物的排出人体泌尿系统的组成A尿液的形成和排出B其他排泄途径A4、人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动人体神经系统的组成A人体神经调节的基本方式BF探究 膝跳反射活动D人体通过眼、耳等器官获取信息BH人体的激素参与生命活动调节B5、人是生物圈中的一员人类的起源和进化AG人对生物圈的影响BF保护当地生态环境的行动和计划CH经典例题：例1：“高空王子”阿迪力吾守尔在衡山两