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文档简介

大课间活动延续性保障措施和具体要求我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。他们为该项工作在人员、时间上提供了保障。另外，学校每天由值班教师对各班出勤、活动情况进行考评，并及时进行信息反馈的公布，保证了活动的质量。而且积极向师生和家长征求建议，做好师生和家长的调查问卷工作，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。（一）更新观念、统一思想、积极宣传或引导。“大课间活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它得到了全校师生的支持和认可，齐上阵、一起抓，保证学生的锻炼时间。（二）要想大课间体育活动的长期持续发展就要建立完善的评价体系，要长抓不息，坚持不懈，注重效果。目前，大课间活动己成为我校教学工作的重要组成部分，己成为我校一小时体育活动试行的突破口。它在为学生提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展。不断的优化学校体育场地设施设备建设和管理，提高使用率；不断创新大课间活动项目的选择、设计、改造和开发；不断提高学生的运动兴趣和积极性。（三）因地制宜，从实效出发，形成特色。大课间体育活动是户外活动，必然要受场地、器材、学生人数等客观条件的制约，因此，大课间体育活动不能要求统一的模式，一切应从实际出发，从实效出发，力求形成自己的特色。（四）用软件弥补硬件的不足。场地有限我们就通过精心的组织和合理的安排，设计适合小场地的活动内容，力争在有限范围内开展无限的大课间活动。器材不足我们就发挥动手能力，由老师和学生自制活动器材。即培养学生的动手能力又充实了大课间活动内容。大课间体育活动管理人员要合理组织和协调分工，各尽其职，健康发展。1、活动组织分工： 德育处：负责统筹安排，组织评价。教务处：负责对大课间活动项目的开发。体育组：负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。年组长：协调各班的场地划分，配合德育处对各班级进行监督检查。团 委：配合德育处作好评价工作。班主任：班级活动第一责任人，负责组织好本班的活动，监督本班学生在活动中的纪律及安全。任课教师：分配到班，协助组织，参与活动。2、活动组织形式： 以班级为基本单位，班主任、助理班主任和班干部组织，科任教师协助，在一块场地内开展广播体操、指定项目或者
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