开学第五周行政工作会：开学进入管理深水区抓实7项硬核工作推动学校管理提质升级

开学第五周行政工作会：开学进入管理深水区，抓实7项硬核工作，推动学校管理提质升级各位行政干部、年级组长、学科教研组长：大家好！转眼之间，2026年秋季学期已经平稳推进至第五周。回顾开学以来的工作，第一周我们重点抓开局、定制度、捋流程，全面理顺新学期各项工作脉络；第二周集中细化举措、压实岗位责任；第三、第四周全面铺开常态化运行，目前全校教学教研、学生管理、后勤保障、安全防控、课后服务等各项工作，已经彻底告别开局磨合期，全面进入常态化、规范化运转状态。过去四周，各部门、各年级组、各学科组协同联动、各司其职，整体运行平稳有序。学校初步建立起“有部署、有落实、有检查、有反馈、有整改”的闭环管理机制，教职工执行力、团队协作力、岗位落实力都有明显提升，校风学风持续向好，常规管理整体稳中提质。在肯定成绩的同时，我更要强调：开学平稳期，不等于优质期；运行常态化，不等于管理精细化。进入第五周，学校办学正式迈入管理深水区。表层的、显性的问题基本清零，隐性的、细节性的、习惯性的短板开始集中暴露。结合近期日常巡查、专项督查、推门听课、校园点位检查的整体情况来看，我们在细节管控、责任落地、教研实效、课堂提质、学生养成、后勤细节等方面，仍然存在不少薄弱环节。学生层面，踩点迟到、卫生陋习、课间追逐打闹、楼道奔跑等问题屡禁不止；教学层面，部分学科教研重台账、轻落地，重形式、轻实效，课堂教学改革浮于表面，个别教师教学理念陈旧、课堂提质乏力；管理层面，少数岗位存在被动履职、拖沓应付、整改敷衍的现象，发现问题不主动、排查隐患不深入、整改闭环不彻底。进入学期中段，正是夯实办学根基、提升育人质量、固化优良校风学风的关键窗口期。如果现在放松标准、放任短板，后续整个学期的教学质量、常规管理、校风建设都会受到制约。因此，从本周开始，全校管理全面从严、全面抓实、全面提质，针对现存短板，聚焦七项重点工作，动真格、抓细节、补漏洞、促提升，彻底打通学校管理的“最后一公里”。下面，我就本周重点工作逐项安排部署。一、全面复盘周工作，正视问题短板，做到举一反三、靶向整改复盘是为了更好前行，总结成效是为了固化经验，查摆短板是为了精准提质。回顾上周常规管理推进情况，我们取得了不少值得固化的亮点成效。在学生常规管理上，学生课堂瞌睡、随意走神、无故迟到的现象大幅减少，整体学风更加浓厚。尤其是初中部早晚读管理规范扎实，学生到班迅速就位、自觉诵读、状态饱满，读书氛围感、班级精气神都值得全校各学部学习借鉴。在教研教学层面，各学科组基本能够按照学期教研计划稳步推进工作，整体节奏有序、推进平稳。其中初中语文教研组教研质量突出，能够紧扣课堂真实问题、紧扣学生真实学情，常态化开展磨课研课、学情分析、备考研讨，真正以务实教研赋能课堂提质，是全校教研工作的标杆。但我们必须清醒看到，亮点之下短板依然突出。学生管理上，部分学生早晚自习踩点入校、仓促进班，纪律松弛；小学部学生卫生意识薄弱，随手丢垃圾、纸屑、杂物的不文明行为反复出现。校园安全管理上，课间追逐打闹、楼道快速奔跑、扎堆逗留的现象没有彻底杜绝，前期已经出现多起轻微磕碰摔伤事件，安全隐患长期悬而未决。教研教学上，部分学科组教研活动流于形式，研讨内容脱离真实课堂，不聚焦学情痛点、不解决教学难题，台账记录漂亮、课堂收效甚微。岗位履职上，少数管理人员主动性不足，习惯于被动等待安排、机械完成任务，自查自纠不到位、问题整改不彻底，闭环管理没有真正落地。各部门、各组长务必正视问题，不回避、不遮掩、不拖延，本周内完成本组、本年级、本学科的问题复盘，建立问题清单、整改清单、责任清单，逐项销号、逐项提升。二、织密校园安全防线，从严抓实常态化安全管控安全是学校一切工作的底线，没有安全就没有质量，没有安全就没有发展。近期校园零星安全事故充分说明，我们的安全管理还停留在“大问题不出、小问题不断”的浅层状态，常态化管控不够精细、不够严格、不够到位。本周起，全校安全管理全面升级，从严从细抓实三项核心工作。压实重点时段、重点点位值守。严格执行全天候值班值守制度，分管领导带班巡查、行政人员定点值守、楼层老师分片负责。在上下课高峰、课间十分钟、午休时段、放学疏散时段，对教学楼楼道、楼梯口、走廊、操场、食堂出入口等关键区域进行不间断巡查。坚决及时制止学生追逐奔跑、推搡打闹、攀爬栏杆、高空抛物等危险行为，从源头杜绝磕碰、摔伤、踩踏等安全隐患。常态化开展校园隐患排查整改。总务处、安全办、各年级组联动，每周开展一次全覆盖隐患排查。重点排查教学楼设施、护栏、楼梯、水电线路、功能室设备、体育器材、消防设施，做到隐患早发现、早登记、早整改、早销号。坚决杜绝排查走过场、整改打折扣、隐患留死角的问题。抓实学生日常安全教育与风险提醒。各班级利用班会、夕会、日常课堂渗透，常态化开展课间安全、活动安全、设施安全、出行安全、秋季防欺凌、心理安全等主题教育。针对课间高危行为开展专项整治，让安全意识入脑入心，让安全行为成为学生自觉习惯。同时强化特异体质、特殊心理、特殊家庭学生台账管理，做好跟踪关注、谈心疏导、家校联动，守住学生身心安全底线。三、细化学生常规管理，狠抓行为养成，提升文明素养校风学风靠日常、靠细节、靠坚持。本学期学生常规管理总体向好，但细节陋习反复反弹，说明我们的抓管力度还不够、坚持还不够、标准还不高。本周起，全校学生常规管理从严提档，抓反复、反复抓、抓常态。首先，严格落实作息到校管控。全校统一规范入校、早读、上课、静校时间，硬性执行到校时限：小学部学生7:40前全员到校就位，7:40之后到校一律登记迟到，每日汇总、每周通报，并同步对接家长，形成家校共管。中学部严格落实早读、晚自习到班纪律，杜绝踩点冲刺、迟到溜边、到位拖沓等问题。其次，狠抓校园文明卫生养成。各班级落实卫生责任制、值日生制度，教室、走廊、包干区日日清扫、时时保洁。重点整治随手丢垃圾、随地吐痰、乱涂乱画、课间喧哗等不文明行为。德育处、少先队、团委每日巡查曝光、每周汇总评比，倒逼学生养成文明习惯。再次，严抓课间行为规范。全面推行文明课间，禁止追逐打闹、高速奔跑、扎堆喧哗、楼道嬉戏。引导学生课间文明休息、有序活动、轻声慢步，营造安静、有序、安全、文明的校园环境。四、抓实教研提质，杜绝形式主义，让教研真正服务课堂当前教学最大的短板，不是老师不会上课，而是部分教研脱离课堂、流于形式、无效空转。很多教研组活动只完成参会、记录、拍照、存档，没有真正解决课堂问题、学情问题、提质问题。进入管理深水区，教研必须去虚务实、提质增效。各学科组本周起全面整改教研模式：所有教研活动必须紧扣课堂痛点、学情难点、教学重点开展。集体备课不准简单分摊教案、照搬网络资源，必须共研学情、共研重难点、共研习题设计、共研课堂突破方法。听课评课不准只讲好话、不谈问题、走过场，必须直面课堂短板、直指教学问题、给出改进方案。教务处要常态化抽查教研记录、复盘教研落地效果，对长期低效、形式化、无实效的学科组进行约谈整改、重点督导。五、深耕课堂主阵地，推进课堂改革，全力抓实教学提质课堂是质量的核心，四十分钟效率决定学期教学高度。目前部分教师依然存在“满堂灌、旧模式、老教法”的问题，课堂互动不足、学生参与不够、当堂落实不够、学情把握不准。本周起，全面推进常态课提质行动。所有教师坚决摒弃陈旧教学思维，落实以学生为主体、以学情为导向的课堂模式。严控教师单向讲授时长，增加学生思考、动笔、练习、表达的时间，落实当堂检测、当堂纠错、当堂巩固。各教研组长、年级组长要带头推门听课、常态巡课，严查松散课堂、低效课堂、敷衍课堂，对长期课堂质量不达标、教学理念不更新、课堂效果不理想的教师进行专项帮扶、专项督导。六、细化后勤服务保障，聚焦细节提升办学温度后勤保障是学校平稳运行的基础，细微之处见管理、见温度。本周总务处重点抓好三项工作：一是校园环境常态化保洁、消杀维护，重点整治卫生死角；二是教室、寝室、功能室设施设备常态化排查维修，保障教学运转；三是食堂食品安全、食材管控、就餐秩序管理，严控食品安全风险，优化就餐服务体验。同时严格落实节能降耗、校园规范管理，全力为教育教学保驾护航。七、压实岗位作风，强化督查闭环，推动各项工作落地见效所有问题的根源，归根结底都是责任落实和工作作风问题。本周起，全校行政管理、岗位履职全面从严，杜绝拖延、杜绝敷衍、杜绝被动。各部门、各组长要主动履职、靠前管理，做到问题早发现、工作早部署、落实有跟踪、结果有反馈。学校督查组将加大日常巡查、随机抽查、专项督查力度，对常规管理、安全管控、教研落实、课堂质量、学生养成、后勤服务逐项督查。所有问题建立台账、限期整改、回头复查，做到事事有回音、件件有着落。对履职不力、落实不到位、问题反复反弹的岗位和个人，严肃通报、从严