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人教版生物学七年级下册四单元第六章,第一节人体对外界环境的感知,玉岩天健实验学校杨超,【课堂游戏】猜一猜,请同学猜一猜“神秘礼物”里装的是什么？,听一听摸一摸闻一闻尝一尝,我们从外界获得的信息中，大多来自视觉,第一节人体对外界环境的感知,眼和视觉,4,通过本节学习，我将知道：,1、眼球的基本结构及其功能2、视觉的形成过程3、近视的成因及预防方法,学习目标,王麻子为逃避兵役，称自己摔倒后，失明看不见东西，你相信吗？,情景模拟：你来当医生,4,小组合作，参考课本，拆装王麻子的眼球（模型），戳穿他的谎言！,【探究学习一】：眼球的基本结构和功能,模拟医生检查,医生汇报,医生组装模型,每位小“医生”拿到眼球后，认真观察，并与同组医生讨论各结构的功能。完成学评P42,（报告，我观察到王麻子的，它的功能是经过我们手术观察，王麻子该结构正常）,重装眼球结构，看谁最快,（手术时间：3min）,2.下列两个小朋友的眼睛颜色不一样，实际上就是眼球的（）结构所含色素不同。,我问你答,虹膜,1.听到各位“小医生”的汇报，王麻子很生气，不由得“翻白眼”，“眼白”是（）结构,巩膜,“黑眼珠”,花反射的光线,【探究学习二】：视觉的形成,思考：视觉形成需要经过哪些结构呢？,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜,物体光线,强光下,弱光下,瞳孔可调节进入眼睛的光线的量,模拟：让平行光线照射凸透镜。,观察活动：光线经过晶状体的变化及规律,结论：1、晶状体能折射并汇聚光线2、曲度越大汇聚能力越强,光线,晶状体,视网膜,探究活动：如何看近看远,如何能看清近物：,如何能看清远物：,厚的凸透镜,薄的凸透镜,晶状体曲度大能看清近处的物体,晶状体曲度小能看清远处的物体,思考：为什么我们看到的不是倒像？,观察结论：调节晶状体的曲度能看清近处和远处的物体。,大脑视觉中枢,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜,视觉神经,物体,（倒像）,（形成视觉）,（控制光量）,（折射光线）,质疑思考：后来事实证明，王麻子真的看不见了，可能是哪里出了问题呢？,小结：视觉的形成,每个班级都有这么一群可爱的人：,三、近视的形成及预防,正常眼,近视眼,远视眼,物体的光线,晶状体,视网膜,晶状体或眼球使物像落在视网膜的,曲度过大,前后径过长,前方,配戴近视镜凹透镜,近视原因：,如何矫正？,近视眼的预防,“三要”,“四不要”,1,2,3,4,砸金蛋,在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（）A.角膜B.瞳孔C.晶状体D.玻璃体,C,选择题：,矫正近视眼佩戴的镜片是（）A.平面镜B.凹透镜C.凸透镜D.凹面镜,B,选择题：,1、视觉是在视网膜上形成的。()2、为了节约时间，应边走路边看书学习。(),判断
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