苏教版科学三年级上册第6课《认识固体》课件(共26张)_第1页
苏教版科学三年级上册第6课《认识固体》课件(共26张)_第2页
苏教版科学三年级上册第6课《认识固体》课件(共26张)_第3页
苏教版科学三年级上册第6课《认识固体》课件(共26张)_第4页
苏教版科学三年级上册第6课《认识固体》课件(共26张)_第5页
已阅读5页，还剩21页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第6课第二单元液体和固体认识固体科学苏教版三年级上册【游戏规则】将手伸进“神秘口袋”，只能摸，不能看，猜一猜里面藏着哪四样东西？小游戏硬硬的有棱角圆圆的滑滑的软软的有弹性坚硬表面粗糙固体你还知道哪些固体？说一说棋子盐石块固体有哪些共同特征？问题探究探究固体的共同特征移动这些固体，观察它们的形状是否发生变化。探究1：固体的形状特征实验固体的形状（会/不会）因位置的变化而改变。探究探究固体的共同特征发现1√交流讨论这是显微镜下不同的固体颗粒，移动它们，颗粒形状会发生变化吗？显微镜下的食盐颗粒显微镜下的糯米粉颗粒猜一猜改变固体的形状，其构成物质和质量是否发生变化？探究探究固体的共同特征

用电子天平测量这些固体的质量。探究2：改变物体的形状，观察物体的构成及质量是否发生变化步骤1粉笔报纸蜡烛

橡皮泥探究探究固体的共同特征

用不同的方法改变这些固体的形状，再测量它们的质量。步骤2探究2：改变物体的形状，观察物体的构成及质量是否发生变化探究探究固体的共同特征

用不同的方法改变这些固体的形状，再测量它们的质量。步骤2探究2：改变物体的形状，观察物体的构成及质量是否发生变化测量并记录分组实验，使用天平或电子秤进行测量，并填写记录表。物品名称改变形状前的质量/克改变形状后的质量/克我的发现粉笔报纸蜡烛橡皮泥探究探究固体的共同特征交流你们小组是如何改变物体的形状的？改变形状前后其质量分别是多少？你们小组的结论是什么？

在外力作用下，固体的形状（会/不会）发生改变，但构成固体的物质（有/没有）改变，固体的质量（有/没有）改变。发现2√√√交流改变固体的形状，其体积会发生变化吗？物体所占空间的大小。这两种固体的形状有什么特点？如何测量它们的体积？1.测量形状规则固体的体积探究固体的共同特征棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米。这个固体的体积是（

）立方厘米。36

算一算：探究改变前探究2：测量改变固体形状前后的体积2.测量形状不规则固体的体积探究固体的共同特征把石块放入装满水的杯子，使其完全浸没在水中，将溢出的水倒入量筒。探究石头的体积＝剩余的水的体积改变前探究测量形状不规则固体的体积的其他方法石头的体积＝排开水的体积测量如何测量这块橡皮泥的体积？并进行测量。1.测量形状规则固体的体积探究固体的共同特征这个固体的体积是（

）立方厘米。36

重新摆放小正方体，改变固体的形状。探究改变后探究2：测量改变固体形状前后的体积2.测量不形状规则固体的体积探究固体的共同特征这个固体的体积是（

）立方厘米。把橡皮泥捏变形，用前面的方法测量它的体积。探究改变后探究2：测量改变固体形状前后的体积探究发现3

固体（有/没有）确定的体积，（会/不会）因为形状的改变而发生改变。探究固体的共同特征√√探究探究固体的共同特征探究4：试着把沙子或盐堆起来。与液体进行对比。探究发现4

沙子或盐（可以/不可以）堆积。探究固体的共同特征√总结一下，我们发现固体有哪些共同的特征？1.有确定的形状2.有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论