信息技术教学方法

李艺yilisd,信息技术课程目标解析及内容建设“三元本质说”,如何理解课程目标并恰当设计教学目标？,课程目标新课程确立了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的课程目标。把过程与方法作为课程目标的自然组成部分是标准的突出特点。与布鲁姆识记性、技能性、情感性三维目标的比较。台湾：黃嘉雄“2001年修訂之布魯姆認知領域目標分類：其應用與誤用”,质疑（1）“过程与方法”不能成为与“知识与技能”“情感态度与价值观”并列的独立的维度。（2）对“情感态度与价值观”名称使用不当，三个概念角度不一，内涵复杂，外延纠缠。,赞同：学会、会学和乐学（学好？）,英语课程标准：语言知识、语言技能、学习策略、文化意识、情感态度语文课程标准：积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新,知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“过程”的“目的”“过程+目的”的,信息技术课程三元本质说,一般性归纳1基础：既指相对于精英文化取向的信息技术而言是基础，又指应因基础教育需要所选择的基础性知识，如信息和信息技术、网络技术、多媒体技术、数据库技术、算法与程序设计技术等相关的基础概念、原理、思想，如IP地址、域名解析、色彩、构图、关系、模型、数据类型、程序结构、知识产权保护，等等。2常用：指常用的大众化软件工具及其操作方法，涉及信息获取、加工、管理、表达、评价以及信息安全和系统维护等诸多方面。3通用：指在前两者基础之上的总结归纳，包括通用的元素、功能、方法和过程等，是一般性部分最核心的内容。,开放性归纳1标准：主要包括技术产品设计、开发和应用中的标准化思想和方法，如开发流程的标准化、开发文档的标准化、数据结构的标准化、代码格式的标准化、管理过程的规范化等2开源：主要指开放源代码软件（open-sourcesoftware，简称开源软件）相关的思想、技术和方法。开源软件是指源码可以被公众使用的软件，既有技术层面的内容（如技术思想、原理、方法），也有文化层面的内容（自由、共享、互惠、创新精神等）3多元：主要表现在针对某种信息加工需求所进行的开放的信息加工活动。在实际生活和工作当中，信息的加工往往因不同的信息或条件、不同的需要、不同的构思，会有完全不同的加工方式和加工角度，需要个体根据具体需要做出适合自己的选择。,社会性：协同工作基本问题：如何协同修改文本？变式问题1：审阅模式和批注模式的适用场合有何异同？变式问题2：有了很多的修改版本，怎么管理呢？变式问题3：因各种原因，其他同学在你写的一份文件中直接进行了修改，未作任何标记，现在应该如何查阅他修改的地方呢？,社会性：社会性软件的适用范围问题描述：尽管不同的社会性软件都可以支持信息交流、文件共享和协同工作，但其应用范围是有差异的，试举例说明适用于小组合作、团队合作和社区合作的社会性软件各有哪些？分组探究：下面是一个参考的分类方式，重在结合实例引导学生理解分类的依据。小组合作：QQ、Email、审阅/批注模式；团队合作：局域网结构，及其他合作平台（如在线文档、QQ群）；社区合作：广域网结构，及其合作平台（如BBS、SNS、Wiki等）。,社会性归纳1交流：主要指基于信息技术的表达、交流与共享，如信息检索、即时/异步通讯工具、博客/微博/博客/网摘/RSS订阅/SNS/物联网等的功能、原理、操作方法和社会意义；2协同：按照哈肯的观点,协同就是系统中诸多子系统的相互协调的、合作的或同步的联合作用、集体行为，本文所指协同是指基于信息技术工具和环境开展的协作和合作。如Wiki、在线文档、审阅/批注模式等的功能、原理、操作方法和社会意义。3交往：是对前两者的提升，侧重对虚拟社区和虚拟社交的产生、发展与演变历程的观察、体验和分析，以表达信息时代人际交往方式的重要变化。,一般性：基础、常用、通用开放性：标准、开源、多元社会性：交流、协同、交往,学段任务区分建议小学：基本应用技能入门与特征体验初中：把握三大特征并提高技能高中：技术领域与应用能力提高,谢谢！,开放性：打水印的图片基本问题：某老师正在设计期末试卷，在某网站看到了海南省2007届普通高中基础会考试卷信息技术科的一份试卷很不错，想在试卷中使用其中的一道题目（第11题），但图片有网站标记（如右图所示），怎么办？解决办法：复杂的方法，可以使用Photoshop等图像加工软件去掉水印，或重新绘制图片；简单的方法，通过图片裁剪或将图片模式修改为黑白模式可以去掉水印，使用这两种方法还需要再添加图片标题；一步到位的方法：使用填充色为白色的文本框覆盖水印。,文件内搜索：定文件；关键词、时间序、字母序文件夹搜索：有限文件；关键词、时间序、字母序站内搜索：多类型文件；关键词、时间序、&全网搜索：自建倒排档数据库；策略序,引申问题1：目前，给网页图片打上水印几乎成了行业标准，那么，为什么要给图片打水印，到底应不应该给图片打水印？试从产权保护和开源精神等不同角度讨论。引申问题2：通常网页图片的水印会比较复杂，所举示例中的水印是非常