初一思想政治课

第三课磨砺坚强意志拒绝不良诱惑,意志坚强的表现,歌曲引入讲授新课新课小结课堂检测名言赏析,请你欣赏,敢问路在何方,意志坚强的人的表现,1、遇事有主见2、处事能果断3、做事坚持到底4、善于约束自己,怎样才算是意志坚强的人呢?,我国元代著名学者许衡，一天外出，因天气炎热，口渴难忍。路边正好有一颗梨树，行人纷纷去摘梨，惟独许衡不为所动。有人便问：“何不摘梨以解渴？”他回答：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐：“管他是谁的梨。”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”,请同学们结合教材P4041，看看下面故事中主人公所说的“我心有主”指的是什么？这个故事对你有什么启发？,遇事能自己拿主意；,独立地完成任务。,遇事有主见的特点：,能分辨是非；,请同学们结合课本P41-42处事能果断的内容，对下面的情景进行小组讨论，并将讨论结果进行交流。,情境分析,小宇、小晨和小军是好朋友。一天晚上在放学回家的路上，发现前方偏僻处有四五个人影，手中拿着棍棒类东西正在与两个学生模样的人推推搡搡这引起了三名同学的注意。他们在做什么？思考题：1、你认为小宇他们会怎样做？2、你认为哪种做法可取？为什么？,可能性,不分情由，冒失地冲上前去“理论”明哲保身，一走了事。果断地打110电话报警。,处事果断的特点,迅速判断，当机立断；善于抓住时机，把握最佳时机；目的明确，胆大心细。,请同学们阅读教材P42-43有关“杂交水稻之父”袁隆平的事例，来谈谈它对你带来的启示。,袁隆平的行为给我们带来了怎样的启示？,做事坚持到底。特点：,材料分析,长期保持坚强的毅力努力克服困难,一组数据,你曾经利用业余时间学习过器乐、书法、绘画吗？到今天仍然坚持吗？算一算经历了多少年？,照照镜子,意志是否坚强的试金石,锲而不舍、坚持不懈还是锲而舍之、半途而废,想一想,汽车没有制动装置会发生什么情况？,请同学们阅读教材P4344善于约束自己的内容，思考人如果失去制约又会怎么样呢？善于自制的人有哪些特点？,必要时能做到忍耐克制；自觉控制和调节自己的情绪、言语和行动；前提是明辨是非，爱憎分明。,善于约束自己的特点,专家门诊,马文：大夫，我经常犯有这些毛病：上课总是管不住自己，总爱和同学说话；注意力总是集中不起来；早晨睡觉特别香，不愿起床，所以老迟到；一听到同学说我的“坏话”，我就会暴跳如雷，手脚痒痒，老想跟他们“说道说道”。你给我查查这到底怎么原因？,诊断结果：鲁莽冲动。药方：要善于约束自己，控制好自己的情绪和行为，遇事要学会克服和忍耐。,意志坚强和意志薄弱的不同表现,比较,意志坚强的人,意志薄弱的人,表现,特点,表现,特点,遇事有主见,处事果断,做事坚持到底,善于约束自己,遇事能自己拿主意,独立地完成任务,能分辨是非,迅速判断当机立断,善于抓住把握最佳时机,目的明确胆大心细,长期保持坚韧的毅力,努力克服各种困难,前提明辨是非爱憎分明,必要时能做到忍耐克制,自觉控制调节情绪言语行为,缺乏主见固执己见,优柔寡断轻举妄动,半途而废顽固执拗,鲁莽和冲动,人云亦云左右摇摆,主观武断固执己见,一意孤行坚持错误,轻举妄动鲁莽决断,优柔寡断犹豫不决,虎头蛇尾半途而废,顽固执拗知错不改,不能克制自己意气用事,小结,请简单谈谈通过今天的学习你学到了哪些知识？意志坚强的四种表现，能够正确区分哪些行为是意志坚强的表现，哪些行为是意志薄弱的表现。,课堂练习,不定项选择：1、下列属于意志薄弱的表现有（）A、小王碰到难一点的题目就不愿独立完成B、小张搞小制作遇到了困难，就到图书馆翻阅资料，请教教师和同学，坚持完成了小制作C、小李学习英语觉得单词记不住，不想继续下功夫了D、小陈天天坚持清晨长跑锻炼2、下列属于意志坚强行为表现的是（）A、小王练习写字开始很认真，随后渐渐放松要求B、小明每天为同学擦课桌，遭到冷嘲热讽也未动摇C、小张做数学难题屡次做不出，早自修时就抄了别人作业D、小张坚持长跑锻炼，风雨无阻，已坚持了数年,AC,BD,对照中学生守则，里面的要求你能否做到？请结合自己的实际情