高中数学必修3导学案：1.3算法案例.doc_第1页
高中数学必修3导学案：1.3算法案例.doc_第2页
高中数学必修3导学案：1.3算法案例.doc_第3页
高中数学必修3导学案：1.3算法案例.doc_第4页
高中数学必修3导学案：1.3算法案例.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.3算法案例 第 2 课时导学案编写人：范志颖 审核人：袁辉 审批人：袁辉【学法指导】1.认真阅读教科书，努力完成“基础导学”部分的内容；2.探究部分内容可借助资料，但是必须谈出自己的理解；不能独立解决的问题，用红笔做好标记；3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难；4.全力以赴，相信自己！学 习 目 标知识与技能过程与方法情感态度与价值观掌握秦九韶算法的原理了解用循环结构表示算法步骤通过对具体事例的分析，切实让学生掌握这几种方法的原理及算法设计过程，采取从具体到一般的教学方法。通过几个中国古代数学问题求解的学习，进一步体会算法的思想，提高逻辑思维能力和算法设计水平。学习重点秦九韶算法的原理学习难点秦九韶算法的原理，用循环结构表示算法步骤。【学习过程】引例：计算多项式（） =当x = 5的值数书九章秦九韶算法设（）是一个n次的多项式对该多项式按下面的方式进行改写：最后的结果是什么？探究1：当知道了x的值后该如何求多项式的值?要求多项式的值，应该先算最 的一次多项式的值，即 然后，由 到 逐层计算一次多项式的值，即 最后的一项是什么？ 探究2:在求多项式的值上，这是怎样的一个转化？这种转化称为什么算法？典例：例： 已知一个五次多项式为用秦九韶算法求这个多项式当x = 5的值。探究3:算法分析学生阅读教材3839页。当堂检测：1.求当x = 5
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论