化学人教版九年级上册爱护水资源导学案.doc

课题爱护水资源授课日期2015.12.16授课教师薛建平二、小组合作探究：内容一：人类拥有的水资源认真阅读课本6870页，回答下列问题：1自然界中的水分布状况如何？（世界和中国的水资源状况） 世界：中国：2水在工农业生产中有哪些用途？工业：农业：3. 阅读课本第69-70页，讨论水资源短缺的局势。看教材上的图4-4“世界人均水量和一些国家的人均水量”和图4-5“我国各地人均水量”【讨论】：（1）这两个人均水量表说明了什么问题？（2）我们和其他国家人均水量比较情况怎么样？【思考】作为中学生，我能做哪些力所能及的事来爱护水资源？三、展示小结（一）人类拥有的水资源（我国和世界水资源状况）（二）爱护水资源1、节约用水措施2、防治水体污染的措施学习目标：1、了解世界和中国的水资源状况。2、了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机措施。3、认识到水资源与个人生活密切相关，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。学习重难点：1.节约用水，防止水污染2.水体污染的防治措施一、自主学习：阅读课本第68页至73页内容，思考以下问题：1、地球的表面积约有_被水覆盖着；地球上最大的储水库是_；淡水约占全球总水储量的_；海水中含有的化学元素前五位依次是_、_、_、_、_。2、中国水资源总量居世界第_位，世界人均水量最多的国家是_，中国人均水量约占世界均值的_，我国人均水量最多的省(地区)是_。3、世界水日是_月_日； 我国人均水量最少的省是_。4、世界上有多少人口处于缺水状态_，南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将_水调往北方。5、水体污染的来源主要有_、_和_。6、水体污染的防治措施:工业上：_减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。生活上：污水实行_。7、水体污染，不仅影响_、_，破坏_，还会直接_.内容二：爱护水资源认真阅读课本7073页，小组交流讨论，回答下列问题：爱护水资源的途径有哪两条？1、节约用水讨论：如何节约用水？你有哪些节约用水的建议，说出来与大家共享。2、防止水体污染：水体污染的来源有哪几个方面？ 水体污染的主要原因有哪些？水体污染会带来哪些危害？根据水体污染的主要原因，我们可以采取哪些措施预防和消除水体污染？四、达标测评：（一）基础过关：1、下列关于水的叙述正确的是 （ ）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2、下列现象不会造成水源污染的是 （）、造纸厂的废水直接排入附近河流中 、药化肥的流失、植物的蒸腾作用 、活污水的任意排放3、下列工业、农业和日常生活中的用水方式不宜提倡的是 （）、流水漂洗衣物 、农业上对农作物采用滴灌供水、工业用水循环使用 、打扫教室时，先喷洒水后扫地4、2008年我国世界水日的宣传主题为“发展水利，改善民生”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是 （ ）将工业冷却水进行循环利用用未经处理的工业污水灌溉农田用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗 A、 B、 C、 D、（二）能力提升5、三峡工程二期工程已于2003年6月1日开始蓄水。为防止三峡库区水源污染，应采取的措施是（填序号） 清理蓄水库库底固体废物； 防止船舶污染；整治相关河流污染；治理库区和上游区工业污染。6、面对湖水被严重污染，有人建议：建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；将长江水引入冲洗，使死水变活；恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，利用植物的净化作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气从长远观点看，你同意_方案(填序号)不同意其他方案的理由是_。（三）勇攀高峰7、新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，是因为蒸馏水中含有较少的（ ）A、氧元素 B、氧原子C、氧分子 D、氢元素8、按要求书写化学反应文字表达式： 有水参加的分解反应 ； 有水生成的分解反应 ； 有水生成的化合反应