阿长与山海经__教案

大家还记得从百草园到三味书屋里那位讲“美女蛇故事”的长妈妈吗?故事是那么的惊险、有趣、生动。那么，长妈妈到底是一个什么样的人呢?我们一起来学习阿长与。,阿长与山海经,鲁迅（18811936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。,山海经,我国古代地理名著，山海经全书18篇，大致可分为山经、海经、大荒经三部分。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤”“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”“刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。,骄虫泰山计蒙,山海经其他插图,生字生词,惊骇惶急疮疤掳去渴慕霹雳震悚诘问惧惮疏懒孤孀,hi,hung,chung,l,m,pl,sng,ji,dn,ln,shung,8,初读课文，整体感知,1.课文围绕阿长写了哪些事？那些是详写？那些是略写？,为“我”买山海经,讲长毛的故事,烦琐的规矩和道理,摆成“大”字的睡相,元旦的古怪仪式,切切察察的毛病,略,略,详,有详有略,详,详,名字的来历,略,2.阿长是一个怎样的人？3.阿找出课文中表明作者对阿长情感的句子，对比前后感情的变化，这是一种什么写法？,最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。,!#$%&*,阿长喜欢切切察察,又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。,对我过分的管束,一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。-母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。,睡相不好看,大,第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了“阿妈，恭喜-。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。,吃福橘的古怪仪式,除了吃福橘，阿长还有哪些规矩？,“老掉了”死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去。饭粒落在地上必须捡起吃下去。,最清楚的还是元旦的古怪仪式,长妈妈的繁琐规矩,过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，-果然都在内。,阿长为我买来山海经,写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她1,文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。,对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”3,尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了13,总之:都是些烦琐之至12,是因为阿长给“我”买山海经，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”,先抑后扬,说说阿长是一个怎样的人.,阿长是一个连真正的名字也没有，相貌平平甚至有些丑的劳动妇女。她多事，切切察察不拘小节，麻烦规矩多，愚昧，无知，似有阿Q精神。,她心地善良、仁慈、热心帮助孩子解决疑难。她很不幸而又希望一生平安。,分析人物,4.领会作者对阿长的思想感情,本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情。,1、课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？不妨与同学们交流一下。（1）“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。（2）鲁迅透露了阿长的身世，就是表明他的粗俗是情有可原的。（3）她的管教很不适合儿童心理，但心地善良。（4）她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情。,深入感悟,2、仔细阅读课文中买山海经部分，回答下列问题（1）当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理（2）当阿长买来山海经时，“我”有什么反应？（3）你怎么理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？,（1）当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理“我”想她“并非学者，说了也无益”。因为阿长不识字，没有文化我想她一向不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到山海经的心情表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理。,（2）当阿长买来山海经时，“我”有什么反应？反应：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意完全消灭了”表达了“我”当时又惊又喜，感激不尽之情赏析：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”？运用了比喻的手法，形象地表达了我听到这消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果，表现了“我”震惊和感动的心理,（3）你怎么理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样热心帮“我”；别人也“不能做”，有画的山海经很难找，但不识字的阿长居然买来了，所以说，阿长“确有伟大的神力”。,文章描写阿长主要用了哪些手法,1、先抑后扬2、描写（肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写）,刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各句运用了什么描写方法。,（1）她生得黄胖而矮。（）,（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖（）,（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的二哼经，我给你买来了！”（）,肖像描写,动作描写,语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写,（4）“惶急地看着我”（）,神态描写,拓展延伸,联系自己的实际，谈一谈在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。,课堂小结,在这篇回忆性散文里，鲁迅以饱含的深情的笔触集中记叙了长妈妈给他留下的儿时印象，把长妈妈这个形象斜的栩栩如生。这是生活中真实的阿