大班数学：认识＞和＜ppt课件_第1页
大班数学：认识＞和＜ppt课件_第2页
大班数学：认识＞和＜ppt课件_第3页
大班数学：认识＞和＜ppt课件_第4页
大班数学：认识＞和＜ppt课件_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识和,大班数学活动：,8,4,.,8,4,3,6,.,3,6,8,4,5,6,8,4,5,6,.,大于号，开口朝着大数笑,小于号，屁股撅给小数瞧,1,2,5,3,=,2,2,.,3,5,10,7,=,4,4,=,6,8,大班数学活动：认识和活动目标：1、通过看看、说说，认识“”和“”，初步理解不等式含义。2、在游戏中体验学习数学的快乐。活动准备：1、课件2、数学操作卡、笔每人一份。活动过程：一、播放课件：认识“”和“”秋天到了，果园里的水果成熟了，你们看，这棵树上有几只苹果，这棵树上有几只鸭梨？可以用数字几来表示？好多种子也成熟了，看，盆里是什么？有几颗？还有一盆是什么？有几只？用数字几来表示？8只苹果和4只鸭梨、5颗花生和6只番薯哪个数字大，哪个数字小呢？我们能不能在两个数中间放上一个符号，让人一看就明白哪边的数字大，哪边的数字小？出示PPT“”和“”。提问：它们像什么？你觉得它们长的一样吗？出示PPT，“8”“4”，“5”“6”a、你们看，符号宝宝的大嘴朝着哪个数字，为什么？b、符号宝宝长得一样，但是它们的名字不一样，告知名字。想,一想，为什么它叫大于号，它叫小于号？教师小结：在两个数字中间放上一个大于号或小于号后就叫不等式，读起来的时候应该从左到右的顺序读。c、教师示范读“8大于4”，幼儿跟读，下面这个不等式该怎么读呢？（先让幼儿读一读）。二、游戏“数字娃娃比大小”1、出示数字，让幼儿用手势来比划，并认读。2、教师用左右手指出数，幼儿用手势比划，并认读，提高游戏的趣味性。3、请家长出数，让孩子比划，提醒应从左到右读。也可孩子出数，家长比划。教师小结：数字娃娃说小朋友真能干，能在两个不一样的数字中间放上大于号和小于号，组成一个不等式，让大家一看就知道谁大谁小。三、幼儿操作巩固，记录。公园里的小动物在吵个不停呢，它们都说自己多，谁也不让谁，让我们小朋友来帮个忙，看看究竟是谁多谁多谁少？请你们数一数，然后用“”“”表示出来，它们就知道啦！四、活动评价。请个别孩子上前讲解作业过程，集体验证，表扬作业整洁的孩子，鼓励其余孩子向其学习。,此课件下
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论