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文档简介

课 题1.2化学是一门以实验为基础的科学课 型实验课教 学目 标1、认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法，初步学习书写探究活动（或实验）报告的方法。2、能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象。教学重点培养学生对实验现象的观察和分析能力，并能明确地表述探究所得到的结论。教学难点激发学生探究的情趣。教学方法实验法教学准备烧杯、澄清的石灰水、火柴、蜡烛、水等。课时安排课时教 学 过 程设 计 意 图复 备新课引入世界是物质的，人纱窗主要研究物质的组成，结构、性质及变化规律。化学实验是研究物质的重要手段。同学们，你们做过蜡烛燃烧的实验吗？你仔细观察过蜡烛吗？教师点拨1、 点燃前：观察蜡烛的性质(颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点)2、 燃着时：关注燃烧过程中发生的变化。（1） 观察火焰（2） 火焰三部分温度的高低比较（3） 燃烧后的物质是什么？分组实验学生分组实验，二人一组，一边实验一边记录火焰分外焰、内焰、焰心。讨论学生讨论，哪层温度最高。、熄灭后观察现象，并让学生用火柴试着点燃产生的白烟，并的燃着的火柴不可过于靠近烛芯。学生观察并实验，如果实验不成功，学生可以多做几次实验。从学生熟悉的事物入手，激发学生对探究实验的兴趣。明确实验过程方法通过实验培养学生的观察能力和对实验现象的表达能力。通过实验，培养学生对科学的不断追求的精神。教 学 过 程设计意图复 备小结、关注物质的性质，并让学生用火柴试着点燃产生的白烟，并注意燃着的火柴不可过于靠近烛芯。、关注物质的变化、关注物质的变化过程及其现象（包括变化前、变化时、变化后）学生讨论，信息反馈。填写实验报名学生学会科学探究的基本方法
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