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文档简介

苏教版一年级上册第二单元3江南第一课时教学设计教材分析：江南是选自汉乐府的一首古诗，写的是江南水乡人们采莲的情景。全诗诗共七行描写两个场景。首先是直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。全诗语言生动活泼，朗朗上口，利于儿童阅读。教学目标：1、能借助拼音会认读本课5个二类生字，学会5个一类生字，并正确在田字格中书写。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助插图，初步感知课文内容。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，谈话导入出示课件（江南水乡组图）。同学们，这一组美丽的水乡图，知道是哪儿吗？这就是风景如画的江南（板书：江南）。江南是指长江以南的大片地区，是我国有名的水乡，这里风景优美，是有名的鱼米之乡。有位诗人到了这个地方，看到眼前风景如画的风景，写下了江南这首诗。今天我们一起来欣赏诗里描绘的美丽风景吧。二、借助拼音识字，初读课文1、借助拼音自由阅读课文，不认识的字多拼读几遍或请求帮助。2、检查反馈自学情况：识字情况检查：“江”，认识这个字吗？你是怎么认识的？怎么组词？出示生字卡片，指名读，开火车读，齐读，说出字的结构，怎样记住这个字，组词，说话。读书情况检查：指名读，范读，齐读。三、熟读课文1、课件导读：（采莲图） 请同学们仔细观察，小姑娘在干什么？ （小姑娘在采莲蓬）。引出：江南可采莲。 指名读，集体读。2、出示课件：（荷叶图）荷叶长得怎么样？ （荷叶长得又多又密，十分漂亮，所以诗人就说莲叶何田田。示范读，指名读，齐读，读出赞叹的语气。3、 课件出示：（含有小鱼的荷塘图）在荷塘里除了荷叶、荷花、莲蓬之外， 还有什么？ （小鱼）小鱼儿在干什么？（鱼在水里游玩） 鱼儿是怎样游戏的呢？（鱼儿一会儿游到生2：鱼儿一会儿游到莲叶的西面。鱼儿一会儿游到莲叶的南面。一会儿游到莲叶的北面。开火车读，每人读一句。四、指导在田字格里描红、书写5个生字。五、作品展示
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