幼儿园小班下学期第主题我爱我家(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班下学期第主题我爱我家(四篇)目录：幼儿园小班下学期第主题我爱我家一幼儿园小班区域游戏活动：我爱我家二幼儿园小班整合活动教案我爱我家三幼儿园小班第主题四- 1 -幼儿园小班下学期第主题我爱我家一小班下学期第一主题 我爱我家一、主题由来：“家”对每个孩子来说是那么甜蜜、温暖，是那么熟悉、亲切。刚刚经历过寒假的孩子们对家庭还特别的留恋，个别幼儿情绪容易波动、不稳定。为了让幼儿尽快调整入园情绪，我们需要营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境。主题活动“我爱我家”便诞生了，以“家”为切入口，为幼儿适应幼儿园生活做好最好的准备，也激发幼儿爱园爱家的情感。二、主题目标：1.引导幼儿按照标记、图示、儿歌等提示，逐渐建立常规。2.愿意高高兴兴上幼儿园，对老师产生信任与依赖，逐渐稳定幼儿入园情绪。3.愿意跟随老师参与各种游戏活动。4.积极参与各种准备收集活动中，愿意表达对家、家人的认识与热爱，有良好的情绪体验。三、活动安排：体育：赶海的小乌龟 小鸟找食 小鸡做客 小宝宝玩气球健康：你笑起来真好看安全：有序排队去洗手 剪指甲 社会：我喜欢的老师 闹元宵 我是小主人 爸爸妈妈本领大语言：闹元宵 亲一亲（儿歌） 甜嘴巴（儿歌） 妈妈的宝宝（看图讲述） 妈妈想你啦（童话） 小房子（童话） 我的好爸爸，我的好妈妈（谈话）科学：我家的家具 木头和玻璃 电话真有趣 我家的冰箱计算：干净的厨房 甜甜的水果 小兔家的院子 美术：宝宝笑了 手提包（折纸） 红花送给妈妈 音乐：我的小宝宝 我要亲亲你 好妈妈 袋鼠（音乐游戏） 闹花灯（欣赏）小娃娃 四、家园共育：1.建议家长调整孩子的作息时间，做到早睡早起。2.建议家长带一套孩子换洗的衣裤，并写上名字，便于换洗。3.建议家长带孩子去菜市场一起买菜，学习买菜过程中的礼貌交流，感受买菜乐趣。3 / 10幼儿园小班区域游戏活动：我爱我家二游戏目标: 1.在游戏情境中积极主动地学习生活技能.有初步的自我服务意识以及帮助家人收拾房间的愿望。 2.能按照标记以及自己的游戏经验对物品进行归类摆放,学习自主收拾整理.初步养成收拾物品的习惯。 3.学习自己拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子以及叠衣服和裤子的生活技能. 4.学习选择用合适的夹子来晾衣服、裤子、手套、袜子等,了解生活中多种夹子的用途,并懂得成双成对的概念。 游戏材料: 1.创设娃娃家的生活场景:卧室、客厅、厨房、餐厅、淋浴房、小院子等。在各个区域明显的地方贴上标记.以便幼儿自主学习整理收拾.将物品归类摆放。 2.自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。 3.邀请家长一起收集幼儿的小衣服、裤子、袜子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夹(塑料夹、木头夹、圆形晾衣夹、裤夹、衣服撑、被夹)等。 4.自制小衣服(上面缝有纽扣、拉链、揿纽、带子)、自制小围裙。 5.鞋架、浴帘、洗澡盆等。 游戏过程: 1.第一阶段 (1)娃娃肚子饿了做饭并喂娃娃吃饭 幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃吃饭,并在做完饭后按标记收拾厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。 (2)学习拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子的生活技能 通过操作桌面的小衣服材料,学习自己拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子的生活技能。 (3)帮娃娃叠衣服学习叠衣服以及裤子的技能 通过看图示、念儿歌练习叠衣服以及裤子的技能。 2.第二阶段 (1)帮娃娃洗澡 帮娃娃脱衣服.做好娃娃洗澡前的准备工作:学习帮娃娃洗澡。洗身体时用沐浴液、沐浴球,洗头发时用洗发液:为娃娃洗完澡后.及时帮娃娃穿上衣服,再帮娃娃梳头发、搽面霜等。(2)帮娃娃兜尿不湿、哄娃娃睡觉等。 在图示等方法的帮助下学习帮娃娃兜尿不湿的方法.哄娃娃睡觉等。 3.第三阶段 (1)帮娃娃洗衣服、晾衣服 学习选择用合适的夹子来晾衣服、裤子、手套、袜子等,了解生活中多种夹子的用途.并懂得成双成对的概念。 (2-)“今天是打扫日”整理收拾房间 能按照标记及自己的游戏经验将娃娃家杂乱的物品归类摆放,学习自主收拾整理。如将袜子放在专门放袜子的网格收纳盒中.并按标记将爸爸妈妈以及宝宝的袜子分开收纳等。 (整理后) 游戏规则: 1.爱护每一样游戏材料.能做到轻拿轻放。 2.游戏结束后,材料还原。 3.换一种材料玩之前.先把未用的材料放回原处。 指导要求: 1.第一阶段教师的主要职责是通过创设娃娃家真实温馨的情境引导幼儿喜欢来生活坊参与游戏.并通过提供桌面的小衣服材料、图示、教念儿歌等多种方法引导幼儿学习拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子以及叠衣服裤子的生活技能。 2.在第二阶段中教师通过创设淋浴房的情境.引导幼儿把在第一阶段中学习的生活技能进行巩固和运用.并新增尿不湿等材料吸引幼儿参与游戏的兴趣.丰富游戏情节。 3.在第三阶段教师创设小院子的阳台情境.投放多种晾衣夹引导幼儿学习晾衣服:投放网格收纳盒等材料引导幼儿学习分类、收纳。在此基础上提出“今天是打扫日”的活动主题.将所有物品杂乱摆放.引导幼儿按照标记以及自己的游戏经验将物品归类摆放。 4.在以上阶段中.教师应尊重幼儿自主选择游戏的要求.并在此基础上根据幼儿的差异进行有意的调整.如孩子还不能达到第三阶段的能力要求.教师可降低要求鼓励她进行第一阶段或第二阶段的游戏内容。6 / 10幼儿园小班整合活动教案我爱我家三活动目标：1、道家庭的主要成员。2、会拥抱的感觉，热爱自己的家人，爱护自己的家。3、在游戏中感知数量15。活动准备：1、布置如图: 2、画家具若干3、我爱我家的音乐磁带活动过程：一、了解家庭成员情况1、教师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人?(爸爸、妈妈、爷 爷、奶奶)2、教师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。二、在游戏中感知数量15，体验爱家人的感情。1.观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。2.手拉手游戏三次，感知数量15。(1) 敲门，检查住的人数对不对。(2) 引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。(拥抱搭肩、头靠头、脚对脚-)(3) 说说一家人在一起感觉怎么样?(快乐、开心)三、装饰自己的房子，爱护自己的家。1.出示幼儿画好的家具：“这是什么?”2.请幼儿把家具贴在新房子里。(播放音乐我爱我家)3.参观我们的新家。7 / 10幼儿园小班第主题四第一主题活动名称：我爱上幼儿园主备单位： 一、主题活动生成背景：幼儿初入幼儿园，身处一个陌生的环境，心理上又处于对家庭的极度依恋期，幼儿会表现出不安、焦虑、困惑，甚至是害怕。为了能尽快地安抚幼儿的情绪，帮助幼儿摆脱对家人的依恋，尽快融入到班集体生活中，让他们愿意上幼儿园，愿意与同伴交流，愿意与教师相处。我们总结以往幼儿初入园时不适应的原因，期望用丰富的活动吸引孩子，让孩子们在游戏中了解幼儿园、了解老师，喜欢上幼儿园。所以本学期第一主题活动设计了宝宝爱上幼儿园。 这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。二、主题活动目标：1、能摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活并初步适应集体生活。2、认识同伴和老师，愿意和大家一起玩，并能叫出个别同伴的名字，喜欢听老师的话。3、认识自己的标记，初步学会在指定的地方洗手，入厕大小便。4、享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。5、会表达自己的需要和情绪。6、愿意在入园、离园时向老师问候、告别。三、环境创设（附照片）1、主题墙饰：布置主题与墙饰，选择形象可爱的动物，或者活泼、富有情趣、贴近幼儿生活的画面，突出幼儿喜欢的情绪表现。 2、实物展览：收集幼儿特写照片一张，布置成我们是一个班的朋友环境画面。准备幼儿姓名标记，展示在活动室墙面上；四、区域活动（附照片）自然角：内容为金鱼、乌龟、螃蟹等小动物和水果做成的娃娃等。游戏角：布置娃娃家。提供一些体积较大、形象可爱的玩具，供幼儿选用，吸引幼儿愿意来园。娱乐区：提供娃娃、汽车、小兔、小羊等布偶，有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具。阅读区：投放各种有趣的图书、图片、故事磁带等。让幼儿喜欢看书， 建构区：提供插塑、雪花片、积木等拼插玩具供幼儿自由摆放，拼拼插插。五、家长工作1、向家长发放家庭情况调查表，与家长共同分析了解幼儿状况。2、及时与家长交谈幼儿入园后的表现，重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极建议。3、组织家长参加新学期家长会，提出家长配合的要求，介绍幼儿在园各方面的情况。4、结合本主题，请家长给幼儿带一些玩具来园，以便使幼儿更快地适应幼儿园环境。六、活动安排：活动一：我爱上幼儿园（社会）活动二：小白鹅上学校（语言）活动三：我爱我的幼儿园（艺术）活动四：不跟陌生人走（健康）活动五：我爱喝水（健康）活动六：涂涂画画（艺术）活动七：找找我的小毛巾（社会）活动八：我真棒 我不哭（语言）活动九：漂亮的小花衣（艺术）活动十：做个有礼貌的好孩子（社会）