1.2.1生物与环境的关系

第一节生物与环境的关系,知识回顾1、生物按形态结构分（）（）和（）2、生物按生活环境分为（）和（）3、生物按用途分为（）（）（）和（）,“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?,第一节生物与环境的关系,学习目标1、知道什么是生物圈2、了解非生物因素对生物的影响3、学会探究光对鼠妇生活的影响4、了解生物因素对生物的影响5、理解生物对环境的适应和影响,重点及难点,自学指导1：阅读课本P12-13，思考问题：,1、什么叫生物圈？2、什么叫生态因素？3、生态因素分为哪两大类？4、列举两类生态因素？,科学探究的基本方法,观察法调查法收集和分析资料法实验法（对照实验）,自学指导2：阅读课本P14-15，思考问题：,1、在哪些地方容易找到鼠妇？2、此实验探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？3、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？4、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行不行？5、为什么要计算全班各组的平均值？,1、提出问题,2、作出假设,3、制定计划,4、实施计划,6、表达和交流,科学探究方法的一般过程,5、得出结论,探究光对面包虫、鼠妇的影响（P14-15页）,提出问题,光会影响鼠妇的生活吗？,作出假设,光对鼠妇的生活有影响。,制定计划,确定实验方案,实施计划,实验实施记录实验数据,得出结论,表达和交流,小组代表汇报实验数据和结论,鼠妇怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适温度为2530.面包虫是完全变态的昆虫。,分析实验数据获得结论,4、一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。计算全班各组的平均值可以减少误差。,3、如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减少误差。,1、光照。温度、水分。,2、采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。,环境因素,非生物因素：光、水、温度、空气等。,生物因素：,捕食关系,合作关系,竞争关系,概念:影响某种生物生活的其它生物,如果竹子开花了，死了,熊猫会怎么样呢？,竹子是影响熊猫生活的生物因素,1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了什么关系？,2、下列那一项不是非生物因素？,A水分,B空气,C真菌,D阳光,捕食关系,竞争关系,牛背鹭,蚂蚁合力搬食物,合作,寄生,猪肉绦虫,知识回顾,1、地球上所有的与其的总和就叫生物圈。2、环境中的生态因素包括和两类。前者主要指；后者是指。3、自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响：生物与生物之间的关系有、等。4、对照实验中有个变量。,自学指导3：阅读课本P17思考讨论里的问题：,1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境的？2、蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？3、你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？,生物对环境的适应和影响,在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46时才会出汗。,对干旱的适应,生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米。,荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多。,对干旱的适应,对寒冷的适应,仙人掌如何适应干旱环境？,叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。,旗形树的树冠像一面旗帜,对风的适应,如：蜥蜴变色、壁虎的“苦肉计”、长颈鹿的颈、沙漠植物仙人掌等等。,还有哪些生物适应环境的例子？,保护色,动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,隐藏,北极熊,利于捕食,利于避敌,云豹,稚鸡,舟蛾,欣赏,小结：,生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境,都能适应,一定的环境,适应的相对性,适应的普遍性,课后习题：,3、（2）假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢。因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺少食物而受到影响。4、这是一种保护色，蝴蝶的体色与枯叶很相似，从而可以躲避敌害。5、山羊因为啃食草根，影响了草的生长。如果饲养的山羊过多，就会破坏草场植被。,练习,1、下列生物中属于竞争关系的是（）A牛和猫B猫和老鼠C水稻和野草D一群蚂蚁2、冬天食