2019年(春)五年级品社下册《好大一个家》教案 山东版.doc

2019年(春)五年级品社下册好大一个家教案 山东版教 学目 标1，知道我国的地理位置、国土面面积、海陆疆域，了解东西部和南北方的位置差异。2，学会从不同角度去观察，了解地理概况。教 学重难点了解地理概况，从不同角度去观察。教 学方 法讲解法，讨论法教 学准 备多媒体课件课时1教学过程教 师 活 动 学 生 活 动二 次 备 课 一、 情境导入课件播放歌曲我家在中国二、 引导探究1， 课件播放辽阔神州 我们伟大的祖国全称“中华人民共和国”，她昂首屹立在世界的东方，陆地面积约960万平方千米，位居世界第三位，海域面积也非常辽阔，约300万平方千米，我国领土南北相距约5500千米，东西相距约5000千米仔细观看会唱的可以随唱说一说听看后的感觉欣赏祖国美丽的景色辽阔神州教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课 由于疆域辽阔，同一时间的不同地方会呈现出不同的景色2， 出示地图和四篇日记，思考：你能在地图上标出四名同学所在地吗？依据什么？3， 出示地图，让学生了解我国领土的四个端点4， 讲解我国的34个省级行政区，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区三，课堂总结交流讨论理解，记忆知道在地图上的位置讨论、交流、记忆板书设计 好大一个家中国 面积 960万平方千米，位居世界第三东西相距 5000千米南北相距 5500千米 责任编辑： 责任校对：课 题好大一个家中国学 校设 计 者教 学目 标1，了解首都北京及其基本职能2，培养学生的爱国主义情感和保卫祖国建设祖国的责任感教 学重难点各种国家机构职能教 学方 法讲解法，讨论教 学准 备多媒体课件课时2教学过程教 师 活 动 学 生 活 动二 次 备 课一、 谈话导入同学们，愉快的假期结束了，你们都去哪旅游了？说一说哪里的景色好吗？通过旅游你有什么感受？重点去北京的同学来谈一谈二、 引导探究1、现在让导游小姐带领我们去北京游一游2、了解各职能部门的职能3、出示图片，这是什么地方？4、说一说你所了解的北京还有哪些变化说一说议一议跟随导游小姐游北京说一说议一议抢答小组比赛教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课5、写出你能知道的国家的首都中国美国日本英国三、拓展 收集北京城市风光的图片，办一期以“腾飞的北京”为主题的板报四、课堂总结讨论交流汇报收集图片办板报板书设计 首都北京政治中心文化中心国际交往中心 责任编辑： 责任校对：课 题北京奥运学 校设 计 者教 学目 标1，了解奥运知识，明确xx年奥运会在北京召开的情景2，促进学生对北京的向往和热爱教 学重难点了解志愿者的工作性质，增强学生的责任感和公德意识教 学方 法讲解法，讨论法教 学准 备资料、图片、课件课时3教学过程教 师 活 动 学 生 活 动二 次 备 课 一、激情导入同学们，对于xx北京29届奥运会，你知道多少？二、引导探究1， 刚才同学们汇报的东西比较多，你能把他们分类吗？2， 说一说有关奥运志愿者的情况你长大想当志愿者吗？为什么？说一说议一议小组为单位进行分类讨论汇报自由发言交流教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课4,xx年30届奥运会在哪召开？你对30届奥运会有什么期盼？5，教师小结有关奥运的情况三、拓展你以一名志愿者的身份，带领国外有人来祖国旅游四、课堂总结 学生自由发言 小组交流 班级汇报找出自己喜欢的一个旅游景点模拟导游，评选出优秀志愿者板书设计北京奥运 北京欢迎你 课 题台湾-中国不可分割的领土学 校设 计 者教 学目 标1，知道祖国领土神圣不可侵犯，世界只有一个中国2，培养学生的爱国主义情感教 学重难点知道祖国的领土是不可侵犯的教 学方 法讲解法，讨论法教 学准 备资料、图片、课件课时4教学过程教 师 活 动 学 生 活 动二 次 备 课 一，汲取导入 同学们，你们知道吗，在祖国辽阔的东南海域，有一座美丽富饶的岛屿，你知道这是什么岛屿吗？说一说，你对台湾的了解二、引导探究1，课件播放，美丽的台湾2，介绍台湾的领土指导学生看书认真听欣赏想象自由发言说出对台湾的了解欣赏台湾的景色谈谈自己的感受看书了解台湾的领土教学过程教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课3，你还知道那哪些关于两岸人民期盼统一的故事、诗歌4、有人说台湾是“美丽的宝岛”“东方甜岛”，你知道为什么吗？你知道那些关于台湾的故事和传说三、拓展举办一期“台湾知识知多少”的知识竞赛活动说一说议一议展示图片交流讨论说出自己知道的故事和传说小组为单位参加竞赛板书设计台湾中国不可分割的领土 附送：2019年(春)五年级品社下册学做集体小主人教案 北师大版 【教学目标】 1. 知道主动为班级和集体尽一份力是做班级小主人的表现，乐意做班级小主人。 2. 尝试在班级里寻找力所能及的劳动小岗位，学会与班级同学分工合作，动脑筋，用合适的方法做好自己小岗位工作。 3. 懂得劳动小岗位需要主动做、认真做、天天做。 4寻找作为班级小主人应有的其它表现。 【课前准备】 相关相片、收录放三用机、音乐磁带、班级公约 【教学过程】 一、活动一：谈话导入，创设情境，引出课题。 1启发谈话，回顾一年多来的小学生活，谈谈感受。 2出示照片，小结： 是呀，我们在一起组成了二（2）班这个快乐的大家庭。出示全家福照片，感受班级的温馨快乐。 3创设情境，引出课题： 可是，你们知道吗？有一天放学后，我看到我们的家变成了这样，（出示照片） 但第二天早晨，你们来到教室时，教室还是这样干净整洁，你知道怎么会这样吗？ 4小结，出示课题：学做班级小主人 5明确本课要求：要成为班级小主人可不是那么简单的，需要我们做很多事情。这节课，我们就先来讨论怎样做好班级的小家务，用我们自己勤劳的小手，把我们的教室变得更加整洁美丽。 二、活动二：寻找劳动小岗位，引导合理分工。 1引导学生找劳动小岗位： 小朋友们，用你的小眼睛去看一看，找一找，我们这个家里有哪些事情适合我们来做呢？ 2引导学生选择劳动岗位： 我们小朋友的眼睛真亮，在班级里找到了适合我们做的小家务，现在请你想一想，哪一样小家务是你最想做的？ 3适当点拨，关注并引导学生寻找力所能及的小岗位。 4通过交流，引导学生合理分工。 5小结：现在每个小朋友都有了自己的岗位，做到了人人有岗位，每个岗位上也都有了负责的小朋友。在找岗位的过程中，大家还知道了在同一个岗位上要合理分工，合作完成。 6播放音乐，跟唱歌曲。 7实践体验，尝试做小岗位工作。 三、活动三：学做班级“小家务”，揭示要点“认真做”。 1根据学生劳动情况，适时指导方法，进一步实践体验。 预设指导擦黑板方法 2小结，揭示要点“认真做”。 板书：认真做 四、活动四：辨析导行，揭示要点“天天做、主动做”。 1. 情境辨析，揭示要点“天天做”。 板书：天天做 2. 启发谈话，揭示要点“主动做”。 板书：主动做 3. 出示评价表，明确评价要求。 4. 出示班级公约。 齐读：做好班级小家务。 5讨论导行。 6小结：看来，我们不但要做好自己的小家务，还要留意身边的事，随时主动地为我们的家出力，这样，我们的教室一定会每天都那么干净，整洁。 五、拓展延伸。 1启发谈话：做好班级小主人是不是只要做好班级的小家务就够了呢？我们还能做些什么？ 2总结： 做好班级小主人，除了要认真、主动、坚持做好班