等式的性质公开课.ppt

我学习我快乐,像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式,在等式中，等号左（右）边的式子叫做这个等式的左（右）边,估计方程的解：,2.1.2等式的性质,第三章一元一次方程,仙居外语学校,本节学习目标,1.了解等式的两条性质,2.会用等式的性质解简单的一元一次方程,你发现了什么？,你发现了什么？,等式性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍是等式,如果a=b,那么ac=bc,这里的a，b，c可以是具体的一个数，也可以是一个代数式。,探求新知,3,3,如：2=2那么23=23,如：6=6那么62=62,等式性质2：等式两边同时乘一个数，或除以同一个不为0数，结果仍相等.,如果a=b，那么ac=_如果a=b(c0)，那么=,bc,这里的a，b，c可以是具体的一个数，也可以是一个代数式。,回答：(1)从x=y能否得到x+5=y+5？为什么？(2)从x=y能否得到=?为什么？(3)从a+2=b+2能否得到a=b？为什么？(4)从-3a=-3b能否得到a=b？为什么？,x,9,y,9,1.怎样将等式x+6=y+6变形得到x=y？根据等式的性质_,将等式两边同时_,即是x+6_=y+6_,化简得x=y.2.怎样将等式3x=3y变形得到x=y？根据_,将等式两边_,即是3x_=3y_,化简得x=y.,-6,减6,1,-6,等式的性质2,3,同时除以3,3,3.填空并说明是根据等式的哪一条性质以及怎样变形的.(1)如果2x+7=10,那么2x=10-_;(2)如果5x=4x+7,那么5x-_=7;(3)如果-5x=10y,那么x=_.,-2y,7,4x,变形为变形为变形为变形为,下列各式的变形中，正确的是（）,A.,C.,D.,B.,如果，那么()如果，那么()如果，那么()如果，那么()如果，那么(),判断对错，对的请说出根据等式的哪一条性质，错的请说出为什么。,如果ax=bx,那么下列变形不一定成立的是().ax+1=bx+15ax=5bx2ax-3=2bx-3a=b,D,例题1:解方程:x7=5,x=?,两边同加上7,分析：,解方程:x7=5,解：方程两边都加上7，得x7+7=5+7,即：x=5+7x=12,检验：把x=12代入原方程得，左边=127=5,右边=5左边=右边x=12是原方程的解。,例利用等式的性质解下列方程：（1）-5x=20（2）3x-2=22（3）,课本84页练习,练习：小明在解方程x4=7时，是这样写解的过程的:x4=7=x=7+4=x=11(1)小明这样写对不对？(2)应该怎样写？,练习：下面的解方程对不对？如果不对，错在哪里？应当怎样改正?(1)从7+x=13,得到x=13+7(2)从5x=4x+8,得到5x4x=8(3）从3x=8-2x,得3x+2x=-8,改:从7+x=13,得到x=137,改:从3x=8-2x得3x+2x=8,(2)如果，那么下列等式中不一定成立的是（）,A.,C.,D.,B.,(3)如果，那么下列等式中一定成立的是（）,A.,C.,D.,B.,用等式的性质变形时，两边必须同时进行计算；加（或减），乘（或除以）的数必须是同一个数；除数不能为0.,2、要把等式,化成,必须满足什么条件？,3、由,到,的变形运用了那个,性质，是否正确，为什么？,解：根据等式性质2，在,两边同除以,便得到,所以,即,解：变形运用了等式性质2，,即在,两边同,除以,，因为,，所以,，所以变形正确。,课后思考,判断以下计算过程是否正确：把等式x2=2x变形解：由等式性质2，两边同除以x，得于是x=2,x2,x,x,2x,1已知方程a-2x=-4的解为x=4，求式子a3-a2-a的值。,提高探究,超越自我,2解方程：|2x|=3x-5,（1）关于x方程的解为2，那么m的值为_,并求出此时代数式的值,（2）若方程的解是方程解的2倍，求这两个方程的解,提高探究,超越自我,知识小结,1：请你归纳一下解一元一次方程的依据是什么？2：解一元一次方程的结果形式是什么？,作业:作业本（2）,二、选择填空,(3)如果，那么下