2019-2020年六年级毕业模拟试题(IV).doc

2019-2020年六年级毕业模拟试题(IV)一、拼音、汉字。（11分）1读拼音写汉字。（8分）yn cng wi xi xn to lo yn （ ） （ ） （ ） （ ）n hn tin jng xn s kng ki（ ） （ ） （ ） （ ）2划出括号里不正确的读音。（3分）矿藏(cng zng) 妄(wng wn)图 禀(bng bn)报 拎（ln lng）着 花蕊(xn ru) 烙(lo lu)印 二、词语部分。（11分）1用线将搭配恰当的词语连起来。（8分）争论 热烈 精致的 花纹气氛 强烈 精巧的 表演炮火 激烈 精美的 玩具光线 猛烈 精彩的 构思2.写出带点词语的反义词。（3分）（1）这可爱的植物，使我想起了在平凡岗位上做出（ ）事业的人们。（2）爸爸出差不是住豪华的宾馆，而是住（ ）的旅店。（3）车队过来了，（ ）的夜晚顿时热闹起来。三、句子部分。（16分）1根据“咽喉”的不同意思造两个句子。（2分）咽喉（人体部位）_咽喉（指交通重要地位）_2按要求补充句子。（3分）（1）春天来了，各处色彩鲜艳的花_（写拟人句）（2）树上那红通通的柿子_（写比喻句）（3）我怎能_（写反问句）3用恰当的修改符合号在原句上修改病句。（2分）（1）十五的夜晚，明月如盘，群星闪烁。（2）植树节那天，参加植树活动的人很多，有老人、孩子、老师和工人。4古诗名句填空。（4分）A.海内存知己，_ 。 B.人有悲欢离合， _ _。C._ ，更上一层楼。 D. _ ，五千仞岳上摩天。5给下列句子排序。（5分）（ ）它们没有哀愁，也不感到一点悲伤。（ ）当它们还高高地挂在枝头上的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。（ ）在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。（ ）因为它们懂得自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。（ ）于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。四、按课文内容填空。（10分）1.活跃了一天的太阳，依旧像_。它歪着_，毫无倦态，_地从身上_，在大海上_ 。2. 广玉兰一课，作者描写了花的四种形态： 、 、 、 。请默写你最喜欢的一种形态：_ _ 五、阅读短文，回答问题。（22分）（一）（8分）史丰收家住陕西省大荔县，从小就爱独立思考，敢想敢干。有一次，老师讲一位数乘多位数乘法，他突然举手提问 老师 能不能从高位算起 由前面向后算 老师惊异了 你如果有兴趣 也可以发明创造哇 10岁的史丰收张开了想象的翅膀，决心走出传统算法的框框。他扑向数学的海洋，一有空就算呀写呀，演算本用了一本又一本，算式做了千万题，可答案总是不对。一天他突然从打算盘中得到启示，打二乘五时，把五去掉，在前位上进一。他心里一亮，日思夜想的进位难关一下子就攻破了。接着，乘三、乘四直至乘九的进位规律都一一解决了。1在文中缺少标点的地方加上标点。（3分）2从文中找出下列词语的近义词。（2分）解决（ ） 陈旧（ ） 启发（ ） 惊讶（ ）3本段内容都是围绕哪句话来叙述的？用“ ”在文中画出来。（1分）4从本段的史丰收的事迹中，你有哪些感受？（至少写两种）（2分）(1)_ (2)_ （二）选 班 干 部（14分）“小青，可不许投我的票！”一到学校，就有好几个人这么对我说。下午要选班干部，却出现互相推托的反常现象。老班长甚至许诺：“只要不投我的票，我请每人一根雪糕！”嘿，可真出了怪事。其实说怪也不怪，现在已经是六年级了，学习任务（沉重、繁重）_。当了班干部，既影响学习，又得罪人，谁愿干这吃力不讨好的活？现在谁不在为考上外国语学校而奋力拼搏呢？可这样一来，选谁呢？我和朋友们一起商量，干脆来个“唱反调”，唱票的时候，准有番热闹。下午，最令人兴奋的时刻终于来了，开始唱票。“王威”“哈哈”教室里一阵哄笑：最让老师头痛的学生（居然、偶然）_有人选他当班长。“张海玲”笑声更厉害了：一个老实巴交、默不作声的书呆子被推荐为文艺委员。这可是“史无前例”的。评选结果，当老师读到“文艺委员张海玲”时，教室里一下子静了下来，再也没人笑了。张海玲果真当选了，王威没选上。“同学们”，班主任发话了，“你们充分发挥了民主权利，选出了自己信任的干部，以后要积极支持他们的工作”。我垂下脑袋，今天这玩笑开得实在不应该。这样毕竟伤了王威同学的心啊！我真是好后悔。突然，张海玲站了起来，神情异常激动：“谢谢你们选我，我我一定尽力把工作做好”她哽咽了。教室里寂静无声，我鼻子一酸，竟然流下了眼泪。不知谁说：“海玲，好好干，我们支持你！”教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。掌声融入我们的眼泪和班主任赞许的目光，掌声包含了多少理解、沟通与支持。这掌声让我明白了一个道理。1联系上下文，理解词语。（3分）（1）老班长甚至许诺。“许诺”文中具体指：_。（2）这可是“史无前例”的。“史无前例”文中具体指：a._ _ b._ 2从文中的括号里，选出恰当的词语，填在后面横线上。（2分）3根据已经分好的段落，写出每段的段意。（3分）第一段：_ 第二段：_ 第三段：_ 4联系上下文，回答问题。（4分）（1）“嘿，可真出了怪事”。这“怪事”指的是_ （2）“我真是好后悔”是因为_ （3）“我竟然流下眼泪”是因为a._ ；b._ 。5从掌声中，“我”明白了一个什么道理？（选择正确答案，打“”）（2分）（1）即使我做了错事，同学们也会原谅我、理解我的。 （ ）（2）要达到目的，就要动脑筋、想办法，甚至不择手段。 （ ）（3）人与人之间，需要互相理解、沟通与支持。 （ ）六、作文。（30分）在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以没想到为题，写一篇不少于500字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选材真实，有真情实感。附送：2019-2020年六年级毕业模拟试题(V)一、看拼音写汉字（4分）gu l lng chn zhng i dng yng（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求完成词句练习。（12分）1.写四个课内外学到的、告诉我们学习要专心和坚持不懈的成语。（2分）_、_、_、_2.仿照例句写句子，赞美一位你所敬爱的人。(2分)例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用纯洁的清流，浇灌花的国土。你用_ ，_ ；你用_ ，_ 。3.背诵、积累填空（2分）A.九曲黄河万里沙，_。（刘禹锡浪淘沙）B.学而不思则罔，_。(论语)C._，不拘一格降人才。（龚自珍已亥杂诗）D._，谦受益。（古今贤文（真理篇）4.选择合适的词语或关联词填在下面的括号里。（3分）克服 经历 艰苦 信口开河 只有才攻克 经过 艰辛 无所不谈 只要就华罗庚说：“与其相信天才，不如相信勤奋。”这决不是（ ）。他用亲身（ ）告诉我们：（ ）勤奋，愿意付出（ ）的劳动，去（ ）学习和工作中的难关，（ ）会达到科学的顶峰。5.根据“大方”的不同意思造句。（2分）A.不小气 B.不拘束 6.按要求写句子。（1分）请你为学校草坪的警示牌设计一条标语，提醒大家爱护草坪。要求简洁、有创意、寓意深刻，不能直接使用“爱护”“禁止”等词语。 三、选择正确的答案，把序号填在括号内。（6分）1.下列词语中有共同特点的一组是 （ ）A.神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是B.以身作则 忐忑不安 骨瘦如柴 浓眉大眼C.千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决D.完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是 （ ）A.泰山的壮观景象 B.庐山的壮观景象C.黄山的壮观景象 D.华山的壮观景象3.下面关于古诗没有错误的一组是 （ ）A.白日依山尽，黄河入海流。江雪（李白）B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方（杨万里）C.旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。乌衣巷（刘禹锡）D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。凉州词（王昌龄）四、综合修改。（二个错标点，二个错别字，四处语病）（6分）我已经在电脑前连续工作十几个小时，要赶紧休息一下了要不然，电脑屏幕上的图片、文字和文章我马上看不清了；因为这样，但是我要提醒小学生们，爱惜你的视力，从现在做起，少用电脑，少看电视。五、根据课文内容填空。（20分）1“夕阳也_了光芒，变得温和起来，像一只_，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又_。它似乎借助了大海的支撑，再一次_地蹦跳。2“在_，在_，在_，看不出_，也看不出_时候，无日不_。从_，从_，无不_ 。”从加点词我们可感受到夹竹桃_ 。3渔歌子是_代词人_写的。这首词塑造了一位_的渔翁形象，透露出词人_的情怀和对_的热爱。六、阅读理解（22分）（一）不可缠绕的心灵（7分）12岁的那年,我在田野上发现了小树苗，便将它挖回来我在菜园里，它一天天的长大了，两年后就窜成一米多高。再过两年,它就能挂果，我想。然而，小树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子，我很难过。后来我找到了原因:我的老祖母借它的瓜架，在它的根下（ ）了丝瓜。那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千（ ）百（ ）。我把他们全（ ）掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的蔓藤所缠绕，我们就失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。1.从文中找出一对反义词写下来。（1分）（ ）（ ）2.在括号里填上合适的表示动作的字。（2分）3.桃树之所以没能如我所期望的那样挂果，是因为 。（2分）4.读了这篇短文你有什么感想？（2分） （二） （15分）黑板上赫（h ho）然写着：学杂费总计9750元。他盯着这个数字，口袋里的手攥（zhun zun）着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校!”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的“娃，咋回来了?”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙（qn qng）着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么？母亲明白了。打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗?”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着（zho zhu）蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧!”老师说，他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。老师惊异地揭开红布啊！？一篮白生生的鸡蛋！老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋愕然无语！1.用“”划去括号里不正确的读音。（4分）2.在文前的横线上给短文加个合适的题目。（1分）3.第段中的“盯”“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理？（2分） 4.回家后，“他”为什么对母亲说“不想读书”这番话？（2分） 5.文章用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。设想一下，如果老师当面说出自己的想法，他会怎么说？（3分）