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文档简介

语文天地十一教学设计第一课时教学内容：语文天地里的G、H、I。教学目的：能正确抄写带鼻韵母的词语音节；复习心字底和竖心旁的字，并填写偏旁表；练习积累近义词并造句。教具准备：小黑板。教学过程：一抄写音节：yun wng zhn gu gn xi sh xin b mio zh zhng1拼读音节。2注意：声调标在ng上。3抄写。二看一看，填一填。心：（感）（愿）（）（）竖心旁：（）（）（）（）1. 学生自己填写。2. 填写偏旁表。偏旁表示的意思例字心忄三读一读，选一个词造句。马上连忙立刻赶快1学生选一个词语造句。如：上课铃声响了，我立刻走进教室。2填空：上课铃声一响，我（）走进教室，坐在座位上。老师一进门，全班同学（）站起来。跟老师互相问好，我们（）坐下，开始了紧张愉快的学习。3总结：多处需要表示使用动作急迫时，可以使用近义词避免词汇贫乏。四课堂总结：这节我们学习了什么？你学会了吗？板书设计：语文天地看一看，填一填。心：（感）（愿）（）（）竖心旁：（）（）（）（）第二课时教学内容：语文天地的J 、K、L、M。教学目的：朗读你别问这是为什么，体会作者的感情；听故事买火柴的小女孩激发学生的同情心、爱心；口语交际我很想有一个，培养学生的说话能力；通过金钥匙学习，使学生初步了解助词。教具准备：录音机。教学过程：一复习1写出带有下面偏旁的字，看谁写的多。心：竖心旁：2用“立刻”造句。二。听故事卖火柴的小女孩。1认真听故事。2简介安徒生：丹麦伟大的童话作家。3听了故事后，你想为买小火柴的小女孩做些什么？三听了卖火柴的小女孩的故事，同学们都想为卖火柴的小女孩做点什么，下面我们看一看刘倩倩小同学他想做些什么？学生自读课文你别问这是为什么。1注意指导学生感情朗读。2读后讨论：刘倩倩小朋友准备把蛋糕、棉衣、歌片送给谁？四口语交际。1小力很想有一个文具盒，但她的储蓄罐里钱不够。她该怎么做？请你帮她想想办法。2学生自己先想一想，在交流。3以我很想有一个为题，在练习本上写
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