生物课程标准习题.doc

一、选择题1、新的课程标准和以前的相比：（ ）A 更注重学生的发展和社会的需求；B 更多地反应生物科学和生物技术的发展；C 更关注学生已有的生活经验；D 更强调学生的主动学习。2、通过义务教育阶段生物学课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展（ ）A 获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；B 理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识；C 初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养车科学的思维习惯；D 初步形成生物学的基本观点、创新意识和科学态度，并为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。3、在科学探究中重点要发展学生的（ ）能力。A 合作能力 B 表达能力C 实践能力 D 创新能力4、植物在生态系统中扮演重要角色，它能（ ）A 制造有机物和氧气 B 为动物提供栖息场所C 保持水土 D 为人类提供很多可以利用的资源5、下列哪项不是人类栽种的主要对象（ ）A 粮食作物 B 瓜果 C 三叶草 D 蔬菜6、人体结构和生理的知识对学生理解（ ）有重要作用A 人体结构和功能相适应的关系 B 理解人的各种生命活动C 探究活动 D 自觉养成卫生习惯7、人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，包括（ ）A 及时排出废物 B 氧气 C 营养 D 温度8、血液循环包括（ ）A 心脏 B 血管 C 组织液 D 血液9、血液循环的功能是运输（ ）A 氧气 B 营养物质 C 二氧化碳 D 废物和激素等10、神经系统和内分泌系统调节人体（ ）A 生长 B 发育 C 生殖 D 人体对环境变化的反应11、动物因逃避敌害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，是在（ ）的调节下，由骨骼和肌肉共同完成的。A 生殖系统 B 消化系统 C 内分泌系统 D 神经系统12、性激素的作用是（ ）A 产生性细胞 B 促进第一性征的发育C 促进第二性征的发育 D 维持第二性征的发育13、主要的遗传物质是（ ）A 细胞 B 细胞核 C 染色体 D DNA14、遗传性状是有（ ）控制的A 叶绿体 B 蛋白质 C 线粒体 D 基因15、最近发现,临近濒危的犰狳是至今发现的唯一可培养麻风病疫苗的动物,这说明野生生物具有（ ）A 直接使用价值 B间接使用价值 C潜在使用价值 D科学研究价值16、生物多样性的内涵是指（ ） A.基因的多样性 B.生物种类多样性 C.生态系统多样性 D.A+B+C17、生物种类多样性的实质是（ ）A.生态系统的多样性 B 物种的多样性 C. 基因的多样性 D 生物资源的多样性18、下列项目中，不属于生物多样性的一项是（ ）A.生物种类的多样性 B.生物基因的多样性C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性19、下列哪一项不是威胁生物多样性的原因（ ）A.森林面积减少 B.环境污染 C.生物进化 D.生物入侵20、微生物通常包括：（ ）A 病毒 B 细菌 C 真菌 D A+B+C21、下列关于海带的叙述中，不正确的是（ ）A.可食用部分是它的叶 B.靠孢子繁殖后代，属于孢子植物C.经常食用，可预防大脖子病 D.它生活在海水中22、双受精是下列哪一类植物所特有的( )A 藻类植物 B 苔藓植物 C 蕨类植物 D 被子植物23、植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽。这主要是利用植物的何种生理作用（ ）A 光合作用 B 呼吸作用 C 蒸腾作用 D 吸收作用24、把一刚摘下的果树枝装在有水小瓶中，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为48牛。其重减少的主要原因是( )A 蒸腾作用 B 运输作用 C 呼吸作用 D 光合作用25、我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自 ( )A 呼吸作用 B 光合作用 C 吸收作用 D 蒸腾作用26、关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的一项是（ ）A 促进水分的吸收和运输 B 促进无机盐的吸收和运输C 降低植物体的温度 D 参与生物圈的水循环27、下列物质，一般不由植物体叶片上气孔进出的是（ ）A 二氧化碳 B 水蒸气 C 无机盐 D 氧28、经研究发现，同一株植物白天的吸水量比晚上的吸水量多，其主要原因是（ ）A 晚上植物不进行光合作用B 晚上植物的蒸腾作用降低C 晚上植物的呼吸作用加强，产生的水多D 晚上植物的蒸腾作用停止29、温带地区部分树木的叶片在冬季会脱落，落叶的主要意义是（ ）A 使植物的呼吸作用加强 B 使植物的蒸腾作用加强C 使植物的吸收和运输能力加强 D 减少植物的蒸腾作用30、叶片中不能进行光合作用的细胞是( )A 保卫细胞 B 无色素的表皮细胞C 栅栏组织细胞 D 海绵组织细胞31、把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明 A 叶片背面的呼吸作用比正面强B 叶片背面的光合作用比正面强C叶片背面表皮上的气孔数目比正面多D 叶片背面表皮上的气孔数目比正面少32、做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是： ( )选叶遮光 酒精脱色 黑暗处理 碘酒显影 清水漂洗 观察变化A B C D 33、小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的A 吸收作用 B 呼吸作用 C 蒸腾作用 D 光合作用34、在同一株植物上分别于早晨、傍晚和深夜，在同一部位摘取相同的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是（ ）A 早晨摘取的蓝色最深 B 傍晚摘取的蓝色最深C 深夜摘取的蓝色最深 D 一样深35、下列常见病中不属于传染病的是（ ）A 流感 B 肝炎 C 白化病 D 细菌性痢疾36、传染病的传染源是指（ ）A 细菌、病毒、寄生虫 B 能够散播病原体的人或者动物C 传染病发生的初始处 D 病原体传播的路线37、从控制传染病流行的三个环节分析，对患传染病的病人进行隔离属于（ ）A 切断传播途径 B 控制传染源 C 保护易感人群 D 以上都不是38、有人接触或者感染力某些病原体，却没有得病，是因为这人对这些病原体有（ ） 亲和力 B 吸引了 C 免疫力 D 适应能力39、在当今社会中，应该具备急救的基本知识和技能的是（ ）A 医生和护士 B 每一个适龄的公民 C 消防人员 D 教师40、下列叙述错误的是（ ）A 酒后驾车易引发交通事故B 油炸食品不宜多吃C 一辈子抽烟喝酒照样健康长寿D 禁止吸烟，拒绝毒品二、填空题1、 生物科学是自然科学中的基础学科之一，是_和_的一门学科。2、 生物科学经历了从_、从_的发展过程，并与工程技术相结合，对_、_和_产生越来越大的影响。3、 义务教育阶段的生物学课程是自然科学领域的学科课程，其精要是展示_，反映_。4、 中学生物课程的基本理念是：_；_；_。5、 生物科学素养是指一个人参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的_和_，包括理解_，理解_以及形成_。6、 生物学课程的目标、内容和评价都旨在提高每个学生的_。7、 科学探究既是科学家工作的_，也是科学课程中重要的_和有效的_。8、 综合考虑学生的_、_和_三个方面，课程内容选取了10个一级主题。9、 课程规定的_、_和_的目标，需要通过学生主动的多样化的学习活动才能逐步达到。10、 科学探究的一般方法包括_、_、_、_、_、_。11、 义务教育阶段生物学课程内容是标准的重要组成部分，包括10个一级主题，每个一级主题一般由_及_和_组成。12、 科学探究是人们获取_、_的重要途径。13、 _是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。14、 科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。_、_、_等是提高实验结果可靠性的重要途径。15、 科学探究既需要_、又需要_等进行分析和判断。16、 科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用_、_等方式来表述结果，需要与他人_。17、 生物体有一定的结构层次。包括_、_、_、和_；_是生物体结构和功能的基本单位；_是细胞重要的生命活动。18、 动物细胞、植物细胞都具有_、_、_、_等结构，以进行生命活动。19、 细胞能进行_和_，以生成更多的不同类型的细胞用于生物体的_、_和_。20、 理解有关细胞的知识是学习生物学的基础，教师应该提供机会，引导学生_，初步学会_，激发探究的兴趣。21、 生物与环境_、_。22、 一个生态系统包括一定区域内的所以的_、_、_以及_；_是最大的生态系统。23、 生产者通过_把_转化为化学能，然后通过_传给_、_；在这个过程中进行着_和_。24、 _对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，_通过它的生命活动直接或间接地为其它生物提供食物和能量，并对维持生物圈中的