无心插柳1.doc

一次“没有准备”班会课温江区永宁中学 许文龙“为美好的明天准备着”是我们永宁中学的校训。它是我们永宁中学老师经历数十载春秋辛勤耕耘，深刻反思而得出的；它是永宁中学的文化传承、思想启迪；它是永宁中学老师影响学生人生价值的追求。而对学生产生影响最大的多数还是数班主任。我认为班主任的成就，不主要看学生阶段考试的成绩，这是老师的责任；不主要看在强制下学生有多规矩，这是班主任的威严；不主要看在学生能解多少知识难题，这是强化训练的结果。而要看，在你的影响下，他的创新力多强；在你的影响下，他的竞争力多强；在你的影响下，他的明天会怎样。班主任对学生最大、最好的影响是你对学生产生的人身的正面的影响，就是我们常说的教学生三年，正面影响他一生。我不敢说影响学生一生，但我敢说影响学生明天。对于对学生的正面影响仁者见仁，智者见智，有很多人有很多见地。我个人认为，所谓正面的影响应该是符合社会历史的主流；符合传统的道德观念；符合现代社会的文明你使优秀的更加优秀，不优秀的变得优秀。过一年半载、过一两年年、过几年、过少数学生记着你说明你不够优秀；过一年半载年、过一两年年、过几年、过多数学生都能记着你，说明你优秀。时间：2012年3月5日；地点：本班教室；结果：值得深思。序曲一 当我走进教室的时候，由于中午自习的时候由牟光远提议的背诵语文伤仲永句子接龙游戏没有完成，所以给同学们继续完成。游戏进行中，第一个不能接上的是牟光远，按规定他要表演一个节目，他上台说到“今天是纪念雷锋的日子，送给大家一句人的生命是有限的，而为人民服务是无限的。”（我当时也没有注意到今天是一个特殊意义的日子。）当牟光远说完之后，我点拨到：为人民服务就是你帮助了需要帮助的人，做了对别人、对集体、对社会有用的事。序曲二 第二个是彭梦静（她平时胆量很小），她很爽快地走到台上，为大家唱了一支歌，开始大家都静静地听，过了一会儿，有的同学用手击掌打拍子伴奏，随即全班响应，最后一起唱了起来。唱完之后，全班同学给他的大胆以热烈的掌声。我问大家，谁的表现优秀？全体同声说“彭梦静”，又给她更加热烈的掌声。我表扬了她大方，有感染力（她平时很怯场的），同时指出：你在台上的时候，眼睛一定要看着同学、观众，不要望着窗外。（其实是对所有的人说的）通过眼神，可以看出大家赞同了我的观点，这对培养学生的自信很有作用。序曲三 看同学们得到赞扬、表扬时很开心。下面有请上周五留下背课文顺利完成任务又被老师在给家长通话中得到表扬的同学说一说感受好不好？陈垚贵立即起立说他很感动，这是读书以来第一次老师打电话给自己的父母来表扬自己，以后要做的更好。牟光远说很激动、很自豪、很骄傲，说以后要坚持以得到更多的表扬。（这两个小时以前经常不交作业、课文不背。这之后一段时间天天都教作业了，而且背课文比其他同学积极。但我后来没有坚持电话表扬，交作业情况有所下降。）我点评到：其实你能背诵课文，关键在于你有了积极向上的态度，接下来我要与同学们讨论一个话题，我当即在黑板上写上两个大字“态度”。（有同学接到：决定一切）我接着说道：“对！给你两分钟时间思考你对这两个字的理解、感悟或者是在坚持的过程中的困惑。”序曲五 看到大家都在静静地思考，我眼光扫过的区域，有的人坐直了（有勇气，胸有成竹），有的人垂下了头（不自信），有的人脸红了（怕别人笑话自己说的不好）。这时我激励到：看得出有的同学思考好了，只是缺少点站上台的勇气。（没有人上台）我接着说道：有的同学头埋下了，是因为他在做思想斗争，他很想站上台，他怕被老师笑话，我现在闭上眼睛，请你勇敢地抬起头，抬起头你就离舞台更近了。我睁开眼，全班没有一个埋着头的，但还是没有人站起来。我接着怂恿到：“如果你是第一个上台，大家的掌声一定最热烈。”这时，而且是同时有两个人弯着腰站起来（一个是在教室前面的，一个是在教室后面的）互相看了一眼有同时坐下去了。我当即说，现在又两个同学起来了，看谁争得第一。这时候，刘智明反映最快，两三步就从后面奔到了讲台上。刘智明谈到他习武，又讲到了他的学习，最后说：做事只要态度认真就会取得成功，就有收获。我抓住契机说：就象刘智明说的一样，只要你用心去做事，才会有收获，才会有收获的喜悦。同学们已经看到刘智明同学现在偶尔纪律性差了点，但比原来进步多了，作业也没有缺过了。（大家掌声雷动）掌声没停，牟光远就站到了台上。他讲到：态度是一种心情，态度像一株丁香，你收获时就有满心的芳香。（同学们把掌声送给了他）之后有点冷场，我鼓励到：其实有很多人准备好了，快要下课了，给大家5分钟的时间，请你勇敢地站上台与大家分享。时间慢慢地流逝.还有两分钟还有一分钟。这时，杨然勇敢地走到台上说：态度对一个人来讲是成就事业的基础。态度有积极和消极之分。用积极的态度去学习、生活、工作你会有收获成功的满足和喜悦，用消极的态度对待人和事你会失败。并给我们举了事例。接着我在黑板上写到：积极赢、成功；消极输、失败最后我谈到我的感受：积极的态度也可能不成功或者失败，这是你遇到了困难，或许你的方法没有对，或许你的坚持还不够，但相信，只要你用积极的态度去做事，你会没有遗憾，而且更容易成功。课后我的反思：这场对“态度”的讨论，首先是增强了学生的自信心，有的同学勇敢地站起来迈步上台，就是充满自信，给其他同学带来了信心。其次，通过这样的活动，激发了同学们积极向上、进去、奋斗的勇气。相信在以后的学习中、生活中、工作中大家也会用积极的态度去对待人和事。再次，这节课“无意之举”增强了小组和集体的凝聚力，也会给以前的班级小组竞赛带来积极的、健康的影响。最后，这个“无意之举”的效果超出了我的预想，而且敢斗非常成功。给我的启示：应给相信学生，相信学生的能力，老师的责任在于指导、启发、鼓励、激励，调动学生的积极性比你让他多做几道题更重要