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三年级科学下册第六单元教案设计（湘教版）第六单元我爱做实验我学习了实验一时教学目标科学探究回顾本学期经历的实验活动，相对全面的了解“实验”活动，使学生对科学实验方法的认识逐步条理化，有效促进学生实验能力的发展和提高。2知道实验的本质是人为控制下的研究活动。情感态度与价值观积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。2意识到科学实验在科学研究中的作用，进一步培养实事求是的科学精神和实验习惯。教学准备：大白纸（各组一张）、引导学生回忆或让学生演示的实验器材一教学导入实验不同于自然条下的观察，它是在人为控制的条下，对事物进行观察研究的活动。二活动经验交流会教学中，我们可以从这样几个方面引导学生去回忆和讨论：（1）我们曾经完成过哪些实验？（2）我们是怎样完成这些实验的？（3）完成这些实验需要注意些什么？（4）这些实验在探究活动中起到怎样的作用？2整理概括（1）实验不同于自然条的观察，而是一种人为控制条的观察研究。（2）实验是有目的，有计划的。（3）对比实验一般要控制一个变量。（4）描述实验时，要说清楚实验的目的、方法、过程，以及实验中观察到的现象。（4）实验存在误差，科学研究有时需要反复实验。后反思：2科学自己做，我也能成功一时教学目标科学探究能综合运用所学习的实验方法，以研究降落伞等为主题内容展开相对自主的研究。2能以合适的方式，比较清楚的表达和交流自己的研究过程和结果。情感态度与价值观乐于探究，能积极参加设计和实施实验研究。2爱思考，能在研究中，提出自己的发现和问题。科学知识知道空气具有阻力，知道降落伞降落的快慢与风的阻力有关。科学、技术、社会、环境意识到人类对自然事物的利用，以及这种利用是建立在对事物属性的基础上的。教学准备手帕或塑料薄膜，剪刀、细棉线若干、回型针若干一教学导入玩过小降落伞吗？能运用自己所掌握的实验本领，研究一下怎样才能让降落伞降得更慢吗？二活动研究降落伞分析问题，猜测各相关因素问题：怎样使降落伞降落得更慢？猜测：影响降落伞降落快慢的因素：落伞的大小、形状、坠物的轻重等等。2设计实验方案（1）小组之间进行讨论和交流：（2）以简单的文字把实验打算和思路写下来。3按计划实施实验，记录实验数据（1）互相合作，分头做好抛伞、计时以及记录等工作。
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