幼儿园内容：桥的变化教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园内容：桥的变化教案(四篇)目录：幼儿园内容：桥的变化教案一幼儿园大班：好玩的稻草教案二幼儿园大班：好玩的绳子教案三幼儿园大班：昆虫的秘密教案四- 1 -幼儿园内容：桥的变化教案一幼儿园内容：桥的变化教案目标：1、在比较过去和现在各种桥的过程中，感受到桥在功用、大小、美观上的变化，体会桥的变化给人们生活带来的方便。2、引起幼儿关心城市变化的兴趣，为我们的生活越来越美好而感到高兴。准备：各种桥的图片过程：一、 关心城市的变化1、 都说上海“一年一个样、三年大变样”，你们说说上海这座城市里什么在变？变得怎样了？2、 你喜欢这些变化吗？为什么？3、 小结：城市的变化让我们觉得生活越来越方便，越来越美好。二、 观察桥的变化1、 老师也发现一样东西在变，它就是桥。上海的桥越来越多了，你知道的哪几座桥的名字？它是怎样的？2、 出示现代的各种桥的图片，请幼儿指认杨浦大桥、南浦大桥。（1） 你从哪儿看出是杨浦大桥、南浦大桥？（2） 这两座桥有什么特别的地方？为什么要造成斜拉桥的样子？（3） 这两座桥有什么不一样的地方？为什么南浦大桥的引桥要造成打圈的样子？3、 你知道上海最新的一座桥叫什么？它有什么特别的地方？4、 你知道过去的桥是怎样的呢？5、 出示过去的桥的图片，比较现在和过去的桥。（1） 现在的桥和过去的桥相比，你更喜欢什么时候的桥？为什么？（2） 你觉得现代的桥哪里最漂亮了？（3） 如果把现在的桥换成过去的桥可以吗？为什么？小结：桥越变越漂亮、越变越牢固，让我们的生活更加方便、舒适了。三、 特殊的桥1、你见过哪些特殊的桥？它特殊在哪？2、小结：天桥让道路更加通畅了。四、 延伸造桥我给你们准备了一些手工，请你们试试来造一座桥，想想怎样造得更牢固。评析：1、 在活动设计上思路清晰，改掉过去的模式，提出了比较过去造的桥和现在造的桥的问题，在幼儿的争论比较中达到教学目标，并充分调动了幼儿思维的积极性。2、 细节部分有所考虑，例如采用纸条做成螺旋型让幼儿理解引桥打圈的作用，但在操作中应该把纸条放在图片背景中使幼儿比较出螺旋型和直线的区别。3、 活动抓住了幼儿的经验点：认识了四座有名的桥，并抓住其中两座比较熟悉的桥来探索斜拉桥和引桥打圈的作用。这样的设计跳出了旧的框架，从新的角度发现了教育价值。4、 开始部分的问题太大，幼儿一下子回答不到点子上，教师要进行引导。5、 在比较过去造的桥和现在造的桥的环节中，幼儿发言积极，思路开阔，老师要对孩子的问题作出及时回应。3 / 11幼儿园大班：好玩的稻草教案二设计意图： 稻草在农村生活中是普通而常见的生活素材，孩子们对它的作用认识仅是作为燃料，为了让孩子们更加地亲近自然，接近生活，用身边的物来创造身边的事，从而提高动手操作能力，我选择了“稻草”这个对象作为操作内容，进行了系列活动。活动一：草辫造型活动目标：1 学习用草辫进行各种造型，满足操作欲望，发展幼儿想象创作能力。2 学习利用各种辅助材料进行创作，体会相互合作获得的成功，在共同交流中分享知识经验，感受快乐。活动准备：1 稻草 双面胶 纸杯 铅画纸 皱纹纸 毛线等2 作品范例（草鞋 草篮 草帽等）3 已有编草辫经验活动过程：1 欣赏各种草辫作品，激发创作欲望。2 请幼儿说说自己的创作设想 （注意幼儿的语言表达，教师可以帮助总结归纳）3 教师示范并讲解如：草鞋-可两人合作，一个剪鞋样，一个进行装饰，鞋底用一截截稻草粘好，鞋面可用编好的草辫交叉或平行粘两段，然后再用辅助材料如皱纹纸或花布进行装饰。4 幼儿按自己的意愿进行选材操作，教师随时指导 提醒幼儿进行合理安排，选材适当 提醒幼儿进行合作操作，共同商讨创作 注意剪刀安全5 整理材料6 作品展示，分析评价 请幼儿说说自己的作品，相互欣赏，给作品写上自己或合作者的名字，体验创作的成功。活动二： 漂亮的稻草娃娃活动目标：1 继续学习稻草造型，掌握扎 系 剪 粘等动手技巧。2 培养艺术创作力，感受生活之美。活动准备：1 已扎好的幼儿小臂粗般的草把2 各种辅助材料（皱纹纸 花布 双面胶 毛线 剪刀等）活动过程：1 回忆前活动稻草作品，引起成就感。2 出示草把，引导幼儿讨论： 小朋友创作了这么多的作品，真了不起。想一想稻草还可以做什么呢？ 围绕“草把”进行创作想象。3 教师师范操作 指导重点：稻草娃娃外型-先用毛线在身体的两边扎出“手臂”，注意扎紧系紧，用剪刀剪短一点；再把多余的“身体”分成两把扎出两条“腿”，注意系下一点，这样一个娃娃的形状就出来了。4 引导幼儿运用生活经验装饰稻草娃娃 你准备怎样来打扮娃娃呢？（幼儿讨论回答，教师简单总结） 提醒：可以用各色毛线作头发，淡色布作脸部，皱纹纸或花布做袖子和裙子，即时贴做五官5 幼儿操作，教师指导 注意做外型时的基本要领：扎紧，系紧 合理并丰富使用辅助材料 注意剪刀安全 鼓励幼儿根据需要寻求帮助或相互合作商讨6 整理材料7 作品展示 说说自己的创作过程，教师给予肯定活动延伸： 幼儿可进行“稻草娃娃的一家”游戏，自行组成一家分角色游戏。活动评价： 此主题活动选材普通而生活化，准备工作充分，尤其是家长资源的利用，许多材料的收集和范例的制作都来源于家长，这使“家园共育”的目的又进了一步。活动围绕幼儿的生活经验进行，教师及时的提醒和启发性提问起了积极的推动作用，不断鼓励幼儿自我创新，尝试合作，培养解决问题的能力，及时让幼儿自我展示，使幼儿成就感油然而生，语言组织能力也进一步发展。6 / 11幼儿园大班：好玩的绳子教案三班级： 大班 执教：一、活动名称：好玩的绳子二、活动领域：科学、艺术三、纲要摘要：1、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。2、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。四、设计思路：我班为丰富户外活动材料，发动家长收集了可供孩子玩耍的绳子。孩子们都拿着自己带来的绳子争先恐后地告诉我：“老师，你看我的彩色绳很漂亮！”“我的是塑料绳！”“我的绳子很结实，是麻绳！”“我带来的绳子最长，可以拔河！”绳子的外观、材质等特点和用途一时间成为了孩子们关注的焦点。新纲要中的教育理念告诉我们：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。在这个基础上，教师要激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，引导幼儿生动活泼地主动学习，重视幼儿自身的实践过程，尽量创造条件让幼儿通过直接经验来学习，使他们充分感觉到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。活动的特色是强调用直接经验学习，让幼儿在做中学，课程游戏化。五、活动目标：1、幼儿在玩绳过程中，初步了解绳子的用途和特点。2、使幼儿乐意和同伴一起开展创造活动。六、活动重点：通过探索绳的各种玩法，使幼儿了解绳子会变形的特点。七、活动准备：1、幼儿操作材料：各种各样的绳子；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子； 礼品盒。2、教具：一个悠悠球、视频展示仪和电视机。3、环境布置：用彩绳和中国结装饰“快乐城堡”的大门和活动室窗户。八、活动过程：（一）开始部分老师带幼儿到“快乐城堡”去玩，和幼儿一起欣赏“快乐城堡”大门、窗户上的图案，引起幼儿兴趣。（二）基本部分1、 幼儿探索绳子玩法，获得直接经验。引导幼儿观察各种各样的绳子，对绳子的外观、材质这些特点产生初步的印象；然后幼儿自由玩绳，探索绳的各种玩法，老师观察指导。2、幼儿从外观、材质、用途方面进一步了解绳子。老师玩悠悠球，幼儿比较悠悠球的绳子和自己玩过的绳子，它们在外观、材质方面有什么不同的特点。幼儿和同伴交流自己的玩法。幼儿讨论绳子的其他用途。3、引导幼儿感知绳子会变形的特点。老师使用视频仪，让幼儿通过观察感知绳子会变形的特点。启发幼儿对变形后的绳子进行联想，引起幼儿再次玩绳的兴趣。4、幼儿用绳子摆出简单图形，体验绳子会变形的特点。5、引导幼儿相互欣赏同伴的作品，激发幼儿的合作欲望。（三）结束部分8 / 11幼儿园大班：昆虫的秘密教案四活动目标：1、了解有关昆虫的知识，昆虫的主要特征。2、培养孩子爱观察，有好奇心，积极动手动脑的习惯和互助合作。活动准备：1、收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置“昆虫王国”区域角。2、对一些常见昆虫的名称，特征有初步的了解。3、朋朋“的图片，昆虫及其它动物卡若干。活动过程：一、导入。故事一份招聘启事：朋朋收到昆虫王国的国王的一封信，国王有一件事想请他帮忙！朋朋收到这封信感到有点为难了，因为他看不明白这封信的意思，所以想请你们帮助！我们一起来看看这封信写了什么！破译招聘启事：出示图夹文的招聘启事，让幼儿讨论猜测（原文：森林里要成立一支昆虫保安大队，希望昆虫前来报名）。给幼儿分组讨论（2 分钟）“请孩子们看看招聘启事上面说了些什么？”请各组幼儿回答讨论。“朋朋把招聘启事出去之后，有很多小动物来报名了。我们来看看谁来报名了！”出示“报名者”让幼儿认识昆虫及其它动物的名称。“这么多的小动物来报名，朋朋又发愁了，到底谁符合这个招聘条件？”二、区分昆虫与非昆虫，了解昆虫的主要的特征。1、 揭开第一个条件，让幼儿猜测。我们这个招聘是要招什么啊？希望谁来应聘啊？（昆虫）。那这些来报名的小动物里谁是昆虫啊？2、 出示昆虫图片，请幼儿观察它们的共同特征，你们见过哪些昆虫？请幼儿回答。到底你们说这些小动物是不是昆虫呢？前几天我们都看过骏骏带来的一本书朋朋昆虫王国历险记，朋朋在昆虫王国里遇到的哪些昆虫啊？（蚂蚁、蚁狮、蚜虫、蝗虫、蝴蝶、屎克郎、螳螂）。这些都是昆虫，现在请你们看看他们有什么地是长得一样的呢？（2分钟），然后请幼儿