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幼儿园小班教案我的小手真灵含反思小班教案我的小手真灵含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用手感知物体，一会“我的小手真灵”，认识自己的双手，了解手有很多用处，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园小班我的小手真灵含反思教案吧。活动目标1、认识自己的双手，了解手有很多用处。2、用手感知物体，一会“我的小手真灵”。3、发展幼儿的动手能力。4、大胆说出自己的理解。教学重点、难点教学重点：知道手的用处，学会如何去保护自己的手。教学难点：体会手的“灵巧”。活动准备1、幼儿用书我的小手真灵、摸一摸。2、“百宝箱”（糖果、玩具、水果）、蒙眼布两块。活动过程一、开始环节谈话引入，教师说谜语，请幼儿猜猜是什么。教师：十兄弟，两边分，长长短短不分离，握铅笔，拿勺子，样样事情不离它，长在我们身体上。二、基本环节、看一看。观察一下自己的小手，看一看小手包括哪些部分？引导幼儿说出手有手指、指甲、手心、手背等。2、说一说。教师提问：“手有什么用处呢？”幼儿思考后会说出多种用处。比如系鞋带、拿铅笔、背书包、拿勺子。3、用手变魔术。教师朗诵手指谣儿歌，问：儿歌里小手变成了什么？它在干什么？能跟着老师一边念儿歌，一边根据歌词变出各种东西吗？4、摸一摸，猜一猜。请幼儿翻看幼儿用书我的小手真灵，并说一说图上的小朋友摸到了什么。接着翻看幼儿用书摸一摸，提问：这些东西大家都认识吗？摸过吗？摸过之后有什么感觉？之后，教师出示“百宝箱”，请幼儿通过触摸来判断箱子里的物体，猜中的给予一定的奖励，并带领全体幼儿一起说：“的小手真灵。”三、结束环节师幼互动，总结这节课我们学会了什么？体会了什么？四、延伸部分做穿珠子、捡豆子等活动，让幼儿继续体验小手的本领.教学反思我进幼儿园工作刚满一年，教学经验不足，说实在的，心里压力很大。在这节课的施教中，我首先用猜谜语的方式激发幼儿的好奇心，使幼儿处于积极主动的状态，促进幼儿思维能力的发展，接着让幼儿用手感知物体，朗诵儿歌，使幼儿在轻松愉快的氛围中体会到了“我的小手真灵”。当然，我也有做得不够的地方，比如让幼儿思考的空间不够，幼儿之间的互动太少，活动过程中的创造性方面也不是很好。小百科：手和其他身体部分一样，在最外层的皮肤之下有提供养分的血管、
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